话语标记语“你知道”的语用功能——从认知、心理和社交多角度考察

"你知道"的语用功能是动态的、语境的,需要打破单一视角的研究模式,对其进行多角度考察。文章从认知、心理和社交三个角度探讨了"你知道"在汉语口语交际中所发挥的认知语境构建功能、心理情态强示功能和关联推理明示功能,揭示了其语用理据,并认为应该从语用视角出发,把话语标记语放在动态的交际语境中去多角度研究,才能准确全面地把握其语用功能及语用理据。

汉语话语标记语“你知道”的语用分析

"你知道"可以界定为正在演化中的话语标记语。这一标记语尚处于词汇化初级阶段(习语化阶段),在话语中表现为多种变体形式。根据它与前后话语片段的指向关系,可以将其划分为不同的话语使用模式。该结构在汉语自然话语中发挥着重要的语篇功能和人际功能,它从主谓结构演变为话语标记语是内在机制和外在动因共同发挥作用的结果。

语言特区与语言创新——以新兴标题格式“你不知道的X”为例

本文尝试借助新兴标题格式“你不知道的X”对语言特区与语言创新的互动关系进行探讨。研究发现,该格式在形义上具有一定特殊性:形式上,可变项X包括光杆普通名词、数量名短语、指量名短语和专名等名词性成分;语义上,可变项X大致可分为陈述性知识、程序性知识两大类,不变项的语义发生了主观化。该格式之所以能在标题中浮现出来,是因为具备“凸显信息价值”“消弭认识级差”“改善人际互动”等功能,这些功能同标题语言特区的功能需求和区位属性相契合。基于此,文章提出,语言特区与语言创新之间具有双向互动、双向影响的关系:一方面,语言特区对语言创新具有双重塑造的作用,具体表现为语言特区孕育语言创新,语言特区规制语言创新;另一方面,语言创新对语言特区具有双重实现的功能,具体表现为语言创新成就语言特区,语言创新发展语言特区。

共识化与共情化:“你知道”类格式在故事讲述中的认识调节

在故事讲述中,讲述者使用“你知道”类格式进行认识调节,在故事讲述的不同阶段,功能不同。在讲述开端时,通过共识化引入和构建共同话题;故事进展中,在交代重要的背景信息、讲述极端细节信息和虚拟问答时使用“你知道”类格式,实现共识化和共情化;而在讲述高潮时,使用“你知道”类格式用于总结性结论的共情化与特别感受的共情化,发出共情邀请,要求共情回应。无论共识化还是共情化,都是讲述者有意的话语设计。

话语标记“你知道”

本文根据话语标记"你知道"与所指信息单位间的位置关系,总结出该标记的三种使用模式,即"…,你知道吗—,X,…"(模式1);"…,X—你知道吗/吧,…"(模式2)和"…,你知道,—X,…"(模式3)。通过对"你知道"三种使用模式及功能的考察,我们认为该格式在口语交际中的功能典型地体现了话语标记元语用功能的互动性特征。