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Research and Practice of Integrating Ideological and Political Education Into Liberal Arts Mathematics Teaching
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作者 HAO Shun-li 《Sino-US English Teaching》 2023年第6期242-249,共8页
This paper first analyses the reasons for the low effectiveness of ideological and political education in current liberal arts mathematics teaching,then puts forward the contents,methods,and approaches of integrating ... This paper first analyses the reasons for the low effectiveness of ideological and political education in current liberal arts mathematics teaching,then puts forward the contents,methods,and approaches of integrating ideological and political education into liberal arts mathematics teaching,and finally finds out the matters needing attention of integrating ideological and political education into liberal arts mathematics teaching. 展开更多
关键词 liberal arts mathematics contents of ideological and political education methods of ideological and political education approaches of ideological and political education
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An Elementary Study of the Unearthed Mathematics Book, Suanshu Shu
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作者 邹大海 吕昕(译) 《Chinese Annals of History of Science and Technology》 2017年第1期24-58,共35页
The transcription of the Suanshu Shu算數書(a bamboo book of mathematics)in simplified Chinese characters offers a new opportunity to explore the history of Chinese mathematics in ancient times.This paper analyzes the ... The transcription of the Suanshu Shu算數書(a bamboo book of mathematics)in simplified Chinese characters offers a new opportunity to explore the history of Chinese mathematics in ancient times.This paper analyzes the style and structure of the Suanshu Shu and makes comparisons with the Nine Chapters on Mathematical Procedures and a number of other texts in various social contexts.It will be shown that the Suanshu Shu was compiled from at least two sources,and that no direct textual interplay exists between the Suanshu Shu and the Nine Chapters,although both share the same origins in the Pre-Qin period when the major mathematical methods in the Nine Chapters came into being.It will also be shown that the Suanshu Shu was accomplished with the methods used in certain mathematical books in the Pre-Qin period or their results,which later led to the Nine Chapters,and by accommodating the actual conditions of the lower government administration.The Suanshu Shu is significant for establishing the evolution of algorithmic mathematics from the Warring States period to the Han dynasty. 展开更多
关键词 Suanshu Shu nine chapters on Mathematical Procedures mathematics from the PRE-QIN period to the HAN DYNASTY
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ANCIENT CHINESE ALGORITHM: THE YING BUZU SHU (METHOD OF SURPLUS AND DEFICIENCY)VS NEWTON ITERATION METHOD
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作者 何吉欢 《Applied Mathematics and Mechanics(English Edition)》 SCIE EI 2002年第12期1407-1412,共6页
Air exploratory discussion of an ancient Chinese algorithm, the Ying Buzu Shu, in about 2nd century BC, known as the rule of double false position in the West is given. In addition to pointing out that the rule of dou... Air exploratory discussion of an ancient Chinese algorithm, the Ying Buzu Shu, in about 2nd century BC, known as the rule of double false position in the West is given. In addition to pointing out that the rule of double false position is actually a translation version of the ancient Chinese algorithm, a comparison with well-known Newton iteration method is also made. If derivative is introduced, the ancient Chinese algorithm reduces to the Newton method. A modification of the ancient Chinese algorithm is also proposed, and some of applications to nonlinear oscillators are illustrated. 展开更多
关键词 ancient chinese mathematics Jiuzhang Suanshu (nine chapters) Newton iteration method Duffing equation
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Mathematics and Computer Graphic Design Arts
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作者 Xu Yafei(徐亚非) 《Journal of Donghua University(English Edition)》 EI CAS 2001年第1期127-129,共3页
The relationship between arts and mathematics is very close, computer graphic design is based on digital methodology. The paper reveals the mathematical backgrounds behind graphic design by the example of computer-aid... The relationship between arts and mathematics is very close, computer graphic design is based on digital methodology. The paper reveals the mathematical backgrounds behind graphic design by the example of computer-aided cubic modeling and mathematical exchange methodology. Furthermore, one can get incredible artistic effects if computer graphic designers pay more attention to the probability and use probable numbers and fractal operation in their design activities.Finally, the author also discusses the bidirections between arts and mathematics. 展开更多
关键词 computer GRAPHIC design artS and mathematics cubic modeling mathematics operation FRACTAL theory application design evaluation.
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新文科数学课程体系的构建与实施路径 被引量:1
5
作者 高彦伟 张然 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2024年第1期110-117,共8页
在新文科建设与人才培养视域下,培养新型社会所需优秀文科人才的关键在于不同学科之间的交叉融合,而数学与文科的交叉融合尤为重要。随着社会的发展,文科专业对学生数学能力的要求不断提升,原有的文科数学课程在教学目标、教学内容和教... 在新文科建设与人才培养视域下,培养新型社会所需优秀文科人才的关键在于不同学科之间的交叉融合,而数学与文科的交叉融合尤为重要。随着社会的发展,文科专业对学生数学能力的要求不断提升,原有的文科数学课程在教学目标、教学内容和教学模式等方面已不能满足新文科专业建设与人才培养的需要。新文科数学课程体系要在融合与守正的平衡中建立新的目标,深入挖掘数学在新文科建设中的价值。在内容上进行更新或重构,在教学模式上紧跟教育数字化转型的步伐,重视数学技术的应用,构建适应新文科建设与发展要求的大学数学课程体系,发挥数学类优质课程与教材在培养高素质文科人才方面的积极作用。因此,在对新文科数学课程体系的构建依据和课程体系的构建理念、体系结构和课程设置进行深入分析的基础上,文章从教学目标、课程内容、新形态文科数学教材开发、数字化资源建设、考核评价模式和保障制度几个方面探讨了新文科大学数学课程体系的实施路径,并在吉林大学进行教学实践,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 新文科 数学 课程体系 教材体系 实施路径
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The Past and Future of Aesthetics in Mathematics
6
作者 Xiaoyu Chen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第7期126-132,共7页
This paper explores the connotations of mathematical aesthetics and its connections with art,facilitated by collaboration with Ester,an individual with an artistic professional background.It begins by tracing the hist... This paper explores the connotations of mathematical aesthetics and its connections with art,facilitated by collaboration with Ester,an individual with an artistic professional background.It begins by tracing the historical evolution of aesthetics from the classical pursuit of authenticity to the modern shift toward self-expression in art.The discussion then highlights the similarities in the pursuit of truth between mathematics and art,despite their methodological differences.Through an analysis of aesthetic elements in mathematics,such as lines and function graphs,the article illustrates that the beauty of mathematics is not only manifested in cognitive processes but can also be intuitively expressed through visual arts.The paper further examines the influence of mathematics on the development of art,particularly how Leonardo da Vinci applied mathematical principles to his artworks.Additionally,the article addresses art students’perceptions of mathematics,proposes the customization of math courses for art students,and discusses future trends in the integration of mathematics and art,emphasizing the significance of art therapy and the altruistic direction of art.Lastly,the authors use a poster to visually convey the idea that the beauty of mathematics can be experienced through the senses. 展开更多
关键词 Mathematical aesthetics Integration of mathematics and art Applications of mathematics in art
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向量组线性相关性概念的微课设计
7
作者 孟凡云 陈伟 《高等数学研究》 2024年第3期90-93,共4页
本文基于HPM视角来设计“向量组线性相关性”这节微课,采用历史上欧拉提出的“线性方程组中是否存在多余方程”的问题组织教学.根据知识发展的过程设计教学活动,环环相扣,形成一个引导学生步步深入的“链”,让学生在探索新知的过程中感... 本文基于HPM视角来设计“向量组线性相关性”这节微课,采用历史上欧拉提出的“线性方程组中是否存在多余方程”的问题组织教学.根据知识发展的过程设计教学活动,环环相扣,形成一个引导学生步步深入的“链”,让学生在探索新知的过程中感受数学的美和数学的趣味性. 展开更多
关键词 线性相关性 欧拉方程组 《九章算术》
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学科融合视域下数学课程与教学研究——以数学D类课程“美术中的数学”为对象
8
作者 李亚琼 陈波 徐文彬 《数学教育学报》 北大核心 2024年第2期8-13,共6页
跨界与融合是教育发展的新趋势,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》设置了“美术中的数学”选修课程,这是数学与美术两门学科跨界融合的体现.数学和美术融合下的数学学习,应基于数学学科特点,在学科交叠的范围内设计活动,关... 跨界与融合是教育发展的新趋势,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》设置了“美术中的数学”选修课程,这是数学与美术两门学科跨界融合的体现.数学和美术融合下的数学学习,应基于数学学科特点,在学科交叠的范围内设计活动,关注知识结构的联结和迁移,促进学科知识的运用;借助真实情境为背景,削弱学科间的刚性边界,实现数学和美术间的相互统整,旨向培养学生的问题解决能力;在数学学科知识主导美术知识为辅下,形成教育合力,丰富学生的学习资源,拓展学生的学科视野,促进学生高阶思维能力的提升.基于此,研究聚焦“美术中的数学”课程理念与目标,分析课程内容的安排,进而对其进行教学思考:基于数学与美术的知识关联,设计真实情境;收集美术作品案例,系统设计评价任务;以增值评价为导向,关注作业设计;以学科融合育人为导向,培养学生的跨学科思维. 展开更多
关键词 学科融合 “美术中的数学” 课程与教学研究 跨学科思维
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西方文化视阈下数学在视觉艺术中的角色探索
9
作者 孟昕 张立群 《设计艺术研究》 2024年第2期146-150,160,共6页
从文艺复兴时期,数学作为工具被应用到视觉艺术中,到抽象表现时期,数学几何作为艺术表现的主题,到计算机时期,数学赋能算法形成人工智能艺术,数学在视觉艺术中的作用和功能随着人类科技和认知的发展而不断变化。立足于西方文化,以视觉... 从文艺复兴时期,数学作为工具被应用到视觉艺术中,到抽象表现时期,数学几何作为艺术表现的主题,到计算机时期,数学赋能算法形成人工智能艺术,数学在视觉艺术中的作用和功能随着人类科技和认知的发展而不断变化。立足于西方文化,以视觉艺术与数学之间的融合案例作为基础,对数学在视觉艺术发展脉络中分别扮演的工具、主题和思维几种角色进行探索。有助于艺术家理解数学介入视觉艺术对象的机制,同时拓展视觉艺术创作在运用数学时的理论支撑,为数字时代背景下的视觉艺术发展实践提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 数学 视觉艺术 文化
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《孙子兵法·形篇》札记——简本与十一家注本异文分析
10
作者 张涅 《孙子研究》 2024年第2期35-44,共10页
《孙子兵法》是一部针对统帅和将军的军事著作,与统帅相关的属于军事战略思想,对将军而言的则是一系列具体的战术原则。《形篇》的旨意是对统帅讲“先为不可胜”的国防战略问题,汉简本“守则有余,攻则不足”正是这方面的认识,十一家注... 《孙子兵法》是一部针对统帅和将军的军事著作,与统帅相关的属于军事战略思想,对将军而言的则是一系列具体的战术原则。《形篇》的旨意是对统帅讲“先为不可胜”的国防战略问题,汉简本“守则有余,攻则不足”正是这方面的认识,十一家注本改为“守则不足,攻则有余”不妥。另在“动于九天之上”前加“善攻者”有误,其主语当为“善守者”。简本“无奇胜”,指统帅要从国家整体实力出发考虑问题,不能把胜利寄托在将军个人的谋略才能上,这与《势篇》指示将军在指挥作战时要“以奇胜”没有矛盾。在“胜”前有“称”,是对“胜”的限定,强调基于客观比较分析的实践理性精神。由此可见,十一家注本对于《孙子兵法》本旨有误读。当然,这也可谓阐释过程中的军事思想发展。 展开更多
关键词 《孙子兵法·形篇》 汉简本 异文 国防守备 特定性
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数学教学中课堂导入艺术初探
11
作者 周伟明 《成才之路》 2024年第9期101-104,共4页
课堂导入环节非常重要,具有吸引力的课堂导入,不仅能调动学生的学习积极性,还能改变学生对数学的看法,让他们愿意配合教师,在课堂中与教师积极互动。在课堂导入环节,教师要合理分析教材、明确导入目标,规范导入环节、精确导入时间,确定... 课堂导入环节非常重要,具有吸引力的课堂导入,不仅能调动学生的学习积极性,还能改变学生对数学的看法,让他们愿意配合教师,在课堂中与教师积极互动。在课堂导入环节,教师要合理分析教材、明确导入目标,规范导入环节、精确导入时间,确定导入主题、保证导入内容,完善语言艺术、提高导入效率,结合教学实际、创新导入方法,以充分发挥课堂导入的作用和价值,提高教学效率,促进数学教学发展。 展开更多
关键词 数学教学 导入艺术 作用 价值 教学效率
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《孙子兵法·作战篇》主旨考论
12
作者 齐泽强 《滨州学院学报》 2024年第1期5-13,共9页
关于《孙子兵法·作战篇》,自三国时曹操注其篇题始,后世注家多以“算其费”的战备问题为其主旨。但孙子此篇主旨实为对“兵贵胜,不贵久”的战略方针的阐释与确立。通过对篇题“作战”二字进行考释与训诂,钩沉出其具有“制作战策”... 关于《孙子兵法·作战篇》,自三国时曹操注其篇题始,后世注家多以“算其费”的战备问题为其主旨。但孙子此篇主旨实为对“兵贵胜,不贵久”的战略方针的阐释与确立。通过对篇题“作战”二字进行考释与训诂,钩沉出其具有“制作战策”或“制定战略”的原始义涵。因循在逻辑理径上探寻其篇旨,厘清了其上论“不贵久”、中言“知利害”、下述“兵贵胜”的主旨思想。在准确诠释孙子“兵贵胜,不贵久”思想内涵的基础上,与毛泽东为抗日战争提出的“抗日战争是持久作战,最后胜利是中国的”的战略方针相互印照,证明了《孙子兵法·作战篇》所创立的战争方略的全局性与指导性。 展开更多
关键词 《孙子兵法》 《作战篇》 战略方针 兵贵胜 不贵久
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数学文化盛宴——评代钦著《艺术中的数学文化史》 被引量:2
13
作者 张英伯 《数学教育学报》 北大核心 2023年第1期99-101,共3页
代钦教授著作《艺术中的数学文化史》,于2022年由商务印书馆出版,全书由13篇组成.该书参考古今中外丰富而珍贵的艺术作品中的数学题材,基于图像学的思想方法,简洁直观地展示了数学文化,将广大数学爱好者邀请到数学文化盛宴中来.
关键词 艺术 数学文化 数学教育 图像学
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双古堆汉简《算术书》校释及相关问题 被引量:1
14
作者 周序林 《自然科学史研究》 CSCD 北大核心 2023年第3期267-280,共14页
1977年安徽阜阳双古堆1号汉墓出土了一批简牍,其中有损坏严重的数学简,整理者共辑得30余枚残简,并据内容拟题为《算术书》,还释读了其中4枚残简简文。在前人基础上,本文首次对所有已刊布残简进行了释读,并重新编联。结果显示,仅有3组(枚... 1977年安徽阜阳双古堆1号汉墓出土了一批简牍,其中有损坏严重的数学简,整理者共辑得30余枚残简,并据内容拟题为《算术书》,还释读了其中4枚残简简文。在前人基础上,本文首次对所有已刊布残简进行了释读,并重新编联。结果显示,仅有3组(枚)残简简文文意相对清晰完整,即残简1、残简28+27+21+20+5、残简24+25。对比《九章算术》相关算题,确认它们分别与《九章算术》“均输”章第25题、第1题和“少广”章第8题相合。考察《九章算术》的删补者张苍与双古堆1号汉墓墓主的情况,认为二者有条件并有可能在算学方面有交流。双古堆汉简《算术书》与其他简牍算书有着不一样的血统,张苍在整理《九章算术》过程中形成的一个本子可能是它的一个重要来源。 展开更多
关键词 双古堆汉简 《算术书》 《九章算术》 张苍
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一个都不能少——基于课程思政的“向量组极大线性无关组概念”教学设计
15
作者 孟凡云 陈伟 《大学数学》 2023年第3期107-112,共6页
“向量组的极大线性无关组”概念既抽象难懂,但又很重要.本文基于HPM视角来进行教学设计,采用历史上欧拉解方程提出“一个都不能少”问题组织教学,贯穿整个教学过程,形成对“极大线性无关组”概念性理解的思维链.通过电影“一个都不能... “向量组的极大线性无关组”概念既抽象难懂,但又很重要.本文基于HPM视角来进行教学设计,采用历史上欧拉解方程提出“一个都不能少”问题组织教学,贯穿整个教学过程,形成对“极大线性无关组”概念性理解的思维链.通过电影“一个都不能少”将线性表示思想生活化,期望在“课程思政”的方法上有创新. 展开更多
关键词 向量组的极大线性无关组 向量组的秩 欧拉方程 《九章算术》
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中国古代数学教材研究
16
作者 赵颖霞 吴洪成 《保定学院学报》 2023年第1期87-95,共9页
在社会生产生活实践基础上编纂而成的《九章算术》,作为中国古代最早的数学教材,体现了秦汉时期数学教育的进步。唐宋时期编纂的《算经十书》是此前数学教育成果的集大成,也是此后一千多年广泛使用的数学教材,彰显了古代数学教育和教材... 在社会生产生活实践基础上编纂而成的《九章算术》,作为中国古代最早的数学教材,体现了秦汉时期数学教育的进步。唐宋时期编纂的《算经十书》是此前数学教育成果的集大成,也是此后一千多年广泛使用的数学教材,彰显了古代数学教育和教材的显著成就。《几何原本》在明代被翻译成为数学教材,清代编纂的《数理精蕴》既传承了中国传统数学教育成果,也吸收了西方数学教育内容。中国古代数学教材的变迁由此呈现了实践教育和科学教育的双重特性。 展开更多
关键词 中国古代数学教材 《九章算术》 《算经十书》 《几何原本》 《数理精蕴》
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《诗经·国风》重章复沓论析
17
作者 孟祥娟 《乐山师范学院学报》 2023年第7期47-54,共8页
重章复沓是《国风》中比较普遍的章法结构。在重章结构的运用上,《邶风》《鄘风》《卫风》三者有相近的特征。重章复沓最普遍的形式是二重章或三重章,又以每章四句或六句诗居多,且不因诗章的增长而减少。全重句往往发生在奇数句,尤以第... 重章复沓是《国风》中比较普遍的章法结构。在重章结构的运用上,《邶风》《鄘风》《卫风》三者有相近的特征。重章复沓最普遍的形式是二重章或三重章,又以每章四句或六句诗居多,且不因诗章的增长而减少。全重句往往发生在奇数句,尤以第三句居多;诗章多于六句时,第六句之后的偶数句位置的全重句增多,且诗章越长,重复度越高。诗章前半部分的重复多起烘托渲染的作用,后半部分的重复则往往有加强抒情的效果。重章中相应位置的字词变换,其作用主要有两点:一是层层递进,二是反复强调。目前对具体诗篇重章结构中字词变换的层进作用认识不足,应深入探绎。 展开更多
关键词 《诗经》 《国风》 重章复沓
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核心素养视域下的数学高考试卷评价研究:2018-2022--基于全国文、理、新高考卷30套试题的统计分析 被引量:1
18
作者 刘超 刘璐娟 代瑞香 《兵团教育学院学报》 2023年第1期52-58,共7页
如何通过考试评价手段落实课程改革理念和核心素养要求,是高考内容改革必须回答的问题。研究表明,2018-2022数学高考试题对逻辑推理和数学运算两大素养的考查最多;文科卷、理科卷对六大核心素养的考查差异逐渐缩小;新高考卷明显提升了... 如何通过考试评价手段落实课程改革理念和核心素养要求,是高考内容改革必须回答的问题。研究表明,2018-2022数学高考试题对逻辑推理和数学运算两大素养的考查最多;文科卷、理科卷对六大核心素养的考查差异逐渐缩小;新高考卷明显提升了数学抽象素养、直观想象素养和数据分析素养的考查比重;具体表现上,“演绎推理”“运用算法”和“数形结合”考查较多,对“抽象地思考”“检验和完善模型”“设计算法”“对数据的认识”等考查极少;考查水平上,无论理科卷、文科卷,还是新高考卷,都逐步降低了对水平一的考查,大幅提升了对水平二考查,小幅提升了对水平三的的考查;分析认为,在文理不分的新高考背景下,应加强对六大核心素养考评占比分配、现实情境的“关键性特征”如何融入核心素养考核以及考生对新高考的适应性等方面的研究与实践。 展开更多
关键词 数学核心素养 文理不分科 问题情境 高考改革
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新文科视野下大学文科数学课程建设研究
19
作者 赵雁楠 王娜 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2023年第1期115-119,共5页
在新文科背景下,对范围较广、内涵较深的大学数学课程建设提出了新的任务和挑战。新文科人才培养与时俱进,更要夯实数理基础。结合大学数学的特点和文科专业学生的学情,从课程体系设置、教学内容、教学模式、教学方法和考核评价等方面... 在新文科背景下,对范围较广、内涵较深的大学数学课程建设提出了新的任务和挑战。新文科人才培养与时俱进,更要夯实数理基础。结合大学数学的特点和文科专业学生的学情,从课程体系设置、教学内容、教学模式、教学方法和考核评价等方面进行了思考和探索,有效构建了“三个层级、双向拓展”的课程体系,将选修课与通识教育讲座相互衔接,融会贯通,真正做到让学生学以致用。 展开更多
关键词 新文科 大学文科数学 课程建设 数学文化
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强化数学基础的新文科人才培养与北航实践 被引量:1
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作者 韩德仁 赵丽君 刘超 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2023年第1期178-184,共7页
新文科建设要求传统文科各专业通过课程重组,形成文理交叉,逐步建立起具有中国特色的新文科复合型人才培养模式。通过分析中国文科复合型人才现有培养模式的不足,回顾北京航空航天大学自建校以来的文科发展历程,着重介绍强化数学基础的... 新文科建设要求传统文科各专业通过课程重组,形成文理交叉,逐步建立起具有中国特色的新文科复合型人才培养模式。通过分析中国文科复合型人才现有培养模式的不足,回顾北京航空航天大学自建校以来的文科发展历程,着重介绍强化数学基础的人才培养模式的内涵和实践方案,在更新人才培养理念、优化人才培养模式、完善课程知识体系、整合跨专业师资队伍、搭建联合培养平台、构建评价指标体系六个方面提出了培养新文科复合型人才的具体举措,并以《统计学导论》课程为例,探索北京航空航天大学新文科复合型人才的培养实践。 展开更多
关键词 新文科 人才培养 复合型人才 数学基础 文理交叉
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