体育教学中加强学生非智力非体力因素评价的研究

采用文献法、实验法、比较分析法,对湖南省第一师范学校2003级120名学生进行了体育课教学质量评价体系加强非智力非体力因素评价的实验研究。结果表明体育课教学质量评价体系加强非智力非体力因素评价,有利于促进学生个体人格健全发展,增强竞争意识和团队合作精神,提高抗挫折的意志品质与人际交往和自我调控能力。