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古琴非遗保护传承现状调查的新收获——《弦外之音——当代古琴文化传承实录》序
1
作者
秦序
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2014年第5期180-182,共3页
施咏的《弦外之音——当代古琴文化传承实录》分为"实践调查"与"理论思考"上下篇两大部分。调查了各琴社的生态发展环境、运行机制、相关流派琴乐的保护现状;以及相关琴人的琴乐理念、保护实践措施等。从理论层面...
施咏的《弦外之音——当代古琴文化传承实录》分为"实践调查"与"理论思考"上下篇两大部分。调查了各琴社的生态发展环境、运行机制、相关流派琴乐的保护现状;以及相关琴人的琴乐理念、保护实践措施等。从理论层面对当代古琴的传播(类别、功能、特点、偏误)、传承(方式、组织结构、对象、技巧)、保护(问题与对策)以及发展四个方面进行了全面的探讨。这一研究不仅体现了他的学力、才华,也的确实体现了施咏先生的敏锐观察力,体现了他独到的学术眼光新颖的学术见识。
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关键词
音乐艺术
古琴
非物质文化遗产
实践
理论
现状
调查
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职称材料
教师职业心理品质及其培养
被引量:
8
2
作者
霍玉荣
《安阳大学学报(综合版)》
2004年第3期157-158,共2页
教师的心理品质一般包括敏锐的观察力,持久的注意力,强烈的求知欲,广泛的兴趣爱好,昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸等。教师具备了良好的心理品质,一方面能预防和克服心理挫折、增强教师的应变能力;另一方面能通过为人师表、言传身教、...
教师的心理品质一般包括敏锐的观察力,持久的注意力,强烈的求知欲,广泛的兴趣爱好,昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸等。教师具备了良好的心理品质,一方面能预防和克服心理挫折、增强教师的应变能力;另一方面能通过为人师表、言传身教、潜移默化,把学生培养成具有健康心理的合格建设者和接班人。
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关键词
教师职业
心理品质
教师培养
观察力
理智感
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职称材料
题名
古琴非遗保护传承现状调查的新收获——《弦外之音——当代古琴文化传承实录》序
1
作者
秦序
机构
中国艺术研究院音乐研究所
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2014年第5期180-182,共3页
文摘
施咏的《弦外之音——当代古琴文化传承实录》分为"实践调查"与"理论思考"上下篇两大部分。调查了各琴社的生态发展环境、运行机制、相关流派琴乐的保护现状;以及相关琴人的琴乐理念、保护实践措施等。从理论层面对当代古琴的传播(类别、功能、特点、偏误)、传承(方式、组织结构、对象、技巧)、保护(问题与对策)以及发展四个方面进行了全面的探讨。这一研究不仅体现了他的学力、才华,也的确实体现了施咏先生的敏锐观察力,体现了他独到的学术眼光新颖的学术见识。
关键词
音乐艺术
古琴
非物质文化遗产
实践
理论
现状
调查
Keywords
Gu Qin
Intangible Cultural Heritage
Practice
Theory
Academic Attainments
outsight
分类号
J60 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
教师职业心理品质及其培养
被引量:
8
2
作者
霍玉荣
机构
安阳市一职专
出处
《安阳大学学报(综合版)》
2004年第3期157-158,共2页
文摘
教师的心理品质一般包括敏锐的观察力,持久的注意力,强烈的求知欲,广泛的兴趣爱好,昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸等。教师具备了良好的心理品质,一方面能预防和克服心理挫折、增强教师的应变能力;另一方面能通过为人师表、言传身教、潜移默化,把学生培养成具有健康心理的合格建设者和接班人。
关键词
教师职业
心理品质
教师培养
观察力
理智感
Keywords
Curiosity
outsight
Sensitiveness
Sense of reason
Optimistic enjoyment
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
古琴非遗保护传承现状调查的新收获——《弦外之音——当代古琴文化传承实录》序
秦序
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2014
0
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职称材料
2
教师职业心理品质及其培养
霍玉荣
《安阳大学学报(综合版)》
2004
8
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