Outward-Bound Training的简介与应用

团体心理训练(Outward-bound Training)是一种塑造团队?激发个人成长的教学模式,通过对真实情景的模拟,以体验?启发为基本手段,目的是引导参与者将体会到训练项目中所蕴含的深刻道理与理念,同化到潜意识当中,最终体现于外在的人格?现如今这个竞争激烈的社会当中,拥有拥有良好的团队精神和积极进取的人生态度,是塑造现代人格特质的两大核心内涵?

Outward Bound Training对师范类大学生自信心影响的研究

利用SCL-90、PEI对师范类大学生心理健康与自信心进行测试、比较和筛选,最后选取40名师范类大学生作为研究对象,并随机分成实验组和对照组。经过对筛选的对象进行3次辅导以后,实验组和对照组的结果显示:实验组的自信心显著高于对照组,其中同人交谈维度有非常显著的提高,外表维度和爱情关系维度相较对照组也显著性提高,社会相互作用虽然有提升,差异并不显著,但是t值已接近显著临界值。实验组与对照组数据的差异对比,说明师范类大学生的自信心有较高的可塑性。实施可行的训练方法可以达到提升自信心的目的。

拓展训练融入高校体育教学的思考

该文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对拓展训练融入高校体育教学的可行性和存在的问题进行分析。研究认为,教育方式向着多元化的方向发展、教育方式观念的转变、社会对复合型人才的要求、国家教育的时代需要等为拓展训练融入高校体育教学提供了可行性。教学组织较为单一、教学模式创新不足、配套设施存在不足和师资队伍素质不高是当前拓展训练融入高校体育教学存在的主要问题。针对以上问题,提出拓展训练融入高校体育教学的对策,以期为高校体育教育的创新发展提供思路。

民族传统体育项目与户外素质拓展训练融合发展路径探赜——以公安院校为例

随着教育改革的推进,公安院校在人才培养上越来越注重学生的全面发展,包括身体素质、心理素质和团队协作能力的提升。该文探讨了民族传统体育项目与户外素质拓展训练在公安院校中的融合发展路径。通过分析民族传统体育项目的教育价值和户外素质拓展训练的教育理念,指出了两者在公安教育中的互补性。进一步提出了融合发展的实施路径,包括整合资源与优化配置策略、创新教学方法与手段,并强调了实施策略与持续改进的重要性。该融合教育模式有助于传统文化的传承与发展,以及提升学生的综合素质,期望为公安院校培养高素质人才提供有力支持。

国防教育与拓展训练融入高校体育教学“双育”实证研究

高校是培养人才的基地,是大学生接受规范教育的重要一站。体育教学应积极探索课程思政的融入方式,坚持立德树人教育理念,结合课程特点,助力大学生成长成才。文章通过文献资料法、问卷调查法和数据分析法,探求国防教育与拓展训练的契合点及融合措施。研究显示,国防教育与拓展训练融入高校体育教学,在践行立德树人方面具有独特优势,能够有效提升体育与德育教学效果,拓宽情景式、体验式教学方法,彰显高校在塑造全面发展的社会主义建设者和接班人中的关键作用。

OBE理念下拓展融入大学生创新创业教育的研究

在OBE理念下,将拓展训练课程融入大学生创新创业能力培养的过程,与当代大学生创新创业能力培养的方向一致,也符合综合能力培养的实际需要。素质拓展课程对提高大学生的综合能力有着积极作用,是高校教育提高大学生创新创业能力的一种有效途径,并且也是最终实现大学生创新创业及综合能力提高的有利方式。

拓展训练在大学体育教学中的作用研究

随着素质教育改革不断地深化发展,目前在高等院校的教育教学工作中,体育教学已经成为推动学生身体素质全方面发展最为关键的构成部分,而如何能够有效地激发学生参与体育活动和体育锻炼的热情与兴趣,也成为许多高等院校体育教育工作者所关注的重要话题。在这样的发展背景下,越来越多的新型教学模式不断涌现,拓展性训练方法就是其中最为主要的训练方法之一。该文主要分析了拓展性训练的起源和发展,并且就其在大学体育教学中的应用价值及应用策略进行了探讨,希望能够为进一步推动大学体育教学成效的提升提供参考意见。

拓展训练融入中职体育教学的实践研究

中职体育教师在教学中有意识地融入拓展训练,能开阔学生视野,激发学生潜能,提高学生的团队协作能力和运动能力,对全面提升学生的综合素养有重要的促进作用。教师应结合学生身体素质,合理选择拓展项目;结合体育教学内容,选择适宜拓展项目;结合教学设施条件,安全开展拓展项目;创新拓展训练项目,调动学生积极性;顺应学生发展规律,循序渐进组织训练。

拓展训练促进高职体育课程改革的探究

随着时代的不断进步,社会对人才的要求也不断发生变化,传统单一化的体育教学模式已经很难满足培养身心健康的高素质人才的需要,高职体育教学改革迫在眉睫。文章采用文献资料和逻辑分析等研究方法,结合新时期高职院校体育教学现状,就将素质拓展训练引入高职院校体育教学的必要性进行论述,并从育人功能角度分析如何将这一新模式更好地应用在高职体育课程中,从而达到促进教学效果提高的目标。

高校体育开展拓展训练课程教学的策略

高校体育拓展训练旨在通过强化体育运动挑战与加强学习实践合作,促进学生全面成长与健康发展,推动大学生个人素质与团队合作水平的全面提升。基于高校体育拓展训练课程教学的实践意义,探究了高校体育拓展训练课程教学的优势,并充分结合拓展训练课程教学设计要求,制定了科学的体育拓展训练课程教学实践策略,以提高高校体育拓展训练课程教学的质量。

拓展训练引入中学体育课程的实践研究

拓展训练以“先行后知”的体验式学习方式让学生在愉快、积极参与的同时,学到知识、领悟道理,完全符合《体育与健康课程标准(2022年版)》体育与健康课程的核心素养内涵。拓展训练虽然已从国外引入国内多年,在社会企业培训和高校课程中已经广泛开展,但在初中体育课程中并未全面引入。该文对拓展训练在学校体育中的应用实践进行研究和分析,探索拓展训练在中学体育课程全面开设的可行性和实践路径,希望为相关工作者提供一些理论借鉴和帮助。

论大学生参加拓展训练的价值

通过对大学生参加拓展训练的研究发现,拓展训练通过各种"先行后知"体验式的活动,让学生在参与活动的过程中挖掘自身潜能,培养后天习得的优秀特点和品质,特别是对大学生心理素质、创新素质的提高具有很大的帮助。

拓展训练对大学生心理素质影响的研究

运用问卷调查、数理统计等方法,对大学生参加素质拓展训练的效果进行对比研究。结果表明:参加素质拓展训练的大学生在解决困难问题时的自信心、与他人沟通能力、领导团队能力方面效果较明显,并且在解决困难问题时的自信心、领导团队能力方面男女生的效果差异较显著。

拓展训练对大学生人际关系影响的研究

从拓展训练这一团体性活动作为视角,分别以生源地、专业、性别为维度,考察拓展训练对大学生群体人际关系影响的差异性.结果表明:拓展训练对大学生人际关系素质确实有积极而有效的影响,并且在生源地、专业、性别3个维度上其影响有显著差异.

高校篮球教学中引入拓展训练的意义及可行性研究

采用文献资料法、实验法、比较分析法和调查法等方法,根据我国高校篮球教学的现状和发展趋势,通过探讨拓展训练和篮球运动的共性以及拓展训练中团队项目对篮球集体性的补充和延伸来寻求一条提高篮球课堂教学效果和篮球整体技术水平的有效途径,试着将拓展训练引入高校篮球课程,以期为篮球课程创新提供一个新的思路,为推动素质教育和深化体育课程改革提供参考依据。

高校开设拓展训练课程的相关因素分析

在高校开设拓展训练课程具有一定的可行性,其所面临的主要问题有:安全管理问题,师资问题,训练基地问题,训练评价问题等,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法。

武汉户外拓展训练行业现状及发展前景分析

户外拓展训练是20世纪末闯入中国人精神生活家园的一支奇葩.因其对于磨练意志、开发潜能、熔炼团队、完善人格等具有独特的功能而备受众多企业的认可和青年人的青睐.武汉市作为户外拓展训练发展较早的城市,不论是资源、规模、数量、质量还是环境都在全国有着得天独厚的优势和举足轻重的地位.然而与此形成鲜明对照的是,国人对户外拓展训练理论的研究还比较滞后,尤其对于武汉户外拓展行业的发展现状及其优势的研究更是极少见诸报道.故此,本文特对武汉户外拓展训练行业的生存空间、优势地位、发展现状及其未来前景等因素进行了较为深入的调查与分析,以求为武汉户外拓展行业的可持续发展寻求一条科学可行的方法与途径.

拓展训练对大学体育教学的作用及其影响

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,其课程以培养群体合作意识与进取精神为宗旨。体育是学校教育的重要组成部分,而大学体育又是学校体育的最后阶段,是连接学校体育与社会体育的桥梁.大学体育阶段是学生树立终身体育思想、形成终身体育锻炼能力的关键时期.本文结合自身多年的教学工作实践,对大学体育课堂教学和拓展训练的结合进行分析,采用文献资料法,专家访谈法,自然实验法,问卷调查法以及测量评价、数理统计法研究和探讨分析拓展训练在此方面的作用和影响。

拓展训练教学法在高校武术课中应用的实验研究

拓展训练教学法是以教育学、心理学、组织行为学等相关理念为指导,根据课程的要求和学生特点设计活动项目,在设定的情景或特定的环境条件下,以团队为单位进行合作学习、互动与分享,共同提高技术动作的教学方法.尝试将其应用于高校武术课进行教学实验,结果表明,采用拓展训练教学方法对提高学生武术理论及技术成绩等有显著作用.可为今后的武术教学改革提供参考.

拓展训练及其在高校辅导员工作中的应用

高校辅导员工作的有效开展需要融合、借鉴各种综合手段与方法。拓展训练作为一种新兴的体验式学习模式,已经被国内各大企业、事业单位广泛应用于员工能力培养与训练。拓展训练作为体验学习模式的一个重要分支,在高校辅导员工作中的应用同样具有广泛应用的价值。