高校应急管理全过程能力评价指标体系构建研究

高校应急管理全过程能力是高校公共安全的重要保障,建立科学合理的高校应急管理全过程能力评价体系是所有高校安全管理的重要课题。本文借鉴了国内外有关高校突发事件应急管理能力的研究成果,基于全过程理念,将高校应急管理过程分为事前预防与准备、事中处置和事后恢复三个阶段,因此高校应急管理能力应包括预防与准备能力、处置能力和恢复能力,从而构建出高校应急管理全过程能力的综合评价指标体系,体系包括3个一级指标,10个二级指标和33个三级指标,以期为提升高校应急管理水平提供有益的参考和借鉴。

基于伤口评估三角的干预方案在3期及以上压力性损伤病人延续护理中的应用

目的:观察基于伤口评估三角干预方案在治疗3期及以上压力性损伤中的应用效果。方法:选取本院及对点帮扶社区医院2018年10月-2019年9月收治的78例3期及3期以上压力性损伤病人为对照组,使用医院自制的压疮/皮损评估表进行评估,对伤口进行常规基础护理,对伤口床进行换药处理;将2019年10月-2020年9月收治的压力性损伤病人80例作为观察组,应用基于伤口评估三角干预方案对压力性损伤伤口进行评估,同时依据基于伤口评估三角制定的评估-管理-治疗整体方案进行护理干预,比较两组总有效率、住院费用及评估时间。结果:观察组总有效率(87.3%)较对照组(43.3%)提高,差异有统计学意义(P<0.01);观察组平均住院费用较对照组明显降低,评估时间较对照组明显缩短,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在压力性损伤病人管理中使用伤口评估三角进行评估,采用基于评估-管理-治疗整体方案进行护理干预,能够提高伤口治疗有效率,降低住院费用,缩短评估时间。

设备维护与管理中设备效能的评估与测度

设备维护与管理的重要目标之一就是要提高设备效能 ,减少各类损失和资源浪费 ,提高企业的成本竞争力 ,为此需要对设备综合效能进行评估与测度。系统地分析了影响设备效能的六大损失 ,即故障停机损失、换装和调试损失、空闲和短暂停顿损失、减速损失、质量缺陷和返工损失、启动损失。针对制造加工业给出了设备综合效能水平的评估标准体系 ,提出了用设备综合效能指标来测度设备效能的方法。设备综合效能集成了设备有效性、设备性能和合格品率指标 ,反映了设备的全部生产能力 ,使设备维护与管理的内涵和外延都有了很大拓展。最后 ,用算例验证了用 OEE方法的效度和信度。

4种方法在社区卫生服务中心管理质量综合评价中的应用比较

目的通过4种方法在社区卫生服务中心管理质量综合评价中的应用,比较4种方法在社区卫生服务中心管理质量综合评价中的优缺点。方法运用层次分析法、秩和比法、综合指数法及综合评分法综合评价6所社区卫生服务中心的管理质量。结果4种方法的评价与排序各不相同,层次分析法与秩和比法的评价结果完全一致,综合指数法与前两者的评价结果略有差异,而综合评分法与前三者结果差异较大。结论4种方法均可应用于社区卫生服务中心管理质量的综合评价,层次分析法可靠性高,计算简便,但主观性强;秩和比法在指标转换为秩次时会丧失一些信息,但没有严格的使用条件的限制,效果较好;综合指数法计算简便,但缺乏理想的计算模型;综合评分法建立在专家评价基础上,但主观性强且累计缺乏理想模型。

基于大质量观下现代医疗质量管理体系的构建与应用

目前国内较多医院仍停留于"小质量观"进行医疗质量管理,未能真正建立全过程、全方位的全面质量管理模式。随着国家评审评价标准的出台以及数字化医院建设的需要,中山大学附属第一医院以现代医院质量管理为管理理念,以信息化平台为依托,以绩效管理为基础,构建多层次、多维度质量管理架构、持续改进全面质量管理评价体系、建立医疗风险管理体系、实施医疗质量实时控制,全面推行大质量管理,实施标准化、系统化管理,实现医疗质量持续改进。

供应商协同设计能力的一种综合评价方法

针对如何评价供应商协同设计能力的问题,从供应商管理工作的实际需要出发,分析了评价供应商协同工作能力应该考虑的主要因素,建立了一套由对产品概念与功能设计的支持能力、对产品结构化设计与工程的支持能力、对过程设计与工程的支持能力等三个方面构成的评价指标体系.依据该评价指标体系并针对专家给出语言评价信息的特点,采用近年来国际上最新发展的LWD算子和LOWA算子,给出了一种基于语言评价信息的多指标综合评价方法.最后通过一个算例说明了给出方法的应用.

基于DEA的大学人才培养系统的综合评价

大学的人才培养系统是国家创新系统的重要组成部分,其投入产出的效果直接关系到创新型国家的建设,因此,对大学人才培养系统有效性进行综合评价十分必要。本文根据相关统计数据,采用DEA方法,对我国教育部直属的72所大学的人才培养综合效率进行了测算,得出如下结论:在2004年的大学规模下,部分大学人才培养系统通常具有较高的总体效率;其余的大学人才培养系统总体效率则较低;而且25所大学规模收益不变,18所大学规模收益递减,29所大学规模收益递增。这为完善大学人才培养体系奠定了基础。

企业全面价值评价指标体系的构建

对现代制造业中价值创造框架进行了丰富和完善,深入讨论了全面价值管理所反映的利益和价值,并以此为理论依据,提出应充分考虑企业的社会责任,从企业内部价值创造和企业外部价值创造来进行企业全面价值的评价,进而构建了企业全面价值的评价指标体系。

部门整体支出绩效评价问题研究

随着预算绩效管理日趋成熟,部门整体支出绩效评价逐渐成为我国该领域研究关注的重点。部门整体支出绩效评价是我国政府优化财政资源配置、提升公共服务质量的有力工具。为进一步推进该方法在我国的应用、形成较为完善的部门整体支出绩效评价体系,中央相继出台了一系列相关制度及办法,各地也积极开展相应的试点工作。目前,我国部门整体支出绩效评价在法律体系的构建、指标体系的设计、信息的公开程度、结果的有效应用等方面还存在一些问题,有必要在借鉴国外公共部门绩效管理经验的基础上进一步优化我国预算绩效管理体系,增加财政资金的整合力度。

基于模糊理论的BOT项目风险评价

BOT是国际上出现的一种新的项目管理模式。在分析了BOT项目风险构成的基础上将模糊数学方法与层次分析法相结合,建立了模糊层次综合评价模型,为BOT项目评价提供了一种主客观相结合的分析方法,并列举此模型应用案例。

基于全生命周期的企业资源规划实施监控模型

结合项目管理理论,提出面向全生命周期的企业资源规划实施量化监控模型;建立包含技术要素分析和环境要素分析的可行性监控模型,以实施过程管理为对象的里程碑节点监控模型,基于项目验收工作、系统运行状况、企业发展潜力三维评价的后监控模型;通过资阳机车厂K/3系统的实施,证实量化监控模型在降低项目风险、控制关键要素、评价实施结果等方面作用明显。

重庆推进城乡教育统筹发展的成效、问题与对策

作为"全国统筹城乡综合配套改革试验区",重庆市在统筹城乡教育规划、增加教育财政投入、促进城乡学校对口支援、提高农村教师待遇、完善教育资助体系等方面取得了一定的成绩,但由于财政投入不足、管理体制不顺等深层次问题,使重庆统筹城乡教育发展的努力面临诸多挑战。为此,课题组在调研的基础上,提出了做好教育规划和布局调整、制定标准化的财政投入体制、完善教育评估和督导机制、改革现有教育管理体制、完善学生救助和管理体制等加快推进重庆城乡教育统筹发展的思路和对策。

基于多因素分析的ERP实施风险管理的研究

随着市场经济飞速发展,ERP实施管理所涉及的面更广、难度更大、周期更长。而我国目前尚未建立一套健全、科学、系统、规范而有效的ERP项目管理体系和运作机制,难以对整个ERP应用过程及各环节起到科学、有效的规划、控制、监督和保障作用,因此实施ERP项目具有较高的风险性。而很多企业在对实施ERP项目的风险内容缺乏了解及对风险重视程度不够的情况下,直接导致了ERP项目实施的失败。本文研究的目的是想通过对实施ERP项目中个体单因素和总体多因素分别作模糊评价和综合评价,建立ERP实施管理体系模糊综合评价的数学模型,从而为企业实施ERP项目的风险管理提供参考依据。

多媒体教学质量管理的几点思考

多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。

基于全面质量管理的中小学教师评价探析

学校内部教师评价,是学校管理者在一定教育价值观念的指导下,按照规定的程序,运用科学的方法,借助现代技术广泛收集评价信息,对教师个体的工作质量进行价值判断的过程。其目的是为教师改进工作、为学校领导加强和改进教师队伍的管理与建设提供依据。针对我国中小学教师评价存在的问题,学校管理者应更新评价理念,对教师的评价采取定性和定量相结合、结果和过程相结合、鉴定和发展相结合的评价方式,充分发掘学校现有的人力资源,调动教师工作积极性,提高学校办学质量。

绩效管理在战略管理和战术经营中的统筹效应

在现代信息技术和管理理念的支持下,企业的绩效管理作为系统管理和战略管理的创新,通过“集成”和“闭环”的运行机制,不仅促使企业系统围绕整体绩效优化运行,而且可以实现企业战略管理对战术经营的统筹。

职业经理选拔的多层次模糊综合评价

为使企业能依据科学的方法和标准选拔适合自己的职业经理，文中运用Ｄｅｌｐｈｉ法设计了一系列评价指标，并将个体的经营能力与企业的业绩相分离，运用多层次模糊综合评价的方法，对职业经理进行总体评价。该方法将以往评价因素中的定性指标，通过模糊数学的方法进行量化，使职业经理的选拔评价更加合理。

高校文科研究生课程质量评价模式探索——基于全面质量管理理念

课程质量是影响文科研究生教育质量的基础环节。文章针对研究生课程评价内涵理解不全面、评价工作的不到位以及评价管理制度的不健全等问题,借鉴国外全面质量管理理念,构建了包括课程开设评价、课程教学评价和教学效果评价三个主要阶段的高校文科研究生课程质量全面评价模式和流程。

系统综合效率优化的插电式混合动力车辆的能量管理策略

为了提升插电式混合动力汽车(PHEV)的动力系统的真实能效,从综合能效最优的角度,研究了插电式混合动力系统能量管理策略。针对系统综合效率的时变性和耦合性,建立了系统效率评价模型,对电池储存电能的效率进行评价和动态修正,以系统综合效率最优为目标,结合粒子群优化算法,构建了能量管理策略。基于GT-Suite和Simulink联合仿真平台,分析了对能量管理策略的应用效果。结果表明:在连续2个“全球统一轻型汽车测试循环(WLTC)”下,与未考虑综合能效的能量管理策略相比,综合能耗降低了10.6%;优化后发动机和电机工况分布均更加合理,且在不同的工况下均能有效降低系统能耗。因此,该能量管理策略能提高插电式混合动力系统能效。

下属默契和主管综合评价的关系:建言的中介作用和个人权力距离导向的调节作用

默契作为一个新近提出的概念,学术界的研究还十分匮乏。对默契与主管综合评价之间的关系和影响机制进行了探究。对下属默契、主管综合评价、建言、权力距离导向等概念进行了理论回顾,并根据默契对主管综合评价影响的可能机制提出了下属默契正向预测主管的综合评价,建言是下属默契与主管综合评价之间的中介变量,权力距离正向调节下属默契对建言的影响。随后,指出了未来的研究方向。