“PDDCEA”循环在《基础会计》课程教学中的应用研究

本文依据PDCA循环理论,结合任务驱动教学法建构的PDDCEA循环,分析了《基础会计》教学现状,探索PDDCEA循环在基础会计课程教学中的运用意义,思考提高《基础会计》课程教学效果的路径,并总结出此循环路径在会计课程教学中的实施要点。