PE投资基金杠杆收购融资博弈分析

近年来,随着我国经济的快速发展,本土私募股权投资基金的规模日益壮大。但是,由于我国相关法律法规的限制以及市场信用体系还不够完善,本土PE投资基金与外资PE投资基金相比尚存在一定的差距,而杠杆收购作为一种新的融资模式,能在一定程度上缓解PE投资机构的资金短缺问题。本文通过构建信号传递博弈模型,在对杠杆收购两个利益主体之间的博弈关系分析中可以看出,债券利率水平高低对PE投资机构杠杆收购能否取得成功将起到重要的作用。

“三全育人”背景下体育游戏融入高职院校体育教学路径研究

“三全育人”作为体育思政建设的关键理念支撑,对推动立德树人根本任务的完成具有重大现实意义。研究采用文献资料、专家访谈以及实地调研等方法,对“三全育人”背景下体育游戏融入高职院校体育教学进行研究。研究认为,体育游戏有助于提升学生体育兴趣、推动课程思政建设以及提高体育教学质量。实践中,体育游戏应用面临着游戏内容单一、育人建设不足、教学过度游戏化等现实问题。提出实践路径:不断创新体育游戏内容与形式,激发学生体育参与兴趣;游戏内容与教学内容相对接,提高游戏针对性;创设游戏化教学任务,提升学生体育参与积极性;重视学生的主体地位,充分发掘体育游戏育人价值。

西方“植入式”健康体育课程对我国高校体育教学改革与发展的启示

西方国家成功开展的"植入式"健康体育课程有效地调动了学生对运动的参与热情,提升了学生的运动能力,促进了学生社会适应的良好发展。借鉴其理论和模式,采用文献资料分析法和逻辑分析法,针对我国高校体育教学改革提出了合理化建议。

我国学前体育现状分析

学前体育是学前教育的重要组成部分,是学龄期体育的基础环节。可是学前体育的现状却不是很乐观,无论是在教学内容上、教学模式上还是在师资培养与培训上的研究与发展还相对薄弱,因而还有很多的领域需要进一步的研究,以满足学前体育发展的需要和儿童成长的需求。

谈体育游戏在体育教学中的应用

随着素质教育的深入开展 ,体育游戏在体育教学中的应用越来越广泛。体育游戏是体育教学中的一项重要内容 ,是学生普遍喜爱的体育活动。它具有一定的情节和竞赛因素 ,内容丰富多彩 ,操作简单易行 ,富有思想性、生动性、直观性和趣味性等。经常参加游戏活动 ,可使学生德、智、体。

广东省高校体育人力资源的比较优势及与2010年广州亚运会的融合研究

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法、理论分析法对广东省高校体育人力资源的比较优势及与2010年广州亚运会的融合途径进行了分析与研究,提出了广东省高校体育人力资源类型及其比较优势,以及为2010年广州亚运会可提供的人力资源融合途径,旨为2010年广州亚运会提供多样化的高校优势体育人力资源提供理论参考与实践对策。

“精神分析学派”游戏理论及其在儿童体育教学中的应用

探讨了精神分析学派游戏理论的应用价值,提出了在儿童体育教学中应充分创建有利于儿童发挥创造性想象的游戏空间,以成人世界的生活方式为主导安排和组织游戏内容,利用游戏来诊治儿童的心理创伤以及培养儿童良好的社会品德的观点.

第十一届全运会与山东省经济社会互动的分析

采用实地考查、历史分析、区域经济学、产业经济学基本原理等方法,通过对全运会及其他大型运动会研究,来阐述第十一届全运会对于举办地山东经济社会发展的影响。认为,第十一届全运会对山东经济社会的影响主要有:一是经济影响,GDP、就业、基础设施建设、旅游等。二是社会影响,社会文明程度和良好形象、城乡建设现代化、体育事业等。要充分利用全运会这一历史机遇来发展山东省社会经济,一是科学规划,二是加大投入,三是组织协调,四是扩大宣传,五是可持续发展。

北京申奥成功给中国体育经济发展带来的新契机

目前体育经济已成为世界范围内现代体育发展的潮流,也成为一些国家经济支柱产业之一。我国与西方发达国家相比,体育的产业化还是相当滞后的,体育产业的经营规模只占我国GDP的0.5%,随着中国将于2008年举办奥运会以及WTO的加入,它为我国体育的发展提供了契机,而对我国体育经济的扩容和发展带来了无限的商机。

从游戏的概念看现代体育

现代体育发展中出现了很多问题,如政治控制和利用、过度的职业化和商业化以及滥用兴奋剂等。从游戏的概念演变、人与人之间的关系、人与自然之间的关系、传媒的变革、现代体育的发展趋势等方面探讨了现代体育之所以出现这些问题的原因,并提出还体育之游戏原义的倡议。

体育游戏在高校公共体育教学中运用现状的调查研究——以南昌大学为例

主要通过文献资料法、问卷调查法、对比分析法、数理统计法等对体育游戏在南昌大学公共体育课教学中的运用情况进行了研究。发现南昌大学公共体育课教学所运用的体育游戏教学方法在创新方面尚有欠缺,在体育游戏的类型和实施阶段方面,体育教师实际运用与学生期望存在分歧。建议高校体育教学中要因人、因地、因时地运用体育游戏,充分了解学生的需求,提高学生的主动性;对体育游戏内容、学生个体及课的性质作出合理评价,跟踪效果和影响,避免出现负面效应。

体育游戏及其在中学体育教学中的作用

体育游戏除了具有游戏和体育活动的一般特点之外,还具有目的性、自选性和趣味性等自身的特点.阐述了体育游戏的健身、娱乐和教育作用以及体育游戏的教学原则.将体育游戏运用于中学体育教学中,具有如下作用:促进中学生身心健康发展,使学生集中注意力和提高兴奋性,诱导学生练习,提高学生兴趣等.

傩祭祀仪式中的体育文化解读

傩祭祀经历了数千年的衍变与发展,逐渐形成了独特而深厚的传统文化积淀。文章以体育学为视角,分析了以下几个问题:傩祭祀活动主观上是人们祈求消灾纳吉、安宁康泰,而客观上却营造了一种古老的民众运动健康观;傩祭祀仪式中以身体活动为核心的客观实践,具有原始性的体育因素,孕育着现代体育之内容;傩祭祀活动也是田野中国游戏竞技文化的一个重要构成内容。

皮亚杰儿童游戏理论在体育教学中的应用

文章探讨了皮亚杰儿童游戏理论的应用价值 ,指出了儿童体育教学应遵循儿童游戏的心理发展阶段 ,组织相应的练习性游戏。

游戏教学法在高校田径教学中的应用研究

通过对高校田径教学中运用游戏教学法的理论依据分析,结合多年田径教学经验的总结,探讨了高校田径教学课堂中运用游戏教学法的内容选择、组织原则和方法手段等问题,旨在为提高高校田径教学提供有益的参考.

杜威儿童游戏理论在体育教学中的应用

探讨了杜威儿童游戏理论的应用价值,指出儿童体育教学应以成人世界的生活经验为主导选择和组织课程内容,应注重培养儿童的创造性想象和形成良好的社会道德.

体育游戏在中学体育教学中的运用

体育游戏是中学体育教学重要的组成部分,体育教师作为组织者要充分认识体育游戏的积极作用,在合适的阶段利用合理的体育游戏使中学体育课生动有效。本文通过研究中学体育教学中体育游戏的运用,意在对体育游戏进一步提高认识,希望对中学体育老师对体育游戏的选择和运用有一定的参考价值。

关于体育游戏在《体育与健康》课程中的应用

随着我国学校体育改革不断深化和大众体育发展 ,体育游戏这一健身效果好、趣味性强、易于开展的项目 ,越来越受到重视 ,被广泛运用于体育实践。现代体育教学改革的一个重要方面 ,就是注重体育教学 ,使学生获得自主、快乐的情绪 ,发展学生的个性 ,提高体育教学的实效性。探讨体育游戏在体育课中的运用 ,主要是加强对体育游戏的认识 ,重视体育游戏在实践中的应用 ,提高对体育游戏的教学。

论体育游戏在体育教学中的运用

从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用,提出游戏的特点、分类和组织教法的要求,在体育课教学中采用各种体育游戏不仅可以活跃课堂气氛,而且还大大增强了学生对体育课的兴趣,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。

体育游戏可作为灾后学生心理援助手段的研究

汶川大地震已经过去一段时间了,但是大量的心理专家、专业心理咨询人员仍然活跃在灾区一线,继续对灾区学生进行心理援助.为了今后一段时期对灾区中小学生的心理救助更科学、更有效,文章拟从体育游戏的角度,分析在灾后校园体育课中运用体育游戏对学生进行心理救助的可行性,旨在为积极有效地进行灾后心理危机援助提供可行的有益参考.