学习过程中MF－CA3与PP－CA3突触传递效应的变化

应用慢性电极埋植技术以电生理学结合行为学的方法，探查在学习过程中大鼠海马ＣＡ３区两种不同输入突触（ＭＦ－ＣＡ３突触和ＰＰ－ＣＡ３突触）的可塑性变化及其相互关系。结果如下：（１）在分辨反应的建立过程中，在ＣＡ３区由ＭＦ诱发（ＭＦ－ＣＡ３）的群体锋电位（ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓｐｉｋｅ，ＰＳ）和由ＰＰ诱发（ＰＰ－ＣＡ３）的群体锋电位，两者的峰值同步增大，同步达最高水平，且ＰＳ峰值达最高水平先于行为反应达学会标准；（２）在自然消退过程中，两者的ＰＳ峰值也是同步恢复至训练前水平的。结果表明，在ＣＡ３区这两种输入突触的习得性ＬＴＰ的产生和消退都是同步的，提示了它们之间可能具有协同作用。