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康复治疗本科专业外科总论教学体会 被引量:1
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作者 岳军忠 徐青 +1 位作者 龙志华 高飞 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2013年第10期991-992,共2页
外科学总论是医学生由基础医学向临床医学过渡过程中的一门重要学科,是医学教育中的一个重要纽带环节,本文就康复治疗专业的外科学总论教学进行探讨。
关键词 康复治疗 本科生 外科学总论 教学
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留学生外科学总论教学方法的探讨 被引量:2
2
作者 孟庆成 康春博 曲军 《中国医药导报》 CAS 2015年第13期63-67,共5页
外科学总论教学方法多样,本文结合北京大学航天临床医学院留学生外科学总论的教学实际,针对外科总论教学方法进行了研究,采用深刻理解教学大纲,克服语言沟通障碍;统一规范授课手法,培养动手操作能力;实验报告准确及时,考核方法推陈出新... 外科学总论教学方法多样,本文结合北京大学航天临床医学院留学生外科学总论的教学实际,针对外科总论教学方法进行了研究,采用深刻理解教学大纲,克服语言沟通障碍;统一规范授课手法,培养动手操作能力;实验报告准确及时,考核方法推陈出新;注重医学伦理教育,提高职业素质训练,及时进行反馈等综合教学方法,取得了显著效果,提高了教学质量。 展开更多
关键词 外科学总论 留学生教育 教学方法
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多元化教学方法在八年制医学生外科总论教学中的应用研究 被引量:13
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作者 李欣 徐智 +2 位作者 修典荣 王港 宋金涛 《中国高等医学教育》 2015年第4期87-88,共2页
目的:探讨多元化教学方法在八年制医学生外科总论教学中的应用效果。方法:随机将八年制临床医学专业学生分为两组,对照组采用传统教学法,观察组采用多元化教学方法,比较两组学生在课程结束后技能操作考核成绩,同时发放调查表,了解学生... 目的:探讨多元化教学方法在八年制医学生外科总论教学中的应用效果。方法:随机将八年制临床医学专业学生分为两组,对照组采用传统教学法,观察组采用多元化教学方法,比较两组学生在课程结束后技能操作考核成绩,同时发放调查表,了解学生对多元化教学方法的认可程度。结果:观察组学生技能操作考试成绩明显优于对照组。同时90%以上的学生对多元化教学方法予以肯定。结论:应用多元化教学方法教学有助于提高八年制医学生外科基本临床操作技能能力。 展开更多
关键词 多元化教学法 外科总论 临床技能 纠错教学法 八年制医学生
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《作物育种学总论》教学改革研究 被引量:3
4
作者 吴刘记 杜孟芳 陈彦惠 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第18期9878-9879,9887,共3页
根据《作物育种学总论》课程的特点和现代农业对作物生产的需求,结合现代社会对大学生素质的基本要求,从提高教师综合素质,培养学生自主学习能力、创新能力及引导学生全面发展等方面,首次对该课程教学改革进行了探索研究,以适应新形势... 根据《作物育种学总论》课程的特点和现代农业对作物生产的需求,结合现代社会对大学生素质的基本要求,从提高教师综合素质,培养学生自主学习能力、创新能力及引导学生全面发展等方面,首次对该课程教学改革进行了探索研究,以适应新形势下教育的要求。 展开更多
关键词 《作物育种学总论》 创新能力 全面发展 教学改革
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印巴留学生外科学总论实验教学实践与探索 被引量:3
5
作者 陆玉华 王志伟 +1 位作者 朱铭岩 范向军 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》 2010年第5期103-104,共2页
根据外科学总论实验教学课的特点,针对近年来南通大学医学专业印巴留学生逐年增多的实际,在教学中注意尊重其文化差异,努力通过加强心灵沟通出发和建立良好的师生关系,以及科学地运用多媒体直观教学手段的辅助配合,不断提高留学生的学... 根据外科学总论实验教学课的特点,针对近年来南通大学医学专业印巴留学生逐年增多的实际,在教学中注意尊重其文化差异,努力通过加强心灵沟通出发和建立良好的师生关系,以及科学地运用多媒体直观教学手段的辅助配合,不断提高留学生的学习兴趣和学习积极性,在共同协作培育和谐的团队学术精神过程中,促使外科学总论实验教学质量的不断提高和印巴留学生实践操作能力的不断增强,提升学校国际办学水平。 展开更多
关键词 外科学总论 实验教学 留学生 实践操作 技能
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数字人体——人体系统数字学总论 被引量:16
6
作者 毕思文 《中国医学影像技术》 CSCD 2003年第z1期1-8,共8页
本文主要阐述“数字人体———人体系统数字学”提出已来所取得的研究成果和现状。主要内容包括 :数字人体提出的背景和研究现状 ;数字人体的概念和研究方法 ;数字人体原型与模型 ;数字人体基础理论 ;数字人体的学科分支 ;数字人体的核... 本文主要阐述“数字人体———人体系统数字学”提出已来所取得的研究成果和现状。主要内容包括 :数字人体提出的背景和研究现状 ;数字人体的概念和研究方法 ;数字人体原型与模型 ;数字人体基础理论 ;数字人体的学科分支 ;数字人体的核心技术 ;数字人体空间信息基础设施与数字人体的技术方法 ;数字人体的标准化建设和数字人体研究示范等。 展开更多
关键词 数字人体-人体系统数字学 研究 总论
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LBL-PBL-CBL教学法在外科学总论教学中的效果分析 被引量:5
7
作者 马珂 肖南 +1 位作者 黎晓霜 廖明德 《华夏医学》 CAS 2022年第2期162-165,共4页
目的:探讨LBL-PBL-CBL教学法在外科学总论教学中应用效果。方法:选取79例2018级临床医学专业本科生,按照随机数字表法分为A组39例和B组40例。A组采用LBL-PBL-CBL教学法,B组采用传统LBL教学法,通过理论考试、技能考核和反馈问卷评价教学... 目的:探讨LBL-PBL-CBL教学法在外科学总论教学中应用效果。方法:选取79例2018级临床医学专业本科生,按照随机数字表法分为A组39例和B组40例。A组采用LBL-PBL-CBL教学法,B组采用传统LBL教学法,通过理论考试、技能考核和反馈问卷评价教学效果。结果:LBL-PBLCBL教学法的理论成绩、案例分析成绩均优于传统LBL教学法,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);LBL-PBL-CBL教学法在专业兴趣培养、临床思维分析能力、自我学习能力与满意度方面均优于传统LBL教学法,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:LBL-PBL-CBL教学法在外科学总论教学中有明显优势,值得在教学中使用及推广。 展开更多
关键词 LBL-PBL-CBL教学法 外科学总论 医学临床教学
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多元化教学模式在外科学总论教学中的应用 被引量:1
8
作者 汤铜 郑璐 +5 位作者 张磊 史加宁 李佳 盛守琴 何源沁 胡伟 《安徽卫生职业技术学院学报》 2018年第3期101-103,共3页
目的:研究多元化教学模式在外科学总论教学中的应用问题。方法:在临床七年制医学生外科学总论教学过程中,分组(班)分别运用多元化教学模式与传统教学模式教学,通过期末考试及问卷调查形式对比评价多元化教学模式效果。结果:多元化教学... 目的:研究多元化教学模式在外科学总论教学中的应用问题。方法:在临床七年制医学生外科学总论教学过程中,分组(班)分别运用多元化教学模式与传统教学模式教学,通过期末考试及问卷调查形式对比评价多元化教学模式效果。结果:多元化教学实验组学生基础理论知识、实践操作得分均高于传统教学对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),问卷调查结果显示学生对外科学总论采取多元化教学模式满意度较高。结论:在外科学总论教学中运用多元化教学模式具有较明显优势,可显著提高教学质量。 展开更多
关键词 多元化教学模式 外科学总论 教学效果
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《欧洲药典》6.0版与7.5版单克隆抗体总论的介绍与比较 被引量:2
9
作者 郭玮 王兰 高凯 《中国药事》 CAS 2013年第7期697-702,共6页
目的介绍《欧洲药典》7.5版在6.0版基础上单克隆抗体总论所做的修订和变化,为2015年版《中国药典》三部中单克隆抗体总论的起草和完善提供参考。方法对《欧洲药典》6.0版和7.5版单克隆抗体总论进行列表比对分析,了解《欧洲药典》对于单... 目的介绍《欧洲药典》7.5版在6.0版基础上单克隆抗体总论所做的修订和变化,为2015年版《中国药典》三部中单克隆抗体总论的起草和完善提供参考。方法对《欧洲药典》6.0版和7.5版单克隆抗体总论进行列表比对分析,了解《欧洲药典》对于单克隆抗体产品安全性、有效性和质量可控性的新的关注点和要求,并对2015年版《中国药典》三部单克隆抗体总论的起草提出几点建议。结果与结论《欧洲药典》7.5版比6.0版表述更加严谨,对于生产过程的控制和要求更为合理,充分体现了质量源于设计以及质量风险控制的理念。 展开更多
关键词 单克隆抗体总论 《欧洲药典》7 5版 《欧洲药典》6 0版 《中国药典》
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地方大学基于“卓越医生”培养的外科学总论教学改革初探 被引量:3
10
作者 邹飞燕 唐志晗 +2 位作者 高天舒 张新华 姜志胜 《中国卫生产业》 2017年第18期57-59,共3页
探索教学方法改革及考核方式中开展形成性评价在外科学总论课程改革中的效果。以传统外科学总论课程教学方法为基础,在卓越医生班中采取外科学总论内容整合和优化、运用TBL教学和开展形成性评价等一系列改革措施。改革后的外科学总论课... 探索教学方法改革及考核方式中开展形成性评价在外科学总论课程改革中的效果。以传统外科学总论课程教学方法为基础,在卓越医生班中采取外科学总论内容整合和优化、运用TBL教学和开展形成性评价等一系列改革措施。改革后的外科学总论课程教学受到卓越班学生的一致好评。外科学总论课程教学改革不仅有效增强学生课堂学习兴趣和主动性,并提高了学生自学和分析解决问题能力。 展开更多
关键词 外科学总论 教学改革 卓越医生
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论《民法典》采用新法学阶梯体系及其理由——兼榷《民法典》体系化失败论 被引量:8
11
作者 徐国栋 《财经法学》 CSSCI 2021年第2期3-18,共16页
《中华人民共和国民法典》颁布后,学界对其内外体系进行了研究,认定它有各类民事权利展开的外在体系和基本原则贯彻的内在体系,但苏永钦教授认定此《民法典》体系化失败。体系具有价值宣示和橱窗等功能,法学阶梯体系在人文主义价值宣示... 《中华人民共和国民法典》颁布后,学界对其内外体系进行了研究,认定它有各类民事权利展开的外在体系和基本原则贯彻的内在体系,但苏永钦教授认定此《民法典》体系化失败。体系具有价值宣示和橱窗等功能,法学阶梯体系在人文主义价值宣示方面居优,潘得克吞体系在橱窗功能方面居优。《民法典》采用的新法学阶梯体系兼采这两种体系的优点。未采潘得克吞体系,是因为该体系的债编等方面存在“把手”设置过高的逻辑问题,所以,从20世纪30年代起,它就遭到了德国人和日本人的批判和摒弃。苏教授深谙潘得克吞体系的缺陷,建议了一个六编制的财产法典体系,但该体系只考虑财产法,具有跛足性,而且,他只承认公因式提取的成果为体系,选用的意定、法定的公因式过于偏狭,造成各编内容的异质性大于同质性,且不能包纳兼具意定性和法定性的对象。苏教授对民法典的纯粹私法要求与行为经济学对理论人性的研究成果不合,且增加了当事人寻法的难度。 展开更多
关键词 潘得克吞体系 法学阶梯体系 新法学阶梯体系 人文主义 私法自治
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联合PBL、LBL及CBL教学法在外科学总论教学中的效果评价与分析 被引量:20
12
作者 王春华 《安徽卫生职业技术学院学报》 2020年第1期97-99,共3页
目的:探讨在外科学总论教学中联合运用PBL、LBL及CBL教学法的可行性分析及效果评价。方法:将上述三种教学法联合应用于外科学总论的小班课(观察组)的教学中,并通过问卷调查与传统LBL教学法(对照组)进行学习兴趣、理解能力、解决问题能... 目的:探讨在外科学总论教学中联合运用PBL、LBL及CBL教学法的可行性分析及效果评价。方法:将上述三种教学法联合应用于外科学总论的小班课(观察组)的教学中,并通过问卷调查与传统LBL教学法(对照组)进行学习兴趣、理解能力、解决问题能力、团体协作能力、语言表达能力、师生感情方面的教学效果分析比较。结果:在外科学总论的小班教学中,联合应用PBL、LBL、CBL三种教学法,学生在学习兴趣、理解能力、解决问题能力、团体协作能力、语言表达能力方面均明显提高,师生感情明显加深,与传统的LBL教学相比具有明显的优势。结论:在外科学总论的教学中,PBL、LBL及CBL教学法的联合运用可以促进学生提高学习兴趣、理解能力、解决问题能力、团体协作能力及语言表达能力,增进师生感情,较传统教学效果提高显著,值得推广。 展开更多
关键词 医学临床教学 外科学总论 联合PBL、LBL和CBL教学法
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基于互联网+教育模式下的PBL教学在外科学总论中应用体会 被引量:3
13
作者 周春 余峰彬 《基层医学论坛》 2019年第22期3227-3228,共2页
“互联网+教育”的混合教学模式优化了教学过程,添加更多课本外的内容,使学习变得更加有趣、生动,激发学生的学习的积极性;而PBL教学是把课堂上以教师为主的传统模式变成以学生为主的新型教学模式,鼓励学生自主学习,有利于创新型人才的... “互联网+教育”的混合教学模式优化了教学过程,添加更多课本外的内容,使学习变得更加有趣、生动,激发学生的学习的积极性;而PBL教学是把课堂上以教师为主的传统模式变成以学生为主的新型教学模式,鼓励学生自主学习,有利于创新型人才的培养。我院在外科学总论的教学中将“互联网+教育”的混合教学模式与PBL教学相结合,取得了较好的效果,但也存在一些问题,本文就此进行讨论。 展开更多
关键词 外科学总论"互联网+教育"模式 PBL教学 应用体会
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陈龙正荒政思想初探 被引量:1
14
作者 程彩萍 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2010年第3期135-144,共10页
陈龙正是晚明时期地方社会一位十分重要的人物,曾师于高攀龙,授中书舍人,任南京国子监丞。其所著《救荒策会》以及《几亭全书》中有关救荒的内容,体现了一系列积极的荒政思想,诸如发扬前人的"民本、民生"思想,注重乡村赈济,... 陈龙正是晚明时期地方社会一位十分重要的人物,曾师于高攀龙,授中书舍人,任南京国子监丞。其所著《救荒策会》以及《几亭全书》中有关救荒的内容,体现了一系列积极的荒政思想,诸如发扬前人的"民本、民生"思想,注重乡村赈济,以天下为己任;标本兼治的务实思想,讲求实效,灵活运用古人成法;救荒要注重人事及救荒人才的重用;新旧思想的碰撞,民间救济中对"贫富"的重新定格等,反映了晚明时期救荒经验的大总结和救荒活动的新发展以及当时社会新思想的萌芽。 展开更多
关键词 晚明 陈龙正 《救荒策会》 《几亭全书》 经世致用
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外科学总论多媒体辅助教学思考
15
作者 杨智 李颖 +1 位作者 陈启仲 卢志义 《医学信息(西安上半月)》 2007年第4期563-565,共3页
自2003年起连续3年在我校本科临床医学系教学中应用自行设计制作的“外科学总论多媒体教学视听课件”授课,同学们普遍认为多媒体辅助教学方式新颖生动,内容直观清晰,记忆深刻持久,能够最大程度地激发同学们互动学习的兴趣,培养主动思考... 自2003年起连续3年在我校本科临床医学系教学中应用自行设计制作的“外科学总论多媒体教学视听课件”授课,同学们普遍认为多媒体辅助教学方式新颖生动,内容直观清晰,记忆深刻持久,能够最大程度地激发同学们互动学习的兴趣,培养主动思考处理临床问题的能力;仅应用初期因为对多媒体授课与传统授课的有机结合掌握不当而使部分习惯于传统方式教学的同学觉得难以适应。因此如果教师应用恰切,计算机多媒体技术作为临床辅助教学手段可以在很大程度上改善教学方法、提高教学质量。 展开更多
关键词 外科学总论 教学 多媒体
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中国加速康复外科临床实践指南(2021)(一) 被引量:67
16
作者 中华医学会外科学分会 中华医学会麻醉学分会 +9 位作者 赵玉沛 黄宇光 王天龙 白雪莉 吴国豪 朱维铭 田孝东 许静涌 杨尹默 董海龙 《协和医学杂志》 CSCD 2021年第5期624-631,共8页
近年来加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)的理念及路径在我国得到迅速普及和广泛应用。临床实践表明,ERAS理念及相关路径的实施必须以循证医学及多学科协作为基础,既要体现以快速康复为主要目的的核心理念,也要兼顾... 近年来加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)的理念及路径在我国得到迅速普及和广泛应用。临床实践表明,ERAS理念及相关路径的实施必须以循证医学及多学科协作为基础,既要体现以快速康复为主要目的的核心理念,也要兼顾患者基础疾病、手术类别、围术期并发症等具体情况,更需要开展深入的临床研究以论证ERAS相关路径的可行性及必要性。在上述背景下,中华医学会外科学分会和麻醉学分会于2018年共同发表了《加速康复外科中国专家共识暨路径管理指南(2018)》,分别制定了肝胆手术、胰十二指肠切除术、胃手术、结直肠手术等领域的ERAS管理路径[1]。指南发表3年以来,对于普及ERAS理念、指导临床实践起到了良好的促进作用。为体现近年来ERAS领域知识更新与学科进步,中华医学会外科学分会和麻醉学分会联合对2018版指南进行修订,以问题为导向,以循证为基础,通过对近年文献的复习总结并结合临床经验对ERAS领域的若干热点逐一评述并提出推荐意见,在与国际相关指南接轨的同时兼顾我国国情及临床实际,这对更好地规范实施ERAS路径,必将起到重要的指导作用。本指南依据GRADE系统进行证据质量评估及推荐强度分级,证据等级分为高、中、低三级,推荐强度包括强烈推荐和一般性推荐两级[2]。本指南包括总论及各论两部分,前者述评ERAS的一般性原则,后者分别针对肝胆手术、胰腺手术、胃和减重手术及结直肠手术ERAS相关的具体问题展开讨论。总论部分已涉及的共性问题,各论部分从简。 展开更多
关键词 中国 加速康复外科 临床实践指南 总论
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《西藏志·附录》的资料来源及价值——兼论《西藏志》与《西域全书》《西藏志考》的关系
17
作者 赵心愚 《上海地方志》 2022年第1期38-44,95,共8页
《西藏志》在“门目体”清代西藏地方志中最早设置了“附录”目。“附录”目虽只保存了三部分资料,但其设置从一个侧面反映了清初西藏地方志的发展及高潮的到来,对之后的清代西藏方志以及清代西藏史地研究著作产生了重要影响。“附录”... 《西藏志》在“门目体”清代西藏地方志中最早设置了“附录”目。“附录”目虽只保存了三部分资料,但其设置从一个侧面反映了清初西藏地方志的发展及高潮的到来,对之后的清代西藏方志以及清代西藏史地研究著作产生了重要影响。“附录”资料虽然发现于《西域全书》乾隆七年抄本之中,但实为乾隆元年稿本中的资料,最初来源则应为清驻藏大臣衙门档案资料及相关人员雍正年间在拉萨及西藏各地调查所获得的资料。《西藏志》编纂者虽主要在《西域全书》抄本基础上调整和增删,但部分内容也参考和借鉴了《西藏志考》的记述方式,并采用了某些资料。即《西藏志》与《西藏志考》也存在一定关系。 展开更多
关键词 《西藏志》 附录 资料来源及价值 《西域全书》 《西藏志考》
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《中国图书馆分类法》总论复分表与主表复分类目之比较——兼与安晓丽老师商榷
18
作者 甘小红 《图书馆研究与工作》 2017年第4期38-40,共3页
对照第五版的《中国图书馆分类法》总论复分表和主表复分类目,发现作了一些科学合理的修订,使其更加精准完善,但是主表也有部分复分类目与总论复分表所表达的内涵不一致或冲突等现象,分编人员在分类标引时应引起重视。
关键词 中国图书馆分类法 总论复分表 主表 类目辨析
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犯罪构成动态论纲 被引量:1
19
作者 冯振堂 《宁波大学学报(人文科学版)》 2004年第1期13-18,共6页
传统的犯罪构成理论以对构成犯罪的各要件分析见长,但综合不够,动态研究欠缺。从动态角度研究犯罪构成非常重要,从理论角度看,它对统摄诸如形态论、转化犯等问题有意义;在实践方面,对准确地定罪量刑也有重大作用。这可从方法论、总论、... 传统的犯罪构成理论以对构成犯罪的各要件分析见长,但综合不够,动态研究欠缺。从动态角度研究犯罪构成非常重要,从理论角度看,它对统摄诸如形态论、转化犯等问题有意义;在实践方面,对准确地定罪量刑也有重大作用。这可从方法论、总论、分论三个方面进行分析。 展开更多
关键词 犯罪构成 动态 方法论 总论 分论
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是谬论抑或误读?——就《比较法总论》研究与顾乾坤商榷
20
作者 崔嵬 《兰州文理学院学报(社会科学版)》 2016年第4期48-52,共5页
《真理抑或谬论:〈比较法总论〉之批判——兼谈我国比较法学的发展路径》一文对《比较法总论》提出的三点批判意见存在可商榷之处。《比较法总论》所提到的比较法之为超国家法律统一做的规划功能准备揭示和反应了21世纪共同法发展趋势,... 《真理抑或谬论:〈比较法总论〉之批判——兼谈我国比较法学的发展路径》一文对《比较法总论》提出的三点批判意见存在可商榷之处。《比较法总论》所提到的比较法之为超国家法律统一做的规划功能准备揭示和反应了21世纪共同法发展趋势,并非理想化;对于比较法的概念与性质,《比较法总论》通过对比较法研究对象、研究方法的介绍,勾勒出了一个较为清晰的比较法概念,并且明确了比较法既是一门学科又是一种研究方法的性质;在对比较法边界和法圈的划分上也不是想象和设置理论圈套,而是基于理性和缜密的分析,按照各个法律秩序和这些法律秩序所构成的整个群体所具有的样式进行分类,绝非法学者的意气用事和好事者的无聊之举。 展开更多
关键词 比较法总论 统一功能 比较法性质 法圈
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