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利用PhET虚拟仿真程序改进“杠杆”实验
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作者 刘慧莹 陈美娜 《小学科学》 2024年第19期67-69,共3页
杠杆实验是贯穿学生小学、初中阶段的重点实验项目,但在实际教学过程中仍存在诸多不足之处,例如实验内容简单化、学生参与度不高等。本文旨在探讨如何利用PhET虚拟仿真程序来改进小学科学课程中的杠杆实验,以及利用其提升小学生对杠杆... 杠杆实验是贯穿学生小学、初中阶段的重点实验项目,但在实际教学过程中仍存在诸多不足之处,例如实验内容简单化、学生参与度不高等。本文旨在探讨如何利用PhET虚拟仿真程序来改进小学科学课程中的杠杆实验,以及利用其提升小学生对杠杆实验的理解和学习效果的方法。 展开更多
关键词 小学科学 phet虚拟仿真程序 实验改进
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融合PhET的BOPPPS教学模式在高中物理教学中的应用探究
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作者 陈美娜 李林飞 《教育信息化论坛》 2024年第8期39-41,共3页
PhET即物理教育技术,是Physics Education Technology的简称。PhET网站上已有的互动仿真实验,为学生直观形象、便捷地掌握学科知识提供了充分的帮助。BOPPPS教学模式是一种新型教学模式,其结构完整,注重学生在课堂教学中的主体地位和主... PhET即物理教育技术,是Physics Education Technology的简称。PhET网站上已有的互动仿真实验,为学生直观形象、便捷地掌握学科知识提供了充分的帮助。BOPPPS教学模式是一种新型教学模式,其结构完整,注重学生在课堂教学中的主体地位和主动性,具有显著教学效果。将PhET和BOPPPS教学模式的优势相结合,形成融合PhET的BOPPPS教学模式,并以高中物理中的相关知识点为例,阐述融合PhET的BOPPPS教学模式在高中物理教学中的具体应用。 展开更多
关键词 phet BOPPPS教学模式 高中物理
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应用PhET虚拟仿真实验技术实施地理深度教学的实践探索——以“海陆的变迁”教学设计为例
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作者 李冬 《教育传播与技术》 2023年第5期55-62,共8页
地理虚拟仿真实验是将现代信息技术与地理实验教学相结合,培育学生地理学科核心素养的新方式,而深度教学是培养学生综合思维的重要方式。文章以“海陆的变迁”为例,探讨PhET虚拟仿真实验在实施初中地理深度教学中的实践应用,为培育地理... 地理虚拟仿真实验是将现代信息技术与地理实验教学相结合,培育学生地理学科核心素养的新方式,而深度教学是培养学生综合思维的重要方式。文章以“海陆的变迁”为例,探讨PhET虚拟仿真实验在实施初中地理深度教学中的实践应用,为培育地理综合思维提供参考。 展开更多
关键词 phet虚拟仿真实验 初中地理 深度教学
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PhET在“弱电解质的电离”实验教学中的应用
4
作者 高敏 《教育科学论坛》 2023年第22期48-51,共4页
PhET互动仿真模拟实验通过互动模拟实验软件为学生和教师提供更有价值的科学学习工具和辅助教学工具,操作简便,免费使用。然而PhET在国内化学教学中应用极少,其功能和价值有待开发和挖掘。为此,以“弱电解质的电离”一课为例进行探索,... PhET互动仿真模拟实验通过互动模拟实验软件为学生和教师提供更有价值的科学学习工具和辅助教学工具,操作简便,免费使用。然而PhET在国内化学教学中应用极少,其功能和价值有待开发和挖掘。为此,以“弱电解质的电离”一课为例进行探索,分析将PhET应用到课堂教学中的策略。 展开更多
关键词 phet 模拟实验 化学教学 弱电解质 宏观辨识 微观分析
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基于PhET的PAD课堂教学设计——以“原子的构成”为例
5
作者 罗滨会 陈璐 《化学教与学》 2023年第22期57-61,共5页
针对现阶段关于“原子的构成”教学存在的不足,基于PhET仿真平台提供的科学仿真模拟,并将其融入PAD交互式课堂教学中,帮助学生将抽象的原子结构概念进行可视化的转换,将宏观世界与微观粒子相结合,以达到促进学生化学学科核心素养发展的... 针对现阶段关于“原子的构成”教学存在的不足,基于PhET仿真平台提供的科学仿真模拟,并将其融入PAD交互式课堂教学中,帮助学生将抽象的原子结构概念进行可视化的转换,将宏观世界与微观粒子相结合,以达到促进学生化学学科核心素养发展的目的。 展开更多
关键词 phet 仿真模拟 探究教学 教学设计
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利用PhET仿真软件改善物理教学——以“牛顿第一定律”为例
6
作者 李焕青 《中小学实验与装备》 2023年第4期52-54,共3页
牛顿第一定律的惯常教学中存在诸多问题。利用PhET互动仿真程序进行教学设计可以有效规避这些问题,帮助教师将理想实验呈现在学生眼前,也可以将真实实验以较为精确的形式展示在课堂教学中,从而提高学生学习物理的兴趣,达到良好的教学效果。
关键词 phet 牛顿第一定律 教学设计
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从PhET看国内高校物理虚拟仿真实验教学项目建设 被引量:7
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作者 邵长金 周广刚 +3 位作者 杨振清 林春丹 张万松 杨东杰 《大学物理实验》 2019年第5期118-122,共5页
PhET是国际知名的虚拟仿真实验项目,可以在线模拟物理等方面的实验。该项目基于广泛的教育研究,通过直观、类似游戏的环境吸引学生,激励学生通过探索和发现来学习。PhET项目是虚拟仿真实验成功的案例,对我国虚拟仿真实验项目建设有重要... PhET是国际知名的虚拟仿真实验项目,可以在线模拟物理等方面的实验。该项目基于广泛的教育研究,通过直观、类似游戏的环境吸引学生,激励学生通过探索和发现来学习。PhET项目是虚拟仿真实验成功的案例,对我国虚拟仿真实验项目建设有重要参考价值。分析了PhET项目在设计理念、技术手段、项目运营和使用效果等方面的特点,提出了国内高校现有物理虚拟仿真实验项目建设的努力方向。随着国家虚拟仿真实验教学项目共享平台(实验空间)的不断完善,各高校的物理虚拟仿真实验项目将会被弱化,只有发展特色的实验项目才能和实验空间相互补充、协同发展。 展开更多
关键词 phet 虚拟仿真 物理 实验空间
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探索仿真科学实验软件的专业化发展思路——以科罗拉多大学PhET项目为例 被引量:5
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作者 孙丹儿 韦斯林 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第7期114-117,共4页
文章以美国科罗拉多大学PhET项目为例,分析了PhET仿真科学实验的专业发展过程,从研究团队构成、软件开发过程、软件设计以及教学应用研究等方面,阐述了PhET仿真科学实验的开发特点,归纳了从实践出发,动态设计为特点的仿真科学实验研发思... 文章以美国科罗拉多大学PhET项目为例,分析了PhET仿真科学实验的专业发展过程,从研究团队构成、软件开发过程、软件设计以及教学应用研究等方面,阐述了PhET仿真科学实验的开发特点,归纳了从实践出发,动态设计为特点的仿真科学实验研发思路,为相关研究提供借鉴。 展开更多
关键词 phet项目 仿真科学实验 动态设计
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PhET仿真软件与量子力学教学 被引量:2
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作者 朱敏 许伯强 《常熟理工学院学报》 2015年第6期100-102,共3页
量子力学是一门较抽象的学科,为了更直观、形象地展示量子力学中的一些物理原理和实验现象,在量子力学教学中引入了Ph ET仿真教学软件。与传统教学方法相比,使用Ph ET仿真软件不仅能显著提高学生的学习效果,而且为学生今后从事真正的科... 量子力学是一门较抽象的学科,为了更直观、形象地展示量子力学中的一些物理原理和实验现象,在量子力学教学中引入了Ph ET仿真教学软件。与传统教学方法相比,使用Ph ET仿真软件不仅能显著提高学生的学习效果,而且为学生今后从事真正的科学研究工作打下一定基础。 展开更多
关键词 phet仿真软件 量子力学教学 案例
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互动学习工具PhET的发展进程分析与本地化改造 被引量:4
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作者 陈江涛 《软件导刊》 2014年第4期196-198,共3页
从起源、运维现状、愿景和影响力等方面对互动学习工具PhET的发展进程进行了分析,并借助PhET提供的翻译工具对网站本身和虚拟仿真工具集进行了本地化改造,为降低PhET的使用难度创造了条件,进一步推动了互动学习工具在探究教学中的应用。
关键词 互动学习工具 phet 教育技术
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互动学习工具PhET发展综述 被引量:1
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作者 陈江涛 计晗芬 《软件导刊》 2015年第7期18-20,共3页
互动学习工具PhET自2002年诞生以来,因其具备良好的互动性、仿真性、直观性和专业性,受到了国内外一线教师的喜爱。同时,伴随着计算机技术和互联网技术的不断发展,PhET也加速了与教学平台以及信息化教育资源的深度整合,在该整合过程中,P... 互动学习工具PhET自2002年诞生以来,因其具备良好的互动性、仿真性、直观性和专业性,受到了国内外一线教师的喜爱。同时,伴随着计算机技术和互联网技术的不断发展,PhET也加速了与教学平台以及信息化教育资源的深度整合,在该整合过程中,PhET也有了一些新的发展。从网页化(HTML5)、应用化(APP)、社交化、开源化等4方面对PhET的最新发展进行综述,以期为PhET的深度应用提供参考。 展开更多
关键词 互动学习工具 phet HTML5 APP
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PHET/PF原位复合材料力学、动态力学和热性能研究 被引量:2
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作者 高秋姗 韦春 卢卫中 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2010年第11期55-58,共4页
自行合成了端羟基的热致性聚酯液晶(PHET),采用原位复合的方法制备了热致性聚酯液晶(PHET)/酚醛树脂(PF)原位复合材料,研究了PHET的用量对PHET/PF原位复合材料的冲击强度、弯曲强度、动态力学性能、热性能等的影响。结果表明,PHET的加... 自行合成了端羟基的热致性聚酯液晶(PHET),采用原位复合的方法制备了热致性聚酯液晶(PHET)/酚醛树脂(PF)原位复合材料,研究了PHET的用量对PHET/PF原位复合材料的冲击强度、弯曲强度、动态力学性能、热性能等的影响。结果表明,PHET的加入可以提高PHET/PF原位复合材料的力学性能、动态力学性能和热性能,当PHET质量分数为7.5%时,原位复合材料的冲击强度、弯曲强度和玻璃化转变温度(Tg)分别提高了44.69%、44.68%和22.9℃。在200℃时,PHET/PF共混物中液晶丝状织态结构明显且分布连续。 展开更多
关键词 酚醛树脂 热致性聚酯液晶 原位复合材料 力学性能 动态力学性能 热性能
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PhET在化学教学中的应用述评 被引量:3
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作者 顾莹 陈凯 孙红淼 《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第3期24-29,46,共7页
梳理国内外已有研究成果,对PhET虚拟实验应用于化学教学的研究进行探讨。从三个方面进行评述:(1)PhET中支持化学教学的资源有哪些?(2)师生在正式学习环境和非正式学习环境如何分别运用以PhET为载体的虚拟实验开展教学活动?(3)... 梳理国内外已有研究成果,对PhET虚拟实验应用于化学教学的研究进行探讨。从三个方面进行评述:(1)PhET中支持化学教学的资源有哪些?(2)师生在正式学习环境和非正式学习环境如何分别运用以PhET为载体的虚拟实验开展教学活动?(3)PhET在化学教学中实施效果如何? 展开更多
关键词 phet 虚拟实验 化学教学
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PhET互动仿真模型平台在高中物理建模教学中的应用 被引量:5
14
作者 韩薇 杨晓梅 《物理教学探讨》 2020年第3期67-69,72,共4页
高中物理课程标准中,物理核心素养占重要地位,物理核心素养中的科学思维与科学探究能力对于物理建模教学尤为重要。PhET互动仿真模型平台具有互动及时反馈、仿真数据可调节、理想与现实情境可切换的特点,将虚拟仿真与物理模型教学高度融... 高中物理课程标准中,物理核心素养占重要地位,物理核心素养中的科学思维与科学探究能力对于物理建模教学尤为重要。PhET互动仿真模型平台具有互动及时反馈、仿真数据可调节、理想与现实情境可切换的特点,将虚拟仿真与物理模型教学高度融合,为物理模型教学提供了一个有效途径。 展开更多
关键词 phet互动仿真模型平台 物理建模教学 核心素养
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PhET互动式仿真模拟在《无机及分析化学》课程教学中的应用探索 被引量:2
15
作者 任小花 张馨文 张芬芬 《山东化工》 CAS 2021年第18期217-218,223,共3页
PhET(Physics Education Technology project)互动式仿真是美国科罗拉多大学免费提供的仿真模型,该平台提供了物理,化学,数学,生物,地球科学等5个模块的仿真模拟,为广大师生的学习提供了极大便利。PhET互动式仿真在《无机及分析化学》... PhET(Physics Education Technology project)互动式仿真是美国科罗拉多大学免费提供的仿真模型,该平台提供了物理,化学,数学,生物,地球科学等5个模块的仿真模拟,为广大师生的学习提供了极大便利。PhET互动式仿真在《无机及分析化学》课程教学中的应用仍处于一种不断发展完善的状态。在《无机及分析化学》课程内容中,化学反应原理,物质结构基础,四大平衡与滴定等内容都可引入PhET互动式仿真模拟来辅助教学。对于教师,PhET互动式仿真是非常好的教学辅助工具;对于学生,PhET互动式仿真界面可以自主操作,设计和模拟,有利于加深对所学理论知识的理解。 展开更多
关键词 化学反应原理 物质结构 phet互动式仿真
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PhET虚拟仿真互动平台在化学教学中的应用——基于宏观辨识微观探析的学科核心素养
16
作者 田珊珊 张颖 +1 位作者 闫春更 周青 《化学教与学(下半月)》 2020年第4期2-6,共5页
以当前高中化学课程知识体系为对照,对PhET虚拟仿真互动平台中的化学教学类课程资源进行梳理和分类,从物质的组成、物质的结构、物质的性质、物质的变化四个维度系统呈现了知识—资源的关系,结合实际教学案例呈现了PhET虚拟仿真互动平... 以当前高中化学课程知识体系为对照,对PhET虚拟仿真互动平台中的化学教学类课程资源进行梳理和分类,从物质的组成、物质的结构、物质的性质、物质的变化四个维度系统呈现了知识—资源的关系,结合实际教学案例呈现了PhET虚拟仿真互动平台在学生宏观辨识与微观探析素养培养中的积极作用。 展开更多
关键词 phet虚拟仿真互动 化学教学 宏微观
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PhET互动仿真程序在中学数学教学中的应用
17
作者 崔庆艳 陆海华 《应用数学进展》 2022年第12期8704-8711,共8页
PhET互动仿真程序是一款开源、互动游戏式的学习软件,旨在通过免费的互动模拟平台推动全球科学和数学教育的发展,其中与应用数学相联系的程序是拓展中学数学教学路径的切入点。本文归纳总结PhET仿真平台的特点,探讨PhET互动仿真程序应... PhET互动仿真程序是一款开源、互动游戏式的学习软件,旨在通过免费的互动模拟平台推动全球科学和数学教育的发展,其中与应用数学相联系的程序是拓展中学数学教学路径的切入点。本文归纳总结PhET仿真平台的特点,探讨PhET互动仿真程序应用价值,挖掘PhET在应用与开发过程中与元认知提示语相联系的创新点,并将其在中学数学中的应用(以《任意角的三角函数概念》和《二项分布》为例)进行详细解释说明。PhET互动仿真程序能够促进学生对抽象知识的本质理解,培养数学应用意识,拓展应用数学思维,提升数学核心素养与关键能力的发展,为跨学科教育与中学数学相融合提供了新的思路,为信息技术与教育相融合提供了一条可行的实践路径。 展开更多
关键词 phet互动仿真程序 中学数学教学 应用数学 元认知提示语
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PhET互动式仿真模拟实验软件在小学科学教学中的应用初探 被引量:3
18
作者 沈德强 《中小学实验与装备》 2015年第5期41-42,共2页
1应用背景随着信息技术的到来,现代教育技术已经深入小学科学课堂,并为教育的发展带来了深刻的变革。《科学课程标准》指出:"现代教育技术的运用不是为用而用,首先必须是为教学内容服务的,是教学过程与方式的有机成分。"科学... 1应用背景随着信息技术的到来,现代教育技术已经深入小学科学课堂,并为教育的发展带来了深刻的变革。《科学课程标准》指出:"现代教育技术的运用不是为用而用,首先必须是为教学内容服务的,是教学过程与方式的有机成分。"科学课是一门"以探究为核心"的科学启蒙课程,提倡学生通过动手操作来认识和理解世界,但由于学生动手能力不足或科学器材不足,很多观察内容或动手实验难以完成或根本无法进行。只好用"黑板实验"或" 展开更多
关键词 实验软件 小学科学 仿真模拟 phet 现代教育技术 科学启蒙 信息技术 仿真技术 探究过程 直流电
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PhET数字化科普资源案例研究 被引量:1
19
作者 李大为 《科技视界》 2022年第3期30-32,共3页
梳理PhET资源相关内容,对PhET互动仿真平台进行深入研究探讨。归纳总结PhET资源特点及适合的应用场景,以其在物理学科中的典型应用为例进行详细解释说明。PhET资源不仅能激发学生的学习兴趣,更能促进抽象知识的具象理解。本研究为在教... 梳理PhET资源相关内容,对PhET互动仿真平台进行深入研究探讨。归纳总结PhET资源特点及适合的应用场景,以其在物理学科中的典型应用为例进行详细解释说明。PhET资源不仅能激发学生的学习兴趣,更能促进抽象知识的具象理解。本研究为在教学、科普工作中使用相关学习资源,实现科普教育与信息科技的融合提供了新的思路。 展开更多
关键词 科普资源 phet 互动仿真程序
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Hydrometeorological Modeling Study of Tropical Cyclone Phet in the Arabian Sea in 2010
20
作者 Mohammed Haggag Hesham Badry 《Atmospheric and Climate Sciences》 2012年第2期174-190,共17页
Tropical cyclone Phet is the second strongest tropical cyclone ever recorded in the Arabian Sea. Phet made landfall in the northeast mountainous area of Oman in early morning on 4 June in 2010, causing a breaking reco... Tropical cyclone Phet is the second strongest tropical cyclone ever recorded in the Arabian Sea. Phet made landfall in the northeast mountainous area of Oman in early morning on 4 June in 2010, causing a breaking record rainfall in this arid region of 488 mm/48 h. The cyclone heavy rainfall triggered flash floods causing enormous losses in lives and infrastructure in northeast Oman. The state of the art Advanced Research WRF model is used to study the atmospheric circulation and to reproduce the heavy rainfall over Oman. Three one-way nested domains with 32 vertical layers with terrain following sigma coordinate are used to setup eight numerical experiments aiming to investigate the effect of initialization time, horizontal grid resolution and terrain elevations on reproducing the cyclone track, intensity and heavy rainfall. Simulation results show negligible effect of model initialization time on cyclone track, intensity and rainfall. In contrast, the orographic effect played a substantial role in rainfall simulation over northeast Oman. The heavy rainfall was a combination of the cyclone circulation effect and the orographic lifting in the mountains. The northeasterly cyclone moist-warm wind was lifted in the Omani mountains releasing its potential energy and enhancing further thermal convection. The numerical experiment with the highest terrain elevation (RUN3.3-C) resulted in overestimation of observed rainfall due to the enhanced topographic lifting of the saturated cyclone wind. Experiment with similar horizontal grid resolution but smoother terrain elevation (RUN3.3-TER) resulted in much less rainfall amount comparable to the observed values. The increased precipitation in RUN3.3-C is due to the increase in the rain- water and cloud water and graupel of the explicit moisture scheme. 展开更多
关键词 CYCLONE phet Arabian Sea Oman WRF RAINFALL OROGRAPHY Simulation CONVECTION
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