乒乓球课内外一体化的构建

随着大学认知理论教学的不断发展,体育实践课程教学也应进行积极创新发展,学校要对教师本身开展系统的教育培训,提高教师乒乓球课内外一体化教学水平,创新乒乓球实践教学内容,融入课下乒乓球运动实践,鼓励学生在课上积极学习乒乓球实践技巧,在课下能够及时参与学校和教师组织的乒乓球实践活动,丰富学生乒乓球实践学习生活,提高学生自身的身体素质,助力学生正确运动习惯的养成。大学在积极创新乒乓球运动实践教学时,也更应注重培养学生综合素质能力,深化乒乓球课内外一体化教学理念,构建高效乒乓球教学课堂,鼓励教师在课上积极引导学生,渗透乒乓球一体化实践教学的思想,发展学生乒乓球学习能力,提高学生乒乓球学习的积极主动性。大学乒乓球教学实践课程要进行充分的改革创新,积极融入课内外一体化教学思想,帮助学生逐渐形成规律性运动的习惯,推进大学体育实践教学的高效发展。该文就乒乓球课内外一体化的构建现状,总结乒乓球课内外一体化的构建重要性并提出高效构建策略。

探究型教学法在大学体育乒乓球教学中的实验研究

探究型教学法是以学生的探究性学习方式为依据进行教学设计的教学模式。在大学体育乒乓球专项课教学中进行探究型教学法的实验研究,探究学生在主动参与,体验技术动作形成过程,获取知识,掌握技术、技能和学生建构自己的运动技术特点等方面的效果,以图培养学生的探究意识,发展学生个性,全面提高学生素质。

普通高校乒乓球课教学内容的优化

普通高校乒乓球课教学存在理论课教学比重偏小,不利于理论知识的传授和人才的培养;技战术教学内容比重过大,技战术内容多且难、竞技性较强,学生难以掌握;考核与评价单一,忽视了对学习过程的评价等问题。在对普通高校学生、专家进行问卷调查的基础上,采用数理统计、逻辑分析等方法对普通高校体育乒乓球教学内容进行了筛选,旨在优化教学内容,使教学内容更趋合理。

目标定向及目标设置理论在乒乓球教学中的应用研究

运用专家调查和逻辑分析等方法,以乒乓球教学为切入点,以目标定向和目标设置为理论基础,着重解决乒乓球教学中普遍出现的学生练习中赢球心切但忽视基本功练习的现象,并对其中存在的有些问题提出解决策略。

优化公体乒乓球教学心理环境的实验性研究

运用文献资料法、实验研究法和数理统计等研究方法,对现行高校公共体育乒乓球选项课进行了合理的优化与改良,并创设出一套最佳教学心理学习环境。经过为期一年的实验性研究,发现学习心理环境设置的好坏,对于学生的课堂学习积极性的调动、课堂参与意识以及教学内容掌握程度的好坏有着较为明显的影响力,而且差异极为显著。

分层次构建普通高校乒乓球教学俱乐部

分层次教学理论、体育教学俱乐部理论以及在体育教学俱乐部实施分层次教学的理论均表明,分层次构建普通高校乒乓球教学俱乐部在实现以人为本的现代教育理念过程中具有重要作用。

高职院校乒乓球教学的思考

高职院校乒乓球课教学目标应注重培养和提高学生对乒乓球运动的兴趣、意识。提高学生在学习过程中逐渐掌握乒乓球运动的基本技战术、比赛规则及裁判法,使其对乒乓球运动有更深刻的理解;使学生不仅在课堂教学中身体受益,又奠定其终身体育的基础。

多球训练对大同大学乒乓球专选班学生的应用研究

本文通过运用专家访谈法、文献资料法、对比实验法、数理统计法等研究方法,对山西大同大学2009级乒乓球专选学生的多球训练与单球训练在相同训练内容、相同教学条件、同一单位时间内,对两种不同训练方法的教学效果进行比较。结果表明,多球训练法的运动频度大、练习强度大,能提高学生的基本技术能力和体能,提高学生击球的准确性和稳定性。

领会教学法在乒乓球教学中的运用

“领会教学法”的理论有利于传统的球类教学法 ,它将球类运动的特点及战术意识作为教学重点。笔者在乒乓球教学中运用“领会教学法” ,实践表明 ,在学生技术掌握、技战术运用能力以及身体素质提高方面收到了良好的效果 ;在激发学生主动性、创造性学习方面也起到了积极作用。

多球训练结合合作学习的方法在高校乒乓球教学中的应用研究

采用随机实验设计对高校乒乓球教学的不同方法及效应进行研究。结果表明,多球训练结合合作学习的教学方法比在常规教学模式中单纯应用多球训练的方法,在提高学生的乒乓球技术水平、增强课堂学习氛围、培养学生分析和解决问题能力等方面有显著的效果。

乒乓球正手拉弧圈球技术的教学与训练研究

弧圈球技术已经成为乒乓球运动中攻击力最强、稳定性最好的一项进攻性主流技术,是乒乓球旋转、速度与力量不断融合的结果,是最符合乒乓球运动规律的一项技术。正确认识弧圈球的技术原理及合理的练习方法,对于学生掌握和提高拉弧圈球技术具有重要意义。本文从对弧圈球的理解、动作技术要领入手,对正手拉弧圈球技术的教学与训练进行了阐述,供大家参考。

高职院校乒乓球选项课“自主式”教学法的实验研究

根据学生及乒乓球教学的特点,在教学中设计了“自主式教学法”,并通过实验进行对比研究,结果证明了“自主式”教学法比传统教学法更有利于高职院校乒乓球选项课的教学,对促进学生个性发展、提高学习兴趣、培养学生的主体意识和创新能力也起到积极的作用。

运动处方教学理念在高校乒乓球教学中实效之研究

通过健身处方的教学模式与传统的教学模式的对比实验,对在高校乒乓球的体育教学中运用健身处方的可行性和实效性进行分析、研究,旨在使学生更科学地掌握体育锻炼身体的方法,培养学生对体育的兴趣和运动能力。同时也为人文科学教学改革提供借鉴。

乒乓球接发球技术教法探讨

接发球技术的掌握对于大多数学生来说是个难点。本文从使学生掌握正确的接发球技术，提高学生的判断能力等方面入手。

在乒乓球课中运用“赏识教育”的实验研究

本文从身体机能、专项技能、乒乓球兴趣培养等方面入手,以实验组与对照组的均数检验对比为依据,对乒乓球课运用"赏识教育"的教学效果进行了实验研究。研究表明,该方法在改善学生心理状态,培养乒乓球兴趣,提高技能和学习效果等方面有十分明显的意义。

对乒乓球教学的思考

乒乓球是我们的国球,文章阐述了对乒乓球教学的几点思考。

目标定向与目标设置理论在高职院校乒乓球课程教学中的应用

对于现代意义的乒乓球运动来说,运动员能够准确地判断出击球点以及落球点对于克敌制胜来说至关重要,这种准确判断依据的原理便是目的导向.从现代高职院校乒乓球课程教学出发,将目标定向理论以及目标设置理论融入其中,对现阶段乒乓球教学中存在的问题进行了详细的分析与探讨,并对其提出了有针对性的解决思路与方法.

开放式乒乓球选项课教学模式的研究与实践

本课题的研究目标是提出一种开放式的乒乓球选项课课程建设模式。采用文献资料法调查了国内外学校体育的发展现状和趋势,采用信息定义和统计方法,分析了乒乓球课程教学模式和信息特征,提出了基于"走出课堂"思想的乒乓球选项课课程建设方案的制订原则、目标、组织机构和实施路径。

合作学习法在高校乒乓球教学中的应用

乒乓球运动是集体育锻炼和合作交流于一身的体育项目.通过合作学习法可以让学生在乒乓球运动中感知乒乓球的魅力,掌握合作的技巧,从而在增强体魄的同时达到改善人际关系和减轻心理压力等全面发展的目的.依据教学实际给出合作学习法应用于高校乒乓球教学中的具体策略,以推动高校乒乓球教学质量的提升.

乒乓球技术正误对比教学法的运用

对学生学习乒乓球技术所出现的错误动作,适时采取正确动作示范和错误的演示进行对比、分析,帮助学生纠正错误技术动作,本文对正误对比的教学法做了初步的探析。