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Taking Stock of Grammar-Translation Teaching Method in Developing Intercultural Pragmatic Competence 被引量:14
1
作者 王永亮 《疯狂英语(理论版)》 2017年第1期44-47,共4页
Grammar-translation teaching method(GTTM as a shorthand below) has long been a buzzword when it is adopted in the class of English as a foreign language.It has been universally acknowledged that such teaching method c... Grammar-translation teaching method(GTTM as a shorthand below) has long been a buzzword when it is adopted in the class of English as a foreign language.It has been universally acknowledged that such teaching method contradicts the development of communicative language competence advocated in recent decades.However,I positively argue that GTTM in English class,as a comparative and intercultural model,should be given a due reconsideration to improve L2 learners' pragmatic competence. 展开更多
关键词 grammar-translation teaching method foreign language teaching intercultural communication pragmatic competence
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人工智能场域下教师角色定位实现的研究
2
作者 张卫婷 《陕西青年职业学院学报》 2024年第3期87-90,共4页
随着科技的进步,教育领域正在经历一场深刻的变革,人工智能作为这场变革的重要推动力,正在逐渐改变教师的教学方式和角色定位。研究旨在深入探讨教师在教育人工智能场域下如何实现知识信息、数字资源智能传播与呈现的掌舵者,基于证据的... 随着科技的进步,教育领域正在经历一场深刻的变革,人工智能作为这场变革的重要推动力,正在逐渐改变教师的教学方式和角色定位。研究旨在深入探讨教师在教育人工智能场域下如何实现知识信息、数字资源智能传播与呈现的掌舵者,基于证据的个性化教学决策者与分析者,以及智能时代学生辅导的情感补位者的角色定位,并提出具体的实现措施,对于教师适应智能时代,提高教学质量,满足学生个性化需求具有重要的实践意义和理论价值。 展开更多
关键词 人工智能 教师角色 定位 教学方式
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导航卫星新形势下卫星定位课程教学方法探讨——以同济大学卫星导航定位原理与应用课程为例
3
作者 葛海波 李博峰 《高教学刊》 2024年第1期18-21,共4页
当前全球及区域导航卫星系统蓬勃发展,尤其是我国北斗导航卫星系统BDS(BeiDou Navigation Satellite System)的建成,进一步提升全球导航卫星系统的服务能力。另一方面,随着高等教育中课程思政的不断深入,以立德树人为根本任务的高等教... 当前全球及区域导航卫星系统蓬勃发展,尤其是我国北斗导航卫星系统BDS(BeiDou Navigation Satellite System)的建成,进一步提升全球导航卫星系统的服务能力。另一方面,随着高等教育中课程思政的不断深入,以立德树人为根本任务的高等教育也在经历新的变革。针对导航卫星系统发展的新局面及目前课程思政的发展,有必要改进卫星定位课程的教学方法。针对同济大学卫星导航定位原理与应用课程教学开展的现状,为贯彻三全育人、思政育人理念,探讨卫星导航定位原理与应用课程的教学新方法。 展开更多
关键词 北斗三号 卫星导航定位 三全育人 课程思政 教学方法
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就业导向下辩论式教学法融入消法课程的特点与角色定位探析
4
作者 赖力静 《北京政法职业学院学报》 2024年第1期108-113,共6页
消法课程即消费者权益保护法课程,是法学院的专业选修课之一,具有很高的实际运用价值。在就业需求导向下,消法课程中导入辩论教学模式,培养学生的表达能力、逻辑思维能力、应变能力、团队协作意识等就业能力。辩论式教学法融入消法课程... 消法课程即消费者权益保护法课程,是法学院的专业选修课之一,具有很高的实际运用价值。在就业需求导向下,消法课程中导入辩论教学模式,培养学生的表达能力、逻辑思维能力、应变能力、团队协作意识等就业能力。辩论式教学法融入消法课程具有教学开展阶段特定化、能力培养呈“慢热化”和教学模式非标准化三个特点。为了辩论式教学法更好融入消法课程,教师在确立辩题环节要把握辩题确立的意义、时代性、平衡性、体系性;辩论开展环节做好辩论前引导、辩论中的“方向”与“尺度”、辩论后的总结与复盘;在成绩考核环节,优化考核的指标体系、实现方式以及考核指标比重。 展开更多
关键词 就业导向 辩论式教学法 消法课程 特点 角色定位
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临床路径教学法在CRRT护士岗位胜任力培训中的应用 被引量:15
5
作者 梁新蕊 赵君花 +2 位作者 徐庆华 李晶晶 苏红 《解放军医院管理杂志》 2017年第10期980-982,共3页
目的探讨临床路径教学法在CRRT护士岗位胜任力培训中的应用方法和效果。方法选取2012—2013年采取传统教学法进行培训的20名CRRT护士岗位培训考核结果作为对照组,自2014起采用临床路径教学法进行CRRT护士岗位培训,共培训CRRT护士22名,... 目的探讨临床路径教学法在CRRT护士岗位胜任力培训中的应用方法和效果。方法选取2012—2013年采取传统教学法进行培训的20名CRRT护士岗位培训考核结果作为对照组,自2014起采用临床路径教学法进行CRRT护士岗位培训,共培训CRRT护士22名,其培训结果作为试验组,比较两组方法培训后CRRT护士岗位胜任力的差异。结果临床路径教学法较传统教学法培训后CRRT护士的岗位胜任力有显著提高(P<0.05),差异有统计学意义。结论在CRRT护士岗位胜任力培训中引入临床路径教学法,规范CRRT护士岗位培训流程,提高培训质量,拓展胜任技能,提升专科素养,促进能岗匹配,优化人才管理,取得良好的效果,是临床护理教学中一种值得大力推广的模式。 展开更多
关键词 临床路径教学法 岗位胜任力 护士培训
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比较教学法在操作系统教学中的应用与实践 被引量:14
6
作者 徐钦桂 杨桃栏 《计算机教育》 2010年第10期95-99,共5页
针对操作系统课程相似概念难懂、易混淆所造成知识点之间产生负迁移的问题,本文提出将位于不同层次、不同模块的相似知识点放在一起进行比较的教学方法。从课程教学内容中选择出涉及系统功能、设计技术、存储资源管理、安全保护和硬件... 针对操作系统课程相似概念难懂、易混淆所造成知识点之间产生负迁移的问题,本文提出将位于不同层次、不同模块的相似知识点放在一起进行比较的教学方法。从课程教学内容中选择出涉及系统功能、设计技术、存储资源管理、安全保护和硬件支持等五个方面的典型相似概念、算法和技术,结合讨论式和启发式等多种教学方式,分辨其异同,分析其联系,使学生从整体上把握操作系统的结构原理和设计技术,教学实践表明其教学效果很好。 展开更多
关键词 操作系统 比较教学法 正迁移 教学研究
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积极教学法在安卓应用开发教学中的尝试 被引量:6
7
作者 李自臣 刘江越 陈梅 《黑龙江科学》 2018年第17期26-27,共2页
以安卓应用开发教学改革为例,采用积极教学法,提高学生学习的积极性及主动性,取得较为显著的教学效果。通过实践表明,积极教学法符合计算机类高职高专学生的教学,是当代高职教育改革的有效方法之一。
关键词 积极教学法 有效性 自主学习 积极性
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形成性评价对提高低年资护士岗位胜任能力水平的影响 被引量:9
8
作者 杨荣 李亚新 +1 位作者 姜文锡 常海霞 《中国医学装备》 2020年第12期141-145,共5页
目的:探讨形成性评价(mini-CEX)对提高低年资护士岗位胜任能力水平的影响。方法:选取医院临床一线的84名低年资护士,按照护士岗位胜任力考核方法的不同,将其分为对照组和观察组,每组42名。对照组采用传统技能培训考核方法,观察组采用min... 目的:探讨形成性评价(mini-CEX)对提高低年资护士岗位胜任能力水平的影响。方法:选取医院临床一线的84名低年资护士,按照护士岗位胜任力考核方法的不同,将其分为对照组和观察组,每组42名。对照组采用传统技能培训考核方法,观察组采用mini-CEX考核方法。采用自制调查问卷调查护士和带教教师对考核的满意度,对比分析两组考核成绩、考核用时、护理技能以及护士和带教教师的满意度。结果:观察组考核成绩总分高于对照组,差异有统计学意义(t=10.076,P<0.05),考核成绩及合格率均高于对照组,差异有统计学意义(x^2=2.294,x^2=8.571;P<0.05);观察组考核用时少于对照组,差异有统计学意义(t=13.936,P<0.05);观察组护理技能中的心电监护、中心管道吸氧、静脉输液和更换引流管评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=6.401,t=18.568,t=21.998,t=10.862;P<0.05);观察组护士和带教教师满意度高于对照组,差异有统计学意义(x^2=7.264,x^2=7.371;P<0.05)。结论:mini-CEX具有考核内容全面、操作便捷及重视适时反馈等特征,用于低年资护士可提高其岗位胜任能力,保障护理质量。 展开更多
关键词 低年资护士 形成性评价(mini-CEX) 岗位胜任力 传统技能培训考核方法 临床带教方法
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面向岗位胜任能力的医学信息系统分析与设计课程教学改革探索 被引量:2
9
作者 张文学 董富江 +2 位作者 连世新 张改茹 张海宏 《医学信息学杂志》 CAS 2020年第2期86-89,共4页
明确医学信息系统分析与设计课程教学定位,分析课程特点和教学存在的问题,介绍面向岗位胜任能力的课程改革思路,阐述以主要岗位、典型工作任务和职业核心能力分析为基础的课程内容设计以及教学实践,为相关课程改革提供参考。
关键词 岗位胜任能力 医学信息系统分析与设计 案例教学法 项目教学法 形成性评价
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浅谈提高化工原理教学效果的措施之一:导课方法 被引量:5
10
作者 赵玉来 杨臣 +2 位作者 吴丹 叶长燊 侯琳熙 《化工高等教育》 2017年第4期97-100,共4页
作为化工类及相关专业重要的专业基础课,化工原理的相关知识是化工类人才知识体系中不可或缺的组成部分。课堂教学是化工原理最重要的教学环节之一,提高课堂教学效果是教好和学好本课程的关键,良好的导课是提高课堂教学效果的有效措施... 作为化工类及相关专业重要的专业基础课,化工原理的相关知识是化工类人才知识体系中不可或缺的组成部分。课堂教学是化工原理最重要的教学环节之一,提高课堂教学效果是教好和学好本课程的关键,良好的导课是提高课堂教学效果的有效措施之一。作者根据多位老师长年的教学经验,并结合自身的教学体会,将化工原理教学中常见的导课方式归纳总结为推陈出新法、现象剖析法、情境构建法、案例导入法和社会热点法等五种方法,并针对每种方法给出具体案例,以期抛砖引玉,与同行进行交流,共同提高教学效果。 展开更多
关键词 化工原理 导课 学习兴趣 积极性 教学成效
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《GPS原理与应用》课程教学与改革 被引量:5
11
作者 王潜心 邹艳 +2 位作者 吴飞 邓喀中 姚丽慧 《高教学刊》 2016年第18期74-75,共2页
卫星导航定位技术是目前发展较快、应用较广的热门技术,该技术的相关课程是测绘工程专业本科教学的主干课程。文章针对《GPS原理与应用》这一课程目前教学过程中存在的教学方法、实践教学和考核模式等方面存在的问题进行了分析,并提出... 卫星导航定位技术是目前发展较快、应用较广的热门技术,该技术的相关课程是测绘工程专业本科教学的主干课程。文章针对《GPS原理与应用》这一课程目前教学过程中存在的教学方法、实践教学和考核模式等方面存在的问题进行了分析,并提出了相对应的教学改革建议。 展开更多
关键词 卫星导航定位 实践教学 教学方法 教学改革
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教练员岗位培训中的能力本位教育 被引量:8
12
作者 蔡犁 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第2期89-90,共2页
采用文献资料研究方法,通过对能力本位职业教育的分析,结合我国教练员岗位培训的教学特点,归纳总结了在教练员岗位培训能力本位教育中应采用的主要教学方法,确保教练员岗位培训能力本位教育目标的实现。
关键词 教练员 岗位培训 能力本位 教学方法
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案例教学法在园林设计类课程中的应用研究——以计算机辅助园林设计类课程为例 被引量:4
13
作者 高玉福 荣立苹 《安徽农业科学》 CAS 2016年第9期308-310,共3页
计算机辅助园林设计类课程是园林专业、风景园林专业教学过程中非常重要的专业课程,对于正确表达设计意图有着重要意义。笔者分析了案例教学法的特点,以及案例教学法在计算机辅助园林设计类课程教学中运用的可行性,并从经典案例选择、... 计算机辅助园林设计类课程是园林专业、风景园林专业教学过程中非常重要的专业课程,对于正确表达设计意图有着重要意义。笔者分析了案例教学法的特点,以及案例教学法在计算机辅助园林设计类课程教学中运用的可行性,并从经典案例选择、课堂组织、作品点评与课堂小结的角度探讨了案例教学的具体实施,认为采用案例教学法将理论与实践相结合,通过对经典案例的讲解,有利于激发学生的学习热情,充分调动学生的主观能动性和创造性,从而有效提高课程教学质量。 展开更多
关键词 计算机辅助园林设计 案例教学法 积极性 创造性
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《卫星定位与导航》教学研究与探索 被引量:5
14
作者 郭淑艳 孙佳龙 《北京测绘》 2012年第5期96-99,共4页
总结了《卫星定位与导航》课程中实践教学环节存在的若干问题,通过对存在问题进行分析,提出了几点建议,使该课程实践教学体系与理论教学体系形成互促互动的良性关系,提高了测绘相关专业毕业生参与社会化生产的能力。
关键词 实践教学 卫星定位与导航 测绘工程 教学方法 GPS
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企业管理情景模拟课程中师生角色参与模式创新探究 被引量:10
15
作者 朱宗乾 闫彤 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期290-293,314,共5页
情景模拟教学相比传统教学最显著的区别就是角色扮演,而已有研究及应用并未针对师生的角色参与模式展开系统研究。依据相关教学理论,结合课程实践,从学生主体作用、教师主导作用、师生互动类型3个方面,创新性地提出了企业管理情景模拟... 情景模拟教学相比传统教学最显著的区别就是角色扮演,而已有研究及应用并未针对师生的角色参与模式展开系统研究。依据相关教学理论,结合课程实践,从学生主体作用、教师主导作用、师生互动类型3个方面,创新性地提出了企业管理情景模拟课程中的多种角色参与模式,界定了各类参与模式的内涵,分析了各参与模式下师生角色的不同定位。研究结论对提高学生模拟教学参与广度和深度,强化课堂教学效果,丰富情景模拟教学法中的角色参与相关理论具有重要作用。 展开更多
关键词 情景模拟教学法 角色参与模式 角色定位
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带教环节精准定位提高儿科转岗医师培训效果 被引量:3
16
作者 彭晓康 李小青 +5 位作者 陈伟超 张美慧 樊华峰 黄杰 孙烁 武海滨 《中国继续医学教育》 2020年第23期9-13,共5页
目的评价提高带教环节对儿科转岗医师的定位是否能够提高培训效果。方法向带教老师宣讲儿科转岗医师工作基础等信息使其对转岗医师有精确定位;2018年调整教学重视临床工作融入,优化教学方案;对比改革前后2年转岗医师结业考核成绩。结果2... 目的评价提高带教环节对儿科转岗医师的定位是否能够提高培训效果。方法向带教老师宣讲儿科转岗医师工作基础等信息使其对转岗医师有精确定位;2018年调整教学重视临床工作融入,优化教学方案;对比改革前后2年转岗医师结业考核成绩。结果2017年组共47名学员,男:女=16:31,年龄(35.28±6.78)岁,工作年限(12.68±7.27)年;2018年组共42名学员,男:女=13:29,(35.86±6.06)岁,工作年限(13.24±6.63)年。两组年龄(t=0.180,P=0.673),职称(χ^2=2.262,P=0.136),工作年限(t=0.142,P=0.708)差异均无统计学意义。2017年和2018年结业成绩分别为(73.1±7.3)分和(75.8±4.4)分,差异有统计学意义。结论带教环节精准定位儿科转岗医师工作基础、就业意向,融教学于临床实践针对性地培训能有效提高儿科转岗医师培训效果。 展开更多
关键词 儿科 转岗医师 教学方法 临床 就业 定位
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高校思想政治教育的战略地位与实现路径 被引量:8
17
作者 王山 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2007年第1期1-6,共6页
加强和改进大学生思想政治教育是高校人才培养的根本任务,提高思想政治理论课和哲学社会科学相关学科教学针对性实效性是思想政治教育的重要任务。要创新教学针对性实效性的研究方法,确定思想政治理论课教学针对性、实效性的内涵,确定... 加强和改进大学生思想政治教育是高校人才培养的根本任务,提高思想政治理论课和哲学社会科学相关学科教学针对性实效性是思想政治教育的重要任务。要创新教学针对性实效性的研究方法,确定思想政治理论课教学针对性、实效性的内涵,确定思想政治理论课和哲学社会科学相关学科的教学主体和教学主导,确定思想政治理论课和哲学社会科学相关学科思想政治教育教学的内容,探索思想政治理论教育教学的方法和手段。 展开更多
关键词 思想政治教育 教学针对性实效性 战略地位与实现路径
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正性暗示法在临床护理教学中的应用 被引量:15
18
作者 雷梅芳 《现代临床护理》 2009年第8期82-83,共2页
目的探讨正性暗示法在临床护理教学中的应用效果。方法将150名护生采用数字表法随机分为实验组74名与对照组76名。对照组采用传统的"一带一"教学方法,实验组在"一带一"教学方法基础上,采用正性暗示方法进行教学。... 目的探讨正性暗示法在临床护理教学中的应用效果。方法将150名护生采用数字表法随机分为实验组74名与对照组76名。对照组采用传统的"一带一"教学方法,实验组在"一带一"教学方法基础上,采用正性暗示方法进行教学。结果两组护生在自我满意度、患者满意度、导师评价优良率和出科考核优良率方面比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论在临床护理教学中,运用正性暗示法对提高护生的实践能力,增强护生自信心和责任感,提高临床护理教学质量具有一定的意义。 展开更多
关键词 护士学生 临床教学 正性暗示法
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中国旅游高等教育发展的问题及对策研究 被引量:11
19
作者 潘素玲 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期161-166,共6页
旅游高等教育的发展是推动中国旅游业发展的关键因素。文章在对中国旅游高等教育发展历程及现状特征进行深入分析的基础上,分析中国旅游高等教育在培养目标、学科地位、课程体系、教学方式、师资结构以及教材建设等方面存在的问题与不... 旅游高等教育的发展是推动中国旅游业发展的关键因素。文章在对中国旅游高等教育发展历程及现状特征进行深入分析的基础上,分析中国旅游高等教育在培养目标、学科地位、课程体系、教学方式、师资结构以及教材建设等方面存在的问题与不足。最后,运用战略管理基本理论,结合中国旅游业和旅游高等教育的发展现状和特征,并借鉴国外旅游高等教育的成功经验,针对问题提出相应的解决对策。 展开更多
关键词 旅游高等教育 战略定位 课程体系 教学方式 师资结构
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高职高专以学生为本位的积极教学法探讨与实践 被引量:3
20
作者 罗虹 赵政权 《地理空间信息》 2022年第3期144-148,共5页
在国家加大对职业教育投入和改革的大背景下,在分析高职高专测绘类专业学生学习状态的基础上,引入积极教学法,提出以学生为本位、注重过程的教学改革方案;并从教学教案、考核方式、教学评价与反馈等方面予以实施;最后对两个年级的学习... 在国家加大对职业教育投入和改革的大背景下,在分析高职高专测绘类专业学生学习状态的基础上,引入积极教学法,提出以学生为本位、注重过程的教学改革方案;并从教学教案、考核方式、教学评价与反馈等方面予以实施;最后对两个年级的学习成绩进行图表比较和SPSS软件分析,深入对比分析各班级不同学生类型的成绩,从而对比积极教学法的成果。结果表明,学生更乐于接受积极教学法,且课堂效果良好,尤其是对基础较薄弱的五年制转段学生效果更明显。 展开更多
关键词 高职高专 地图制图 积极教学法 以学生为本位 教学改革
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