Practices of and Discussion on Village Planning:A Case Study of Planning of Hexi Village,Chini Town,Huadu District,Guangzhou City in China

In view of the planning practices of Hexi Village,Chini Town,Huadu District,Guangzhou City,general situation of the village was introduced,"ecological, convenient,high-efficiency,sharable"were taken as principles for the village planning.The village planning was elaborated from 4 perspectives:coordination between town planning and village planning,comprehensive village planning,renovation of old village,construction planning of new village.The implementation projects were summarized to discuss village planning.And it was proposed that the village planning should use construction land intensively and demonstrate regional characteristics.

New Rural Construction 2.0: Practice of “Small Group Ecology” in Chengdu

One big issue in the'Large Centralization'era is what farmers would do for living when they have been centralized to live in tall buildings and their lands have been circulated?Now,the distance between farmers and their workplaces are limited to 10minutes in the planning.Compared to the construction of happy and beautiful new countryside in China,Sichuan Province proposed

城乡融合型乡村振兴的实践探索、认识思考与对策建议

推进不同类型乡村振兴是全面落实乡村振兴战略和实现中国式农业现代化的重要途径。在城郊融合类村庄的基础上延伸出的“城乡融合型乡村”,具有独特的内涵、特征和功能价值。作为城乡融合型乡村的典型案例,成都市新津区在城乡要素互通、产业融合、空间重塑、农博引领、共建共治、数字赋能等方面积极探索,城乡融合引领乡村振兴取得显著成效。在此基础上必须进一步深化对城乡融合型乡村振兴的认识并进行理论概括,在实践中应注意政府的参与要适时适度,提高乡村居民的参与度,激发乡村人才和集体经济组织的内生动力,激活资源要素和破解金融困境,着力提高人口双向流动程度等。

国土空间规划背景下实用性村庄规划策略研究——以桐峪镇前山村为例

随着国家对空间规划改革和乡村振兴战略的要求日益提高,村庄规划作为空间规划体系下的一个重要组成部分,其理论研究成果比较匮乏。如何扎实有序地推进乡村发展、乡村建设、乡村治理,是目前各村庄规划面临的难题。文章立足于实际项目,选取前山村作为研究对象,通过前往前山村村庄进行现场调研,并运用GIS平台分析等方法,揭示了前山村现存的发展问题,对此进行分析、研究,以得到前山村可持续发展策略,助推乡村振兴战略。

“一村多名大学生计划”蔬菜生产技术课程的改革与启迪——以黄冈职业技术学院为例

以黄冈职业技术学院“一村多名大学生计划”现代农业技术专业核心课程蔬菜生产技术为例,根据“一村多名大学生”知识背景和岗位需求,在充分调研的基础上进行学情分析,认为新形势下传统的教学方法不利于学生对专业知识和技能的掌握,也难以实现乡村人才培养的目标,提出从课程教学内容与教学模式、教学方法、考核评价等方面进行改革及实践探索,其预期结果可为其他院校“一村多名大学生”和普通高职生的课程教学改革提供参考,以提高教学效果,保障人才培养质量。

乡村振兴背景下食品类专业学位研究生食品包装实践能力培养模式

实践能力培养是专业学位研究生培养的核心环节,也是衡量研究生分类培养质量的关键区分领域。从食品类专业学位研究生培养存在的问题分析出发,结合乡村振兴对食品包装实践能力的需求特点,提出了基于村校协同、产教协同的研究生食品包装实践能力培养模式,包括建立“2+3+3”村校协同育人模式、实施食品包装专业实践项目(案例)、优化乡村振兴“双导师”制、发挥高校-产业技术创新联盟纽带作用、推进研究生专项制改革等方法。经验证,该模式应用成效显著,可以作为食品类专业学位研究生以及食品包装相关的其他专业硕士学位研究生开展专业实践的参考或示范。

“管控与指引”导向下的镇村两级规划传导特征辨析——基于6省份编制导则的比较

党的二十大强调以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴。我国的乡村现代化推进对国家经济社会持续发展与安全稳定具有重要影响,而其空间治理问题的合理解决又是实现城乡要素双向流通、城乡一体化发展、乡村振兴的基础。在我国国土空间规划体系中,镇村两级规划与乡村地区空间治理密切相关,二者之间的传导是否通畅,极大地影响规划实施与空间治理的效力。基于此,本文着重从“管控”与“指引”两维度比较研究6省份的乡镇级国土空间规划导则与实用性村庄规划导则,梳理出镇村两级规划传导的特征与问题,尝试提出优化策略,以期为乡村地区空间治理现代化的实现提供新思路。

以铸牢中华民族共同体意识涵化民族村寨旅游的发展机理与实践进路

中华民族共同体意识是民族团结之本。支持特色村寨的保护与发展是我国民族工作的重要组成部分。民族村寨在推进旅游发展过程中,要牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线,深入开展民族团结进步创建工作,实现以铸牢中华民族共同体意识为主线贯穿民族村寨旅游内涵式发展,以民族村寨旅游发展助力铸牢中华民族共同体意识良性互动的发展机理。同时,涵化民族村寨旅游发展必须以乡村文化展馆“塑形”,以智慧民族村寨“赋能”,以文旅融合发展“做实”,以民族村寨文化“铸魂”,以乡村三治融合“协治”,以文塑旅,以旅彰文,推动铸牢中华民族共同体意识在民族村寨旅游内涵式发展中实现“纲举目张”。

日常生活实践视野下旅游型传统村落有机更新策略研究——以板梁村公共空间为例

乡村振兴背景下,旅游开发成为传统村落发展的重要路径,但在旅游空间生产过程中也造成了日常生活异化等问题。该文阐释了日常生活实践视野下旅游型传统村落的有机更新逻辑,并通过参与观察和半结构式访谈对板梁村公共空间进行实证分析,提出了系列有机更新策略,以期为旅游型传统村落的更新提供启示。

多村整合与协同发展:华阴市五村实用性村庄规划探析

近年来实用性村庄规划在各地展开。本文通过华阴市五村实用性村庄规划实践,探讨在发掘、整合村庄自然人文资源的同时注重底线管控的规划设计方法。多村整合,一体化统筹,即整合自然人文资源,统筹五个村庄管理机制,建构乡村生活圈,形成互动发展的良好格局。自然生态,可持续发展,即坚持开发与保护并重,善用资源、空废利用,实现资源与环境的底线管控与优化提升。最终,在全要素管控下,保护与发展协调创新,实现“山水林田湖草”统一生命体的全面乡村振兴。

乡村振兴视域下海南乡村旅游高质量发展的理论逻辑与实践路径

结合海南省实际,以乡村振兴为背景,以乡村旅游高质量发展为研究对象,探讨了乡村旅游高质量发展的理论逻辑与实践路径。首先,阐述了乡村振兴与乡村旅游的关联性,强调乡村旅游在推动乡村振兴中的重要作用;其次,构建乡村旅游高质量发展的理论框架,包括高质量发展的内涵与要素以及乡村旅游高质量发展的基本逻辑;再次,提出乡村旅游高质量发展的实践路径,包括政府政策与引导、产业升级与创新、生态保护与可持续发展等方面的建议;最后,通过分析海南乡村旅游的发展现状和成功经验,突出海南在乡村旅游高质量发展方面的特色与优势。

基于地域降水气象下羌族传统村落环境营造理念与做法的探析

中国羌族地区气象复杂,呈现垂直式的气候变化特点,其中降水是主要的气象因素之一。那里的降水状况因海拔高低不同,降水量的不同致使羌族各个地方的村落环境与建筑产生了多样的形态。通过对中国羌族地区人居环境深入关键部分的分析,从村落环境的选址、布局与空间环境营造方面进行了论述,发现羌族人在建造中持有遮挡降水的多种思想及巧妙做法,又从村落建筑遮挡降水的视角分析,发现它们具有防雨所蕴含的奇思妙想及其做法,再结合相关事实论证,展现出多方面的重要发现。

传统村落文化遗产融入研学旅行实践的时代价值与策略机制研究

传统村落文化遗产是加强大中小学生国情教育、传统文化教育和理想家园教育的生动教材,是宝贵的研学教育资源。因此,加强学生以国情教育、传统文化教育和素质教育为核心的研学教育活动,把传统村落文化的基因传承好,把优秀的乡村文化、农耕文化、民俗文化发扬好,是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求。对此,本文着眼传统村落融入研学旅行实践的时代价值,结合研学旅行的本质特征,系统分析传统村落遗产研学旅行实践实施的有效策略机制。

我国乡村体育赛事振兴的历史机遇、实践经验与启示——以台盘“村BA”为例

运用访谈法和逻辑论证法聚焦乡村振兴、全民健身、数字网络三大历史机遇下的乡村体育赛事。基于乡俗、乡韵、乡才、乡境、乡音5个振兴要素总结“村BA”的成功经验:传统节庆搭建赛事平台、体育文化构筑赛事底蕴、体育骨干激发赛事活力、协同治理提供赛事保障、多元载体优化赛事传播。继而围绕赛事底蕴、文化认同、体育人才、体育设施和体育宣传5个方面,为乡村体育赛事振兴提供启示:从自省到自信,挖掘体育赛事历史底蕴;从认识到认同,重构传统文化群体认同;从他治到自治,激发赛事组织内生动力;从同质到异质,补齐乡村特色体育设施;从一元到多元,优化体育赛事传播载体。

新时期实用性村庄规划评估工作探索与思考

村庄规划评估是达成村庄发展长远目标、提高村庄规划实用性及治理实效性的关键工具。聚焦国土空间规划背景下的村庄规划,以编制质量和实施效果为基本出发点,构建了兼顾前瞻性和实效性的村庄规划评估体系及内容框架,以满足地方政府监测村庄发展,检视规划有效性,服务规划管理的现实需求,助力下一轮“多规合一”实用性村庄规划工作的全面高效开展。

从景观生产到地方营造:传统村落更新理论循证

传统村落面临着保护与发展如何平衡的困境,更新理论仍存争议。文章揭示了景观生产导向下传统村落更新的实践危机,引入地方营造理论,研究了传统村落地方营造的意义解构与内容面向,提出地方性维持、地方感营造和地方认同3个地方营造目标。基于贵州肇兴侗寨案例,研究认为实体空间和抽象空间构成了传统村落在地空间的基本形态,在时间积累中实现从个体到集体再到一般的意义转换,并为地方营造提供基本要素。以礼制与时间为内容的秩序,连接人、乡土景观与在地空间,将三者共同凝聚于地方之中,是传统村落地方营造的基本规则。

次优理论视角下“城郊融合类”实用性村庄规划编制策略研究——以介休市西北里村为例

“城郊融合类”村庄是促进城乡要素双向流动和自由交换的重要空间载体,在新的时代背景下“城郊融合类”实用性村庄规划编制的理论依据和策略方法有待进一步研究和深化。本文首先分析了“城郊融合类”实用性村庄规划编制在认识层、标准层、实施层和组织层四方面的主要问题,然后借鉴经济学次优理论,从实施效用和资源组合比对视角,提出实现实用性效能最大化的规划编制路径选择。最后结合山西省介休市张兰镇西北里村实用性村庄规划编制实践,在分析其资源概况和发展问题的基础上,从资源判识、存量明晰、极核扩散、多元保障四方面提出规划编制的次优策略,以期为其他“城郊融合型”实用性村庄规划编制提供参考。

数字反哺:农村老年群体的短视频实践研究——基于中部地区B村的学术考察

随着智能手机的普泛化渗透,农村老年群体的日常实践逐渐被短视频所裹挟。然而,农村老年群体仍属于数字技术实践的弱势群体,需借助数字反哺的话语逻辑来接洽其短视频的实践意义。在数字反哺理论的观照下,通过参与式观察、深度访谈和叙事分析等研究方法,考察中部地区B村老年群体的短视频实践问题。研究发现:接入、技术和文化是农村老年人短视频实践的三重反哺类型;反哺场域以家庭代际为核心主体,辅以趣缘社群的关系接连;娱乐、实用和社交构成了老年人短视频反哺的重要内容;反哺层次主要表现为浅层次参与;虽然老年人短视频实践的数字反哺存在浅层次、机械化、模式化等问题,但短视频实践作为反哺的初步成果为农村老年人的社会参与,甚至是乡村振兴发展注入了新的生机活力,为平衡当代社会的数字化与老龄化之间的内在冲突做出了贡献。

卓越乡村校长实践智慧的生成逻辑——基于“感动中国”等评选校长的质性研究

实践智慧即在真实情境中分析、判断和创造性地解决实际问题的能力,是乡村校长专业发展所不可或缺的要素。运用扎根理论以30名卓越乡村校长为样本,探究并构建卓越乡村校长实践智慧生成的理论模型。研究发现,经验积累、人格特质和价值信念等主体维度是卓越乡村校长实践智慧生成的逻辑起点;重要他人、组织支持等客体维度是卓越乡村校长实践智慧生成的逻辑中介;文化环境和时代环境等环境维度是卓越乡村校长实践智慧生成的逻辑终点。基于此,要重视乡村校长主体素质的后天可塑性,凝聚多元力量间的协同耦合以及充分利用外部环境优势,以生成乡村校长的实践智慧。

陕北同姓村家族互助变迁研究--以榆林清涧县为例

本文旨在考察陕北同姓村家族互助变迁的历程和真实情况。根据调研家族成员的具体行动和主观体验,将陕北同姓村家族互助变迁划分为五个阶段,前工业社会中保障和约束并存,土地改革时期转为互助与合作,农业合作化后不断适应与创新,改革开放以来趋向多元和实效,在乡村振兴时期得到重构和复兴。陕北同姓村家族互助活动虽历经变迁,但始终在家族成员的日常生活中发挥着实际效用。