A Study of Survival Predicaments in Graham Swift’s Waterland from the Perspective of Spatial Theory

In Waterland,contemporary British writer Graham Swift tells the protagonist Tom,using a mix of reality and history recreates the ecological devastation of the Fens Marsh,the fall of the Atkinson family and the spiritual collapse of the people.This paper attempts to explore the dilemma of human existence by starting from Henry’s spatial theory and dividing it into physical space,social space and mental space.

著作权视域下深度合成算法技术的法律规制

深度合成算法技术由于其趣味性与便捷性,满足了民众的多元化需求,集中应用于社交媒体、影视娱乐等领域。然而,深度合成算法技术激发用户创新内容的同时,在著作权领域也引发了一系列困境与挑战。通过梳理分析现行著作权法难以将深度合成物纳入“作品”的范畴、现行合理使用制度难以判定对原作品的“深度合成行为”以及现行著作权法难以协调深度合成“作品”与原作品的保护边界这三大亟待解决的困境,并提出相应的著作权法规制路径,从而实现著作权保护与深度合成算法技术应用的平衡发展。

信息化环境下高职学生终身学习能力培养的困境与路径分析

“教育信息化2.0行动计划”极大地推动了我国全民终身学习体系的构建。随着高职教育成为高等教育的“半边天”,聚焦高职学生的终身学习能力培养就迫在眉睫。文章分析了信息化环境下高职学生的学习特点和学习现状,发现培养过程中在学生、学校、老师、政府、社会、企业等诸多层面存在明显困境。据此,有的放矢地提出“创建智慧化的学习型校园”“创建政行企全面参与的终身学习平台”“建设个性化自主学习系统”“实现理论与实操的有机结合”“营造良好的网络学习环境”五项解决困境的建议。

对外政策因素对委内瑞拉经济困局的影响及其启示

委内瑞拉是世界上石油资源最丰富的国家之一,但经济发展却长期不尽如人意,现有研究普遍认为这主要源于该国国内治理的失败。这一结论虽然在总体上具有长期有效性和说服力,但却不足以解释委内瑞拉马杜罗政府执政时期经济时好时坏的波动。文章梳理了委内瑞拉左翼政府二十多年的发展历程,发现当委内瑞拉奉行过于激进的对外政策时,国内资源被大量消耗,外部环境的不稳定也影响国内政策的实施;当马杜罗政府转而采取更加灵活务实的对外政策时,可以营造相对更加稳定的外部环境,有助于争取更多发展机遇。这说明当国内治理等影响经济发展的主要因素保持相对稳定时,对外政策这一次要影响因素可能在较短时段和特定条件下,成为影响经济走势的一个重要变量。此外,这一结论对于正迈入新发展阶段的中国,也具有一定的启示和借鉴意义。特别是坚持习近平主席提出相互尊重、和平共处、合作共赢的三大原则,灵活务实处理对美关系,对我国加快构建新发展格局也将有所助益。

畅通城乡经济循环的现实障碍与应对策略

城乡经济循环是贯彻新发展理念、构建新发展格局的关键一环,畅通城乡经济循环是推进乡村振兴、实现共同富裕的重要抓手,对于实现中国式现代化具有重要推动作用。当前,我国仍存在城乡供需矛盾、城乡要素双向流动不畅、县域经济枢纽功能不强、乡村振兴内生动力不足等现实障碍。因此,需深化供给及需求端改革,充分激发农村内需;打破城乡要素流动的制度壁垒,优化要素市场化配置机制;推动县域经济高质量发展,强化县域枢纽功能;加强城市群建设,全面推动乡村振兴。

农村教育中选择性放弃行为研究——基于河南省W中学的田野调查

将农村教育中教师依据成绩好坏而采取对学生差别对待的行为概括为选择性放弃行为。通过实地研究分析了选择性放弃行为的行为表现、发生机制以及其合理化逻辑。研究得出:选择性放弃行为的产生是农村教育中基于利益最大化取向下理性选择的结果;农村学校在“以县为主”的教育体制和绩效主义式选拔机制的共同影响下,将学生的学习成绩作为提高社会地位和获取教育资源的砝码;选择性放弃行为是面临着文化和制度双重困境下的农村教师与文化资本匮乏的农村家长以及学校精英文化排斥下的学生共谋的行为。

广州市老年教育高质量发展的困境与纾解路径

高质量发展是新时代中国老年教育发展的大趋势,包括均衡发展和优质发展两个大的维度。广州市老年教育受数量、布局、课程、教学、师资等因素的影响,其高质量发展面临一定的困境,为此需要通过更新理念、扩充规模、优化结构、改良课程与教学、提高师资队伍水平、推进老年教育制度化建设等路径纾解困境,推进老年教育高质量发展。

乡村产业振兴的价值意蕴、现实困境与实现路径

党的二十大明确提出全面推进乡村振兴,强调坚持农业农村优先发展,拓展巩固脱贫成果,加快建设农业强国,助推产业振兴,实现共同富裕。推进乡村产业振兴是中国实施乡村振兴战略的首要任务,是促进城乡要素融合、解决就业问题、增加农户收入、变“输血”为“造血”的重要途径,对推动巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接进程,实现共同富裕具有重要意义。由此可见,正确认识当前乡村产业发展过程中存在的问题,解决乡村产业发展中存在的困境,具有深厚的价值意蕴。

乡村振兴视域下高校实践育人路径探析

在乡村振兴战略实施的背景下,高校作为人才培养的主阵地,肩负着乡村人才振兴的重任。实践育人作为高校思想政治教育的有机组成部分,对培养有理想、有本领、有担当的时代新人具有重要的作用。乡村振兴为高校实践育人提供更为广阔的天地,实践育人为乡村振兴注入更多活力。基于乡村振兴的视角,从高校实践育人的逻辑理路、现实困境、突破路径3个方面进行系统分析和阐述,以期为新时代高校实践育人提供路径借鉴。

问诊与纠治:“胡杨精神”融入新疆高校思政课的实践路径

“胡杨精神”作为中华民族精神的重要组成部分,对新疆高校开展“文化润疆”和大学生思想政治教育,尤其是对思政课教学具有重要的理论价值和实践意义。“胡杨精神”的科学内涵和时代特征决定了其融入新疆高校思政课的必然性和必要性。新疆高校思政课融入“胡杨精神”的现实困境是融入思政课程内容的丰富程度还不够深,融入思政课程的频率相对还不够高,不同思政课程的融入均衡性不够强,授课过程中融入环节还不够聚焦等。为此,要进一步加强新疆高校思政课教师队伍建设,增强将“胡杨精神”融入日常教学的意识,提高讲好讲活“胡杨精神”的理论水平和业务能力,持续推动思政课教师将“胡杨精神”融入课程教学的方法创新,充分发挥好思政课主渠道作用,强化青年践行“胡杨精神”的自觉意识。

生产标准化与农业规模生产的范围选择

农业规模化经营是我国实现农业现代化的重要途径,而规模化生产过程中雇佣劳动力的监督问题,使得规模化经营者在选择雇佣经营或外包经营时常常陷入两难境地。在监督困境不可避免且当下规模化经营势在必行之时,经营者可以将雇佣劳动力的监督成本视为其经营成本的一部分,通过对比成本创新与质量创新的成本收益,进行农业规模生产的范围选择。在成本-质量创新的双目标任务下,生产单位受农作物标准化生产程度的影响,标准化程度较高时,经营者有成本创新的偏好,其生产呈现出规模效应;反之,经营者更愿意追求质量创新,将生产范围缩小到农户家庭等较小的生产单位中去。

国家文化数字化的内在机理、困境审视与实现路径

文化兴则国兴,文化强则国强。将文化数字化提升为国家战略,是新时代党和政府对建设文化强国、提升国家文化软实力方面采取的重大战略举措。数字技术与文化的融合发展在宏观层面上丰富了中华民族的文化基因,提高了文化数字化治理水平;在中观层面上优化了文化产业数据化布局,拉动了数字化文化消费能力;在微观层面上加强了文化基础设施数字化建设,提升了公共文化服务水平。但文化数字化目前存在以下困境:顶层设计不够健全,造成“信息孤岛”效应;数字化应用范围受限,“数字鸿沟”问题突出;数字化文化服务供给不足,行业联动机制尚未建立。基于此,文化数字化首先要优化战略目标定位,在数据赋能中提升文化的共享性:聚焦文化数字化建设核心,促进数字化文化全链条发展;明确文化数字化建设目标,实现优秀传统文化的传承;搭建数字化文化治理平台,促进各省份主体实时交互。其次要健全文化数字化制度,在数据赋能中提升文化的规范性:掌握核心技术,驾驭数字媒介技术,强化文化核心竞争力;走出数字陷阱,打破“数字鸿沟”。最后要完善文化数字化机制,在数据赋能中提升文化的安全性:突出主体协作,深化文化数据整合,搭建文化数字化转型协作体系;筑牢文化数据安全,提高国家文化影响力。

如何面对和超越苦难——析史铁生的创作基调

从一个阳光青年变成双腿瘫痪的病人,再由一名普通工人成长为一名思想深刻的作家,史铁生的人生经历渗入到他文学作品的每一个角落。他在作品中用睿智的语言向我们展示了自我救赎的心路历程,展现了生命的张力。他的作品将诗意和哲理完美地融合,让人们体会到作者精神救赎的精神之旅和抗争奋斗的精神魅力。

真实性学习的基本意涵、实践困境与突破路径

真实性学习作为核心素养落实的基本途径,旨在依托真实性情境,促使个体模拟专家思维来探究逼近某一实践领域的真实问题,在动态的对话交互中推动认知的真实发生。在实践过程中,真实性学习存在真实问题的劣性结构被遮蔽、情境的真实性和整体性缺失、活动探究的条件无法保障、真实性评价的过程难以落实等困境。对此,真实性学习不仅需要基于生活提炼真实问题、促进情境的逻辑化与结构化、建立资源共享机制并加强学校组织文化,而且要求相关部门和教师群体协同推动真实性评价的有效落实,促发内在认知的多向度发展。

职业教育中劳动教育的现实困境和应对策略

劳动教育是我国五育教育方针之一,职业教育中的劳动教育应有教育共性的特征,也应有其自身的类型特征。职业教育中的劳动教育不是简单的开设一门课程,而是要建立面向学生全面发展的综合教育体系,要将劳动教育与德、智、体、美教育融合统一,融入职业教育的各类课程教学实践中,融入职业教育产教融合的实训实习教学中,建立具有职业教育类型特征的教育目标、教育内容、教育评价和教育运行机制,使劳动教育成为职业教育相关利益方都关注、重视和参与的教育,建立起规范的劳动教育体系,职业教育的劳动教育才能真正实现“育人育才”的目标。

武术套路技术练习的困境与出路

武术是中华优秀传统文化,武术套路作为武术的一种表现形式和练习方法颇受人们喜爱,但是由于各种原因,在练习技术动作时容易产生种种不良现象。文章采用文献资料法,梳理武术套路的练习困境,并对其进行研究分析,得出形、劲、技击和意四个技术的练习重点,总结武术套路技术练习的规律,为技术训练提供参考,提高武术套路习练者技术水平。

学分银行视域下老年学历教育的困境与对策

我国已迈进人口老年化社会。发展老年学历教育,不仅是提高老年人群综合素养、促进老年人力资源建设的需要,也是构建高质量学习型社会和推进“教育强国”建设的需要。但我国老年学历教育起步较晚,还存在专业与课程建设、教学方法与评价体系改革、师资队伍建设与经费保障以及毕业标准和文凭的社会认可度等问题。所以,需要借助“学分银行”管理平台,根据老年人群和社会发展的需要,大力发展老年学历教育,从入学条件、专业与课程建设、教学方法与考核评价、学籍管理与毕业标准以及师资队伍建设和经费保障等方面科学构建老年学历教育体系。

芥川龙之介《罗生门》的空间叙事和伦理表达

芥川龙之介的短篇小说《罗生门》因其丰富的伦理内涵和艺术特色而始终在评论界占据重要位置。本文借助文学伦理学批评方法,分析作品的空间叙事、暗疮隐喻和主人公的伦理选择之间的内在逻辑关系,认为《罗生门》的空间叙事承载着丰富的伦理意义,是表达作品伦理主题的重要手段,而仆人右脸颊上的“暗疮”是作者借以表现伦理意识变化的重要道具,也是仆人体内逐步外化的兽性因子的隐喻。仆人最终选择了盗匪之路,这一伦理选择反映了芥川在《罗生门》创作前后深陷的伦理困境,也是其对束缚人性的封建家族主义制度的反抗。

中国式大学生全球胜任力培养的现实困境及路径优化

作为一个“舶来”概念,全球胜任力教育要在中国高校落地扎根,必须找到符合中国文化背景的发展路径,构建具有中国特色的本土模式。中国式大学生全球胜任力培养是高校立足本土文化,培养个体在知识与理解、开放与尊重、沟通与协作、道德与责任等四个方面的多维能力和习惯,仍面临理论体系本土化不充分、相关课程设置不充足、教师缺乏全球胜任力素养、专门性政策支持缺乏等现实困境。未来中国式大学生全球胜任力培养应坚持以人类命运共同体理念为基础,完善理论体系;以设置灵活多样的课程为抓手,构建完善的课程体系;通过激活国内培训和国外交流活动,提升教师全球胜任力水平;通过国家政策支持,指引中国式大学生全球胜任力培养落实落地。

老年泌尿造口患者出院准备困境的质性研究

目的探讨老年泌尿造口患者出院准备过程中的困境,为患者过渡期的出院准备护理提供参考。方法目的抽样选取膀胱癌行根治性膀胱切除术+泌尿造口术的16例老年患者进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法提炼主题。结果提炼出自我感知体验困境(出院决策困境,症状管理困境,造口自护技能困境,日常生活困境,负性心理困境,角色适应困境)和支持系统困境(家庭支持困境,医疗支持困境,社会支持困境)2个主题及9个亚主题。结论老年泌尿造口患者面临诸多出院准备困境,医护人员应全面评估,并实施针对性干预,以降低患者出院准备困境,使之顺利回归家庭与社会。