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Development and Application of Comprehensive Platform of Operation in Professional Meteorological Station 被引量:1
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作者 DANG Ying-na,GUO Qing-li,HUANG Ben-feng Yantai Meteorological Bureau,Yantai 264003,China 《Meteorological and Environmental Research》 CAS 2011年第7期5-8,46,共5页
[Objective] The aim was to study the development and application of operation in comprehensive platform of professional meteorological station.[Method] Taking the operation platform of professional meteorological stat... [Objective] The aim was to study the development and application of operation in comprehensive platform of professional meteorological station.[Method] Taking the operation platform of professional meteorological station in Yantai City as an example,and by dint of VB language and Mysql database technology,the ideas of comprehensive platform development of operation in professional meteorological station,main contents of the platform and its main functions were introduced.[Result] The platform mainly used VB language and Mysql database technology.Gathering together the forecast making,forecast inventory and check,surveillance of data uploading and machine operation and records of shifts,the interface was simple,visual and easy to handle.It reduced reporters’ workload,improved their work efficiency and was the favorite of majority reporters.[Conclusion] The study provided reference for the improvement of work efficiency of each professional meteorological station. 展开更多
关键词 Operation comprehensive platform professional meteorological station DEVELOPMENT APPLICATION China
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Assessment of Comprehensive Health Care of the Elderly in Primary Health Care
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作者 Fábia Barbosa de Andrade Iris do Ceu Clara Costa +6 位作者 Tainara Lorena dos Santos Ferreira Isabelle Christine Fonseca G.A.Silva Ingrid Katianne Marques Araujo Dídia de Oliveira Pereira Joymara Railma Gomes de Assuncao Jéssica Isabelle dos Santos Dutra Aline de Lima Cabral 《Health》 2015年第3期365-370,共6页
Objective: To assess comprehensive care in the elderly population, as well as the quality of care in Primary Health Care. Methods: This is an exploratory descriptive study with a quantitative approach, conducted from ... Objective: To assess comprehensive care in the elderly population, as well as the quality of care in Primary Health Care. Methods: This is an exploratory descriptive study with a quantitative approach, conducted from July to December 2012, in the city of Santa Cruz, Rio Grande do Norte, Brazil. A sample of 130 subjects chosen by drawn was calculated, and data collection was performed at their homes. Results: There were interviewed 130 people, 92 (70.8%) women and 38 men (29.2%), with a minimum age of 60 and maximum of 96 years, with a mean of 72.8, median of 72.0 and a standard deviation of 8.3. Regarding the quality of care ratings of the PHC team, 48.5% (n = 63) of respondents stated this to be good, while 32.3% (n = 42) rated this as fair. Conclusions: In this perspective, one of the most appreciated meanings that were given to comprehensive care by health care professionals refers to holistic knowledge of each patient, resulting in the non-fragmentation of care. Thus, it is noticed that comprehensiveness has some weaknesses that need to be corrected, which shows the need for education and training of professionals assigned to primary health care services. 展开更多
关键词 comprehensive Health Care Health Evaluation Health of the Elderly Primary Health Care professional Practice
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电子信息类专业硕士研究生联合培养模式研究
3
作者 王亚君 孟丽囡 曹洪奎 《科教文汇》 2025年第1期69-72,共4页
联合培养在现代教育中扮演着重要角色,对培养研究生的创新能力尤为重要。该文旨在探讨联合培养的意义、挑战和影响。主要从联合培养的模式,包括资源共享和互补、学术交流和合作、提高学生综合素质以及增强研究影响力等方面阐述。总结了... 联合培养在现代教育中扮演着重要角色,对培养研究生的创新能力尤为重要。该文旨在探讨联合培养的意义、挑战和影响。主要从联合培养的模式,包括资源共享和互补、学术交流和合作、提高学生综合素质以及增强研究影响力等方面阐述。总结了联合培养的重要性,并呼吁学校和机构加强合作,克服困难,为学生提供更好的教育和研究平台。 展开更多
关键词 专业硕士研究生 联合培养 资源共享 综合素质
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综合性大学师范生专业发展现状及影响因素研究
4
作者 平翠 李广 《教师教育学报》 2025年第1期47-55,共9页
师范生的专业发展水平直接关乎其未来从教的稳定性,也会间接影响教育质量。基于全国五大地区3787名综合性大学师范生的发展水平问卷调查发现:综合性大学师范生的总体专业发展水平较高,专业能力的发展水平低于其他维度,尤其体现为学科转... 师范生的专业发展水平直接关乎其未来从教的稳定性,也会间接影响教育质量。基于全国五大地区3787名综合性大学师范生的发展水平问卷调查发现:综合性大学师范生的总体专业发展水平较高,专业能力的发展水平低于其他维度,尤其体现为学科转化能力有待进一步提升;大三年级师范生的专业发展艰难,具体表现为角色认同摇摆和职业规划尚不明朗。研究还发现,师范生发展水平存在一定差异。随着生源地在城市、乡镇和村(屯)中的变化,师范生在某些方面的表现可能会呈现出不同特征。为提升综合性大学师范生的专业发展水平,应贯通学科课程,提高师范生学科理解力;营造教师教育文化,增强教师角色认同;凸显教师教育课程的区域性,推进高质量教师队伍均衡建设。 展开更多
关键词 综合性大学 师范生 职前发展现状 专业发展 高质量教师队伍
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“三全育人”理念下大学生职业素养指标体系的构建 被引量:1
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作者 张广秋 隋志佳 +1 位作者 宋国学 周建伦 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第6期66-72,共7页
基于“三全育人”理念,以大学生隐性职业素养开发来补充和完善传统的显性职业素养开发的理念,衡量分析目前高校的职业素养开发状况,以全员、全过程、全方位的理念探讨大学生职业素养指标体系的构建,根据目前高校的职业素养教育以及企业... 基于“三全育人”理念,以大学生隐性职业素养开发来补充和完善传统的显性职业素养开发的理念,衡量分析目前高校的职业素养开发状况,以全员、全过程、全方位的理念探讨大学生职业素养指标体系的构建,根据目前高校的职业素养教育以及企业管理实践,明确大学生显性职业素养指标和隐性职业素养指标,并突出职业政治素质教育,把思想价值引领贯穿大学生就业教育全过程和各环节,争取能够实现就业思政,培养综合性人才的教育目标。 展开更多
关键词 “三全育人” 显性职业素养 隐性职业素养
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工程教育专业认证背景下“食品工艺学综合实习”课程教学改革 被引量:2
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作者 荣建华 吕优优 +1 位作者 刘友明 胡杨 《教育教学论坛》 2024年第2期17-20,共4页
工程教育专业认证是高校工程教育全球化的新时代要求,也是规范工程教育和提升专业内涵建设的良好契机。“食品工艺学综合实习”是食品科学与工程专业的核心工程课程,结合工程教育的专业认证要求,拟针对“食品工艺学综合实习”的实践教... 工程教育专业认证是高校工程教育全球化的新时代要求,也是规范工程教育和提升专业内涵建设的良好契机。“食品工艺学综合实习”是食品科学与工程专业的核心工程课程,结合工程教育的专业认证要求,拟针对“食品工艺学综合实习”的实践教学理念、教学内容、教学方式及考核方式的改革进行较为系统化的探讨,以期把学生培养成具有创新能力和解决复杂工程难题能力的新时代高素质应用型人才,同时在改革中对教师提出了新的要求。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 食品工艺学综合实习 教学改革
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新高考综合改革十周年回望:自由选科与理工类人才培养困境及其破解 被引量:2
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作者 刘希伟 唐文瑞 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期63-70,共8页
2024年是新高考综合改革十周年,这场改革对高中教育和高等教育均产生了深刻影响。其中,自由选科的模式给高校理工类人才培养带来了困境:高考未选考物理、化学造成“教与学的双边痛楚”,进而导致挂科率升高与毕业率降低,以及转专业需求... 2024年是新高考综合改革十周年,这场改革对高中教育和高等教育均产生了深刻影响。其中,自由选科的模式给高校理工类人才培养带来了困境:高考未选考物理、化学造成“教与学的双边痛楚”,进而导致挂科率升高与毕业率降低,以及转专业需求增多与名额限制之间的矛盾。究其缘由在于,逃避物理、化学的功利性选科行为造成学生理化基础薄弱。破解理工类人才培养困境,是一个迂回曲折、不断探索完善的过程。目前来说,高校采取的治标之策包括:开设补习课程;降低专业课程难度,加大学生学习强度;实施分层分类培养及朋辈帮扶等。基于此,回归传统高考文理分科模式的呼声再次响起,同时,通过科学设置高校招生专业选考科目指引,引导报考理工类专业考生同时选考物理、化学也是一种途径。 展开更多
关键词 新高考综合改革 自由选科 理工类人才 人才培养
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共享平台的生存空间和社会价值 被引量:3
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作者 陈宏民 杨云鹏 王春英 《管理科学学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第1期1-16,共16页
基于互联网的共享经济迅猛发展,满足了越来越多的社会需求.基于这一背景,首先分析了共享经济的业态、发展阶段以及共享经济的优势和劣势.然后从平台的视角,以“相对综合优势”指标为出发点定义了“市场份额增量指标”,研究共享平台与专... 基于互联网的共享经济迅猛发展,满足了越来越多的社会需求.基于这一背景,首先分析了共享经济的业态、发展阶段以及共享经济的优势和劣势.然后从平台的视角,以“相对综合优势”指标为出发点定义了“市场份额增量指标”,研究共享平台与专业平台同时进入市场竞争和平台分别作为领导者与追随者等不同情形下的竞争情况与均衡状态.最后考察共享平台在市场上的生存空间和社会价值.研究发现:1)若共享平台和专业平台同时进入市场竞争,只有当专业平台相对综合优势足够显著时,共享平台将可能退出市场;否则即使面对专业平台的相对综合优势,共享平台仍然能够生存,出现两类平台相互竞争的局面;而且闲置资源的低回报要求,使得共享平台将专业平台挤出市场变得可能.2)相比同时进入市场竞争,共享平台作为追随者参与竞争的优势更明显,平台具有后发优势.3)从共享平台的社会价值来看,共享平台进入市场不一定增加社会福利,只有当共享平台从社会福利角度出发,达到最优的产出水平时,其进入市场能够补偿专业平台的多样化损失,实现最优补偿. 展开更多
关键词 共享平台 共享经济 专业平台 相对综合优势 社会福利
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Mini-CEX在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用 被引量:1
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作者 向旭东 王琪 +2 位作者 李恒 李高峰 俞晶 《中国继续医学教育》 2024年第16期127-131,共5页
目的探究迷你临床演练评估系统(mini-clinical evaluationexercise,Mini-CEX)在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用价值。方法选取2019年11月-2021年5月就读于昆明医科大学第三附属医院胸外科的2018~2020级专业型硕士研究生30名为研究... 目的探究迷你临床演练评估系统(mini-clinical evaluationexercise,Mini-CEX)在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用价值。方法选取2019年11月-2021年5月就读于昆明医科大学第三附属医院胸外科的2018~2020级专业型硕士研究生30名为研究对象,随机分为试验组和对照组各15名,通过问卷调查和成绩评定方法进行教学效果评估,比较2次Mini-CEX测评成绩,理论、技能考试成绩及教师、受试者满意度的差异。结果经过1次Mini-CEX测评与反馈,试验组学生第2次Mini-CEX测评在临床接诊、体格检查、专业素养、临床诊断、病情解释、组织能力、整体表现7项临床评估项目得分均高于第1次Mini-CEX测评(P<0.001),差异均有统计学意义,分别提高了2.19、2.40、2.19、1.77、1.82、2.07、1.92分。教师和学生对第2次Mini-CEX测评的满意度较第1次提高(P<0.001),差异有统计学意义。试验组在技能考核中在适应证、禁忌证掌握,知情告知,操作规范度,操作熟练度,沟通技能,人文关怀,整体评分7个方面的成绩均优于对照组(P<0.001),差异有统计学意义,但2组理论考核成绩相比差异无统计学意义(P>0.05),教师对试验组学生的表现更满意(P<0.001),差异有统计学意义。试验组在临床综合能力提高方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),2组学生都愿意接受新的教学方法。结论将Mini-CEX评测体系应用于胸外科专业型硕士研究生临床综合能力的培训,能提高培训效果,提升学生的临床综合素质、自信心,培养临床思维,提高教学水平。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 胸外科 专业型硕士研究生 医学生 综合素质 教学
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高质量发展视域下的中小学校本研修现状与改善策略研究 被引量:3
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作者 杨雪梅 黄欣 《现代教育科学》 2024年第1期101-105,共5页
校本研修作为促进教师专业发展的可靠保障,在教育高质量发展的当下备受教育界的关注。对长春地区13个县(市)区的学校、教师抽样调查表明,教师在校本研修中存在思想认识不足、研修目标不够准确,以及学校的相应制度建设短板明显、对教师... 校本研修作为促进教师专业发展的可靠保障,在教育高质量发展的当下备受教育界的关注。对长春地区13个县(市)区的学校、教师抽样调查表明,教师在校本研修中存在思想认识不足、研修目标不够准确,以及学校的相应制度建设短板明显、对教师专业引领的作用发挥不足等问题。基于长期的教育科研实践与观察来分析校本研修实践中存在问题的根源及解决策略,以加大宣传力度、强化理论学习、健全研修制度、加强干预措施、完善教育信息化设备等途径,提升中小学校本研修的成效,提高教师的综合素质和专业水平,能够有效推动教育事业的高质量发展。 展开更多
关键词 中小学校本研修 研修目标 制度建设 综合素质 教师教育新形态
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产教融合背景下高校专业课程的改革与探索——以《新能源汽车综合实验》课程为例 被引量:2
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作者 李丽 丁家恬 +3 位作者 韩冰源 杨军 孙艳云 杭卫星 《时代汽车》 2024年第12期97-99,共3页
采用产教融合型教学模式有助于实现高校教育教学与社会人才岗位需求的快速接轨。文章以《新能源汽车综合实验》课程为例,对产教融合背景下高校专业课程的教学改革策略进行了探索,通过教学内容更新、教学过程改革、教学质量监控,把产教... 采用产教融合型教学模式有助于实现高校教育教学与社会人才岗位需求的快速接轨。文章以《新能源汽车综合实验》课程为例,对产教融合背景下高校专业课程的教学改革策略进行了探索,通过教学内容更新、教学过程改革、教学质量监控,把产教融合落实到教学的各个层面,有效提升了学生的实践能力;与此同时,通过融入课程思政、创新创业教育与劳动教育,培养了学生正确的人生观价值观,为产教融合型课程建设提供了有益的参考。 展开更多
关键词 产教融合 专业课程 新能源汽车综合实验
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轮转护理部护理人员综合素质培养策略研究
12
作者 郑晓艳 李佳玥 +1 位作者 刘焱 田润溪 《中西医结合护理》 2024年第6期146-151,共6页
随着医学科学技术的发展和医疗模式的转变,对护理人员综合素质的要求也不断提高。本研究主要探讨轮转护理部护理人员综合素质培养存在的问题,提出轮转护理部护理人员综合素质培养的建议。轮转护理部护理人员综合素质培养当中,存在技术... 随着医学科学技术的发展和医疗模式的转变,对护理人员综合素质的要求也不断提高。本研究主要探讨轮转护理部护理人员综合素质培养存在的问题,提出轮转护理部护理人员综合素质培养的建议。轮转护理部护理人员综合素质培养当中,存在技术综合素质培养、专业综合素质培养和自我提升综合素质培养等方面的问题,需要加强相关培训,完善提升机制,进而提升轮转护理部护理人员的综合素质水平,提高轮转护理部护理服务的质量。 展开更多
关键词 护理部 专业综合素质 轮转 培训 职业素养
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化工综合实验设计探究——以胆碱类低共熔溶剂预处理杨木制备生物质基碳纳米管为例
13
作者 窦金孝 田露 +2 位作者 李先春 陈星星 余江龙 《山东化工》 CAS 2024年第8期70-74,共5页
针对辽宁科技大学化学工程与工艺专业实验部分教学内容更新不及时,无法与目前专业前沿知识和先进分析表征技术同步的现状,设计开发了生物质基碳纳米管的制备、结构表征及性能研究的综合设计性实验项目。通过文献查阅、实验方案设计、样... 针对辽宁科技大学化学工程与工艺专业实验部分教学内容更新不及时,无法与目前专业前沿知识和先进分析表征技术同步的现状,设计开发了生物质基碳纳米管的制备、结构表征及性能研究的综合设计性实验项目。通过文献查阅、实验方案设计、样品制备和检测、数据分析等教学环节,培养学生运用专业理论知识和基础实验技能来解决煤化工和化工相关领域中实际问题的能力。全面提升学生的动手能力、思辨能力和综合问题分析能力,从而满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。 展开更多
关键词 碳纳米管 专业实验 工程教育专业认证 综合实验设计
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人参皂苷Re的分析与制备综合性实验设计
14
作者 吴秀红 丛景香 +1 位作者 董林 于洪梅 《山东化工》 CAS 2024年第16期221-223,226,共4页
针对我校应用化学专业工程教育认证申报中存在的专业实验部分教学内容更新不足,无法与现代企业技术和最前沿专业知识同步的现状,在现代仪器分析课程教学过程中,开发了人参皂苷Re的分析与制备的综合设计性实验项目。通过文献调研与分析... 针对我校应用化学专业工程教育认证申报中存在的专业实验部分教学内容更新不足,无法与现代企业技术和最前沿专业知识同步的现状,在现代仪器分析课程教学过程中,开发了人参皂苷Re的分析与制备的综合设计性实验项目。通过文献调研与分析、实验方案设计、产品制备与分析、数据处理等教学环节,培养学生以更宽的视角关注本专业相关知识的发展,能够运用所学知识与实验技能分析和解决科研实践与生产过程中的实际问题,在此过程中,全面提升学生综合性能力,即会分析问题、能找到科学的方法,最终解决实际问题的能力,满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。 展开更多
关键词 现代仪器分析 专业实验 工程教育专业认证 综合设计实验
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天然产物提取技术的实验设计与优化
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作者 徐静 尉桦聪 +2 位作者 肖国勇 胡耀云 迟海军 《山东化工》 CAS 2024年第16期224-226,共3页
针对我校应用化学专业实验部分教学内容单一性较强,授课过程学生参与的主动性较差,不能有效践行以学生为本的教育理念,开发了从西红柿、菠菜、橙皮、红辣椒等天然产物中提取有用成分的综合设计性实验技术。学生可以自由选择天然产物,组... 针对我校应用化学专业实验部分教学内容单一性较强,授课过程学生参与的主动性较差,不能有效践行以学生为本的教育理念,开发了从西红柿、菠菜、橙皮、红辣椒等天然产物中提取有用成分的综合设计性实验技术。学生可以自由选择天然产物,组成2~3人团队,通过文献查阅、实验方案设计、有用成分的提取与分离、产品检测、数据分析等教学环节,培养学生运用应用化学专业的理论知识来解决生活实际问题的能力。将生活实际转化为综合性设计性实验内容,强化专业实验技能培养,增强应化专业学生实践能力,从而满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。 展开更多
关键词 天然产物 专业实验 溶剂萃取法 综合设计实验
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基于AHP-FCE的职业农民学历教育教学效果评价研究 被引量:1
16
作者 张迪 薛明珂 +2 位作者 尚晓峰 刘明 刘金娜 《智慧农业导刊》 2024年第7期51-54,共4页
开展新型职业农民学历教育教学效果评价,为职业院校教学质量的评估提供切实可行的科学依据。该文构建教学效果、教学满意度、教学忠诚度和生产状况4个一级指标的新型职业农民学历教育教学效果评价体系,并采用多层模糊综合评价模型(AHP-F... 开展新型职业农民学历教育教学效果评价,为职业院校教学质量的评估提供切实可行的科学依据。该文构建教学效果、教学满意度、教学忠诚度和生产状况4个一级指标的新型职业农民学历教育教学效果评价体系,并采用多层模糊综合评价模型(AHP-FCE)进行实证检验。 展开更多
关键词 新型职业农民学历教育 教学效果评价 层次分析法 模糊综合评价法 教学效果评价指标体系
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资源保存理论视域下我国职业足球发展的理性审视
17
作者 邵凯 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期92-98,共7页
中国职业足球发展30年,出现了诸多社会性问题,给中国体育和中国足球带来破坏性影响。为积极探索新发展阶段我国职业足球面临的新问题与新挑战,运用文献研究、逻辑分析、案例研究等方法对我国职业足球发展问题进行分析。研究发现:现阶段... 中国职业足球发展30年,出现了诸多社会性问题,给中国体育和中国足球带来破坏性影响。为积极探索新发展阶段我国职业足球面临的新问题与新挑战,运用文献研究、逻辑分析、案例研究等方法对我国职业足球发展问题进行分析。研究发现:现阶段,我国职业足球发展存在职业足球管理主体权限不清、责任不明,职业足球发展监管缺位,职业足球从业者道德迷失,职业俱乐部价值目标迷离等失范问题。在资源保存理论视域下审视这些问题,结合加快建设体育强国的背景,提出全面振兴策略:厘清我国职业足球现有资源存量,推动不同资源间的交互作用;结合我国职业足球资源动态过程,形成资源波动上的螺旋机制;合理促进职业足球资源人际流动,实现振兴发展上的群体效能。 展开更多
关键词 职业足球 资源保存 理性审视 全面振兴 体育强国
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置信职业行为在老年医学住院医师老年综合评估培训中的应用
18
作者 徐哲荣 蒋婧瑾 +1 位作者 陈路芳 徐珂莹 《浙江医学教育》 2024年第2期95-99,共5页
人口老龄化是我国社会当前和今后相当长一段时间的显著特征,如何应对老年人口增长给医疗领域带来的压力、如何实现健康老龄化,是当前面临的重大任务。老年综合评估以老年患者为中心,包含躯体疾病、心理健康、生活环境、社会支持等全方... 人口老龄化是我国社会当前和今后相当长一段时间的显著特征,如何应对老年人口增长给医疗领域带来的压力、如何实现健康老龄化,是当前面临的重大任务。老年综合评估以老年患者为中心,包含躯体疾病、心理健康、生活环境、社会支持等全方位内容,是实现个体化诊疗、促进健康老龄化的有效方法。鉴于老年综合评估过程复杂,传统的培训方法难以让学习者迅速掌握相关内容,也无法用量化指标体现学习者的掌握程度,不利于指导教师对他们进行有效评价。浙江大学医学院附属第一医院老年医学科将置信职业行为应用于老年医学住院医师老年综合评估培训中,将老年综合评估过程中所有关键环节提取出来,并设定分级标准,为学习者提供了明确的学习框架,描述了不同阶段应当达到的置信等级,这有助于弥合教学理论和临床实践之间的差距,在教学实践中亦初步展现了良好的效果。在今后的工作过程中,应该完善置信职业行为的评价方法及其在老年综合评估培训中的应用,同时探索其在老年医学住院医师规范化培训等其他教学方面的价值,促进学习者和教学者的共同进步,为健康老龄化发挥积极的作用。 展开更多
关键词 老年医学 老年综合评估 置信职业行为 住院医师
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师范专业认证背景下无机及分析化学课程教学改革与探索
19
作者 徐维霞 李怀珠 +3 位作者 李小博 刘洋 孙家桂 朱志义 《广东化工》 CAS 2024年第17期217-219,共3页
在师范专业认证背景下,从无机及分析化学课程思政建设措施、OBE理念下课程教学大纲的修订、线上+线下混合式授课模式的改进、过程性考核等方面探讨了该课程的改革与实践,实现生物科学师范专业人才培养目标要求中的综合育人要求。
关键词 师范专业认证 无机及分析化学 课程思政 教学大纲 教学改革 综合育人
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电气专业课程群“手拉手”思政教学改革与实践
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作者 李志勇 万辉 《高教学刊》 2024年第25期139-142,共4页
新工科高校专业课程群是知识传授和能力培养链条,也是育才育人的主阵地。该文所提专业课程群“手拉手”思政教学,是以“三全育人”为核心目标,把思政元素合理规划分配到专业教学的全程;将课堂教学与实践教学相结合,达到覆盖专业学生全... 新工科高校专业课程群是知识传授和能力培养链条,也是育才育人的主阵地。该文所提专业课程群“手拉手”思政教学,是以“三全育人”为核心目标,把思政元素合理规划分配到专业教学的全程;将课堂教学与实践教学相结合,达到覆盖专业学生全员的效果;利用课程群教学团队的整体优势,切实以理想信念教育和社会主义核心价值观为导向,保障各个课程单元思政教学过程具有针对性和亲和力,实现全方位育人。实践表明,“手拉手”是一种多元共建和资源共享的长效机制,有利于专业知识和思政元素的合理衔接和递进增强,达成立德树人的效果。 展开更多
关键词 专业课程群 思政教学 三全育人 立德树人 新工科
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