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Project Team Perception of Causes of Building Cost Overruns: A Reflection in Tanzania
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作者 Harriet Eliufoo 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2017年第2期149-158,共10页
关键词 成本超支 项目团队 坦桑尼亚 感知 成因 建筑 建设项目 正相关性
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Integrating Project Management, Software Development, and Knowledge Management Models: A Case Study in a Public ICT Services Organization
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作者 Jorge Luiz dos Santos Renelson Ribeiro Sampaio 《Social Networking》 2023年第1期1-27,共27页
In project-based organizations knowledge is a critical resource used to develop and deliver products and services with a high level of quality. Therefore, a systematic and sustainable process is necessary to coordinat... In project-based organizations knowledge is a critical resource used to develop and deliver products and services with a high level of quality. Therefore, a systematic and sustainable process is necessary to coordinate knowledge management, project management and product lifecycle. This scenario predominates in companies focused on the creation and maintenance of information systems. This article presents an exploratory study based on a framework that integrates cognitive, managerial, and operational processes in a public Brazilian organization that provides services in the area of information and communications technology, focusing on the construction and maintenance of information systems. Those processes are operationalized by three management models considering knowledge, project, and software development processes. Our proposal aims to understand the relationships between those three management models and their influence on the software development process in the organization under study. Our premise is based on the principle that cognitive management, project management, and software development management must be integrated to fulfill the demands of product development and service provision. The research data was composed of registers of working hours spent on software development and maintenance projects involving 244 people allocated to 5064 projects in the period from 2007 to 2013. The study resulted in the identification of the relationships among the three management models adopted by the organization, with emphasis on knowledge management activities, which were not directly identified, making it difficult to account for and measure them. We established a set of activities connected to each one of the knowledge management model phases. Since those activities were not visible before, our approach contributed to build a systematic process to register and relate activities linked to the dimensions of cognitive processes, project management, and software construction. 展开更多
关键词 Knowledge Management Knowledge Sharing Integrated Management project teams Software Development
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Structural equation modeling analysis of factors influencing architects' trust in project design teams 被引量:1
3
作者 丁志坤 NG Fung-fai 《Journal of Chongqing University》 CAS 2009年第1期32-36,共5页
This paper describes a structural equation modeling(SEM) analysis of factors influencing architects' trust in project design teams. We undertook a survey of architects,during which we distributed 193 questionnaire... This paper describes a structural equation modeling(SEM) analysis of factors influencing architects' trust in project design teams. We undertook a survey of architects,during which we distributed 193 questionnaires in 29 A-level architectural design institutes selected radomly from the altogether 59 ones in Shenzhen,P. R. China,and received 130 valid questionnaires. We used Amos 6.0 for SEM to identify significant personal construct based factors affecting interpersonal trust. The results show that only social interaction between architects significantly affects their interpersonal trust. The explained variance of trust is not very high in the model. Therefore,future research should add more factors into the current model. The practical implication is that team managers should promote the social interactions between team members such that the interpersonal trust level between team members can be improved. 展开更多
关键词 结构方程模型 建筑设计院 影响因素 建筑师 信托 中华人民共和国 扫描电镜 相互作用
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民族地区高校思政教育优势助力未成年人社区矫正探索
4
作者 梁修杰 《成才之路》 2024年第11期141-144,共4页
我国的未成年人社区矫正鼓励社会力量的积极参与,以此重塑未成年社区矫正对象的世界观、人生观和价值观,引导他们实现再社会化。民族地区的未成年人社区矫正受多种因素影响,存在专门工作力量不足、社会力量参与不充分、教育帮扶方式方... 我国的未成年人社区矫正鼓励社会力量的积极参与,以此重塑未成年社区矫正对象的世界观、人生观和价值观,引导他们实现再社会化。民族地区的未成年人社区矫正受多种因素影响,存在专门工作力量不足、社会力量参与不充分、教育帮扶方式方法单一等短板。为此,民族地区高校可充分发挥思想政治教育在成果转化、人才支持和实践服务等方面的优势,助力本地区未成年人社区矫正效果的有效提升。 展开更多
关键词 思政教育 未成年人社区矫正 制度 决策 队伍建设 志愿者 项目
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基于PROJECT BUS驱动的机械类本科生创新能力培养 被引量:6
5
作者 蒙艳玫 卢福宁 +3 位作者 唐治宏 董振 陈远玲 陆冠成 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第2期194-198,共5页
研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过... 研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过程的迭代相结合,用项目研发的渐进思想与知识构建的思路相对应组织自主实践内容,通过项目BUS贯穿机械专业主干课程知识和创新能力培养过程的始终。有效解决了目前机械类本科生缺乏实际项目研发经验和团队合作精神,创新实践能力弱的关键问题,在理论研究和实践探索取得了显著成效。 展开更多
关键词 project BUS驱动 渐进式项目团队 金字塔型导师队伍 创新能力培养模式 机械类本科生
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城市测绘单位质量体系优化与思考
6
作者 李东兴 张小波 +1 位作者 刘志勇 石吉宝 《地理空间信息》 2024年第1期129-132,共4页
城市测绘地理信息工程大多体量小、总价低、数量多,且项目管理单位通常不会组织项目验收。为保障城市测绘单位产品质量的优良率,从城市测绘单位发展现状和工作内容出发,论述了质量体系优化的重要性。针对城市测绘单位质量体系面临的难题... 城市测绘地理信息工程大多体量小、总价低、数量多,且项目管理单位通常不会组织项目验收。为保障城市测绘单位产品质量的优良率,从城市测绘单位发展现状和工作内容出发,论述了质量体系优化的重要性。针对城市测绘单位质量体系面临的难题,以城市勘测院为例,提出了工程项目组制的生产组织形式和3级检查制度的质量检审方式;并详细论述了3级检查制度的工作流程、检审内容、时间节点安排,以期能对其他城市测绘单位质量体系建设和城市测绘事业高质量发展起到积极作用。 展开更多
关键词 城市测绘单位 质量体系优化 3级检查制度 测绘地理信息产品质量 工程项目组
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人机协作对项目团队绩效的影响研究:有调节的中介效应模型
7
作者 石世英 赵方方 +2 位作者 彭新新 张净净 叶晓甦 《土木工程与管理学报》 2024年第3期80-86,94,共8页
鉴于人机协作对员工及团队绩效的影响机制存在认知差异,整合资源保存理论、自我调节理论以及角色理论,构建人机协作、团队绩效,团队创造力以及团队虚拟性的被调节中介模型,并结合模糊认知图(FCM)仿真方法,对影响因素之间的相关性进行动... 鉴于人机协作对员工及团队绩效的影响机制存在认知差异,整合资源保存理论、自我调节理论以及角色理论,构建人机协作、团队绩效,团队创造力以及团队虚拟性的被调节中介模型,并结合模糊认知图(FCM)仿真方法,对影响因素之间的相关性进行动态分析。研究结果表明:(1)人机协作对团队绩效具有显著正向影响;团队创造力在人机协作与团队绩效关系之间发挥显著的中介作用;(2)团队虚拟性在直接效应和中介效应中均发挥了调节作用;(3)通过情景分析证明人机协作是影响团队绩效的最根本原因,团队虚拟性是智能技术应用的边界条件。研究结论拓展了项目情境下人机协作在项目领域的影响效应和团队虚拟性的调节机制,为项目团队科学合理应用智能技术和团队绩效管理提供借鉴。 展开更多
关键词 人机协作 工程项目 团队绩效 团队虚拟性 团队创造力
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融合项目制创新团队构建的新工科创新人才培养模式探索与实践
8
作者 龙樟 温飞娟 +1 位作者 唐东林 陈林燕 《教育教学论坛》 2024年第2期121-124,共4页
针对新工科背景下创新人才培养模式存在的不足,对融合项目制与创新团队构建的新工科创新人才培养模式进行了探索和思考,该模式以项目制为载体,以创新团队发展为依托,以学生学习能力与专业技能培训为基础,以学生创新能力培养为目标。通... 针对新工科背景下创新人才培养模式存在的不足,对融合项目制与创新团队构建的新工科创新人才培养模式进行了探索和思考,该模式以项目制为载体,以创新团队发展为依托,以学生学习能力与专业技能培训为基础,以学生创新能力培养为目标。通过对融合项目制创新团队构建的新工科创新人才培养模式实施效果分析,发现这种创新人才培养模式显著提升了学生的专业素养和创新能力,对提升创新人才培养质量起到了极大的促进作用。 展开更多
关键词 项目制 创新团队 新工科 创新人才培养
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2023年度国家自然科学基金土壤学项目受理与资助分析
9
作者 孙建强 李紫燕 +1 位作者 闵祥宇 刘羽 《土壤学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期285-296,共12页
本文分析了2023年度国家自然科学基金土壤学的项目受理与资助情况,以环境地球科学学科土壤学有关的D0701环境土壤学、D0709基础土壤学、D0710土壤侵蚀与土壤肥力等三个申请代码为重点,对面上、青年科学基金、地区科学基金、国家杰出青... 本文分析了2023年度国家自然科学基金土壤学的项目受理与资助情况,以环境地球科学学科土壤学有关的D0701环境土壤学、D0709基础土壤学、D0710土壤侵蚀与土壤肥力等三个申请代码为重点,对面上、青年科学基金、地区科学基金、国家杰出青年科学基金、优秀青年科学基金和重点等类别的项目的申请、受理、评议、资助立项、研究队伍、分类属性、关键词数据云等方面进行了统计与分析,旨在指导今后的土壤科学基金申请。 展开更多
关键词 土壤学 国家自然科学基金 资助分析 研究队伍 科学属性
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重大科技项目团队自信自强精神的科学内涵、生成逻辑与实践进路
10
作者 徐礼平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第2期111-116,共6页
自信自强精神是重大科技项目团队持续产出重大原创科学思想和科技成果的强大驱动力,其内涵结构包括脚踏实地的务实精神、坚忍不拔的进取精神、互惠共赢的合作精神、勇担大任的担当精神以及敢为人先的创新精神等五个方面的内容;它来源于... 自信自强精神是重大科技项目团队持续产出重大原创科学思想和科技成果的强大驱动力,其内涵结构包括脚踏实地的务实精神、坚忍不拔的进取精神、互惠共赢的合作精神、勇担大任的担当精神以及敢为人先的创新精神等五个方面的内容;它来源于马克思主义的科学真理,滋养于中华优秀传统文化,浸润于建党百年的科技思想,洞见于国内外科技发展大势,聚焦于重大科技项目团队建设。建议从坚持党的领导、健全提升机制、优化外部环境以及加强团队教育等四个层面着手,不断提升重大科技项目团队的自信自强精神。 展开更多
关键词 重大科技项目 自信自强精神 团队教育
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理论学习+专业实践+项目训练“三位一体”探索高校创新创业教育新模式——以广东药科大学“食趣”创新创业工作室为例
11
作者 刘漫宇 《教育教学论坛》 2024年第10期25-28,共4页
在我国“双创”教育背景下,培养兼具专业实践能力和创新创业精神的大学生已成为高校育人的新趋势。创新创业教育是高校辅导员帮助学生树立正确的就业观念、增强创新精神和提高创业能力的重要途径。以辅导员工作室为载体的创新创业教育实... 在我国“双创”教育背景下,培养兼具专业实践能力和创新创业精神的大学生已成为高校育人的新趋势。创新创业教育是高校辅导员帮助学生树立正确的就业观念、增强创新精神和提高创业能力的重要途径。以辅导员工作室为载体的创新创业教育实践,符合高校以国家和社会需求为导向的培养要求,可有效发挥不同专业背景辅导员和教师的优势,实现资源整合,提升高校创新创业教育实效。以广东药科大学“食趣”创新创业工作室为例,从人员构成、组织架构、运行模块等角度,探讨基于理论学习+专业实践+项目训练“三位一体”的高校创新创业教育新模式,为以辅导员工作室为载体的创新创业教育实践提供借鉴。 展开更多
关键词 创新创业教育 工作室 项目组
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绩效驱动的“项目制”大学生团队资助育人机理探赜——以西华大学为例
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作者 张宇 向姗姗 万志昂 《高校辅导员学刊》 2024年第4期71-76,99,共7页
当前的国家助学金政策在实施过程中存在着时空上的“不连贯性”、资助评审上的“轻育人趋向”、育人过程的“孤立化倾向”等问题。育人效果的偏差和弱化要求高校改革资助育人模式,体现新时代大学生成长规律,聚焦资助育人效果,打破相对... 当前的国家助学金政策在实施过程中存在着时空上的“不连贯性”、资助评审上的“轻育人趋向”、育人过程的“孤立化倾向”等问题。育人效果的偏差和弱化要求高校改革资助育人模式,体现新时代大学生成长规律,聚焦资助育人效果,打破相对僵化的个体受助形态。通过“项目制”团队资助育人模式,以学生自我教育、绩效驱动、个性化育人等方式,更好地发挥助学金的育人效能,实现“资助”与“育人”的良性互动,真正激发发展型资助的原生动力,帮助大学生顺利成长成才,确保党和国家资助政策的育人目标落地落实。 展开更多
关键词 资助育人 绩效 项目制 团队资助
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项目式教学方法在信息技术课堂中的应用
13
作者 陶勇 《科学与信息化》 2024年第15期128-130,共3页
伴随着时代的发展和社会人才需求的变化,实践教育越来越受到重视。项目式学习来源于建构主义理论,注重通过实践训练获得知识、技能,是开展实践教育的有效方法。信息技术课程作为国家必修课程,在新课改后,加入了大量的学科实践内容。本... 伴随着时代的发展和社会人才需求的变化,实践教育越来越受到重视。项目式学习来源于建构主义理论,注重通过实践训练获得知识、技能,是开展实践教育的有效方法。信息技术课程作为国家必修课程,在新课改后,加入了大量的学科实践内容。本文以作者开展的项目化课堂教学实践为基础,研究项目式学习方式在信息技术课堂中的应用策略,并分析其优缺点,为其他老师开展项目化课堂教学提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 项目式 PBL 自主学习 团队协作
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Coping and Constructing: A Narrative Perspective on Project Dynamics
14
作者 Rik Hoogeveen Marcel B. Veenswijk 《Journal of Building Construction and Planning Research》 2016年第1期89-102,共14页
Recent studies on collaborative practices in large infrastructural projects address the importance of discursive strategies and power relations in dynamic project arenas [1]-[3]. This paper focuses on the coping narra... Recent studies on collaborative practices in large infrastructural projects address the importance of discursive strategies and power relations in dynamic project arenas [1]-[3]. This paper focuses on the coping narratives developed by contract team members during the building phase of a large-scale infrastructural project. Coping narratives relate to the management based grand narrative of the project and are produced and shaped in the process of sense making. By analyzing this interaction and the developments in a specific sub-team of a project, which is faced with multiple identity claims, this paper aims to contribute to the knowledge on how policies, views and decisions on an organizational level work out in project teams. The empirical material relates to a recent Dutch Mega-Project regarding the construction of a new sea defense and boulevard in Scheveningen. This paper shows that developments, discourses and decisions on an organizational level are of importance for the commencing coping narratives in project teams. 展开更多
关键词 project Management project teams project Narratives INTERVENTION
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基于项目的STEAM课程模式构建与实践 被引量:2
15
作者 徐学敏 《柳州职业技术学院学报》 2019年第2期78-82,共5页
在"大众创业、万众创新"背景下,旨在培养创新能力的STEAM课程模式正逐步推广。项目式学习是STEAM课程连接各学科的纽带,通过分析项目式学习引入STEAM课堂的关键点,结合协同教学理念,提出构建基于项目的STEAM课程设计框架,并... 在"大众创业、万众创新"背景下,旨在培养创新能力的STEAM课程模式正逐步推广。项目式学习是STEAM课程连接各学科的纽带,通过分析项目式学习引入STEAM课堂的关键点,结合协同教学理念,提出构建基于项目的STEAM课程设计框架,并将其运用于STEAM教学实践,以检验设计的有效性。 展开更多
关键词 项目式学习(PBL) Steam课程 协同教学
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基于全过程工程咨询团队跨界行为的咨询项目绩效改善研究
16
作者 陈义超 严玲 张萌 《工程管理学报》 2024年第1期101-105,共5页
全过程工程咨询团队跨界行为成为影响咨询项目绩效提升的重要因素。通过构建网络结构、跨界行为与项目绩效的概念模型,采用SEM-PLS实证得出:使节行为、侦测行为和协调行为在咨询绩效提升扮演不同中介作用。研究结果弥补了以往项目双边... 全过程工程咨询团队跨界行为成为影响咨询项目绩效提升的重要因素。通过构建网络结构、跨界行为与项目绩效的概念模型,采用SEM-PLS实证得出:使节行为、侦测行为和协调行为在咨询绩效提升扮演不同中介作用。研究结果弥补了以往项目双边治理结构下提高咨询项目绩效的局限性,从网络嵌入新视角为咨询项目绩效改善路径提供理论依据,为咨询企业跨界行为定位以转型升级发展提供实践参考。 展开更多
关键词 咨询团队跨界行为 咨询项目绩效 使节行为 侦测行为 协调行为
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基于OKR模式的EPC项目绩效管理体系研究
17
作者 梁衍为 《石油工程建设》 2024年第2期60-65,共6页
近年来,OKR管理模式除了被广泛应用于互联网公司外,不同行业和领域也越来越多地开始尝试。在EPC项目管理中,激励和提高团队成员的工作热情和提高技术创新能力,是实现项目效率、效益双提升的关键。OKR方法要求目标具有挑战性,与关键结果... 近年来,OKR管理模式除了被广泛应用于互联网公司外,不同行业和领域也越来越多地开始尝试。在EPC项目管理中,激励和提高团队成员的工作热情和提高技术创新能力,是实现项目效率、效益双提升的关键。OKR方法要求目标具有挑战性,与关键结果高度一致且不与个人绩效直接挂钩,强调双向及透明沟通,是一种非常适合EPC项目、技术研发、智造等知识型团队的绩效管理模式。以某石油公司EPC项目绩效管理为例,对常规的OKR方法做了三点创新,特别是将BSC和KPI的思想与OKR相结合。改进的OKR管理模式可为正处于数字经济新时期的石油企业EPC项目绩效管理提供借鉴。 展开更多
关键词 OKR EPC项目 知识型团队 绩效管理
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浅谈人民防空专业队工程战时给排水设计研究
18
作者 方静雅 《建筑与装饰》 2024年第16期38-40,共3页
人民防空工程是城市防空体系建设的必不可少的一环。就目前形势而言,城市防空专业队数量是短板,防空专业队的设计处在初步发展的阶段。防空专业队给排水设计分为战时和平时两部分,因平时给排水设计与普通地下室相去无几,故本文仅就战时... 人民防空工程是城市防空体系建设的必不可少的一环。就目前形势而言,城市防空专业队数量是短板,防空专业队的设计处在初步发展的阶段。防空专业队给排水设计分为战时和平时两部分,因平时给排水设计与普通地下室相去无几,故本文仅就战时给排水设计展开分析和讨论。 展开更多
关键词 给排水设计 人民防空专业队工程 经济合理
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青年人才培养探索与实践——以上海市道路运输事业发展中心为例
19
作者 陆燕 《交通与港航》 2024年第S01期132-134,142,共4页
以上海市道路运输事业发展中心为例,结合青年人才培养中的问题,提炼单位在青蓝师徒结对活动、专业技术团队建设、“人才+项目”上的探索与实践,并进行展望和理论思考,助力青年成才,为道路运输事业可持续发展提供人才保障。
关键词 道路运输 青蓝师徒结对 专业技术团队 “人才+项目”
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基于新文科背景的高校基层教学组织学科交叉融合实践探讨
20
作者 孙阳 崔丹 《科教文汇》 2024年第3期5-8,共4页
在新文科背景下,基层教学组织的学科交叉融合已成为一种趋势和必然。该文通过分析基层教学组织在学科交叉融合方面面临的挑战和机遇,探讨了构建跨学科教学团队、设立跨学科课程、开展跨学科研究项目等实践方法,并总结了这些实践方法在... 在新文科背景下,基层教学组织的学科交叉融合已成为一种趋势和必然。该文通过分析基层教学组织在学科交叉融合方面面临的挑战和机遇,探讨了构建跨学科教学团队、设立跨学科课程、开展跨学科研究项目等实践方法,并总结了这些实践方法在提升教学质量、培养创新型人才、促进科研成果转化以及增强组织活力和竞争力等方面的实践效果,最后提出了未来推动基层教学组织学科交叉融合的几点建议和展望。 展开更多
关键词 新文科 基层教学组织 学科交叉融合 跨学科教学团队 跨学科课程 跨学科研究项目 科研成果转化
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