师范生教育技术能力培养模式构建研究

随着教育信息化的发展,教师教育技术能力已成为教师职业素质的重要组成元素。高等师范院校在培养师范生教育技术能力方面还存在哪些问题,如何改进?课题组针对山东省部分高校的师范生进行了调查访谈,了解存在的问题,分析造成这些问题的原因,在此基础上构建了师范生教育技术能力培养的新模式,从确定师范生教育技术能力的培养目标、完善师范生教育技术能力的培养内容、改进师范生教育技术能力的培养策略、革新师范生教育技术能力的评价方式等方面进行了比较深入的探讨。最后,该研究将所构建的培养模式在山东师范大学各师范类专业中进行了实践应用,结果显示,师范生的态度与意识、知识与技能、应用与创新等多方面都有了较大提高。

基于《标准》的现代教育技术公共课实践教学体系思考

文章结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,从实验教学目标、内容、实施和环境等四方面探讨了现代教育技术公共课实践教学体系的构建,并提出了营造良好的现代教育技术实践环境的一些方法和途径。

现代公立医院中层管理者的素质现状分析及对策研究

随着医改的不断深入,公立医院的管理也在发生的巨大的变化,在院科两级管理模式的框架下,作为"中枢系统"的医院中层管理者既是决策的参与者,又是基层部门的组织者、管理者和执行者,对他们能力提出了相当高的要求,然而,目前公立医院的中层管理者普遍存在着综合素质低下,文章通过本人实际工作中的经验和与部分医院中层管理者的访谈等方法进行总结,从理论知识的解读和实际操作情况带来的经验对中层管理者综合素质的现状进行了具体的分析,提出相应的对策。