高校入学教育探析——以安徽大学本科新生调查为例

大学一年级是大学学习的起点,对大学生以后的学习和生活至关重要。以安徽大学入学新生作为调查对象,结果显示:新生入学前获取学校信息积极主动、获取信息渠道多样化,入学后整体适应状况良好,人际交往主动,但安全意识较薄弱;学习目标明确,但实践活动缺乏,对职业生涯发展规划的重要性认识不足。安徽大学对2008级大学新生实施"启航工程"教育,效果明显,评价较好。

YCT教材本土适用性的研究——以西澳地区中文教材《启航》词汇为例

以澳大利亚西澳大利亚州的本土教材《启航》作为研究样例,参照YCT大纲,并调查了使用《启航》进行教学的教师,对《启航》本土适用性进行研究。研究旨在为YCT本土教材的开发提供有益的参考。