基于组合赋权与TOPSIS模型的腹腔镜系统技术指标体系建立与应用

目的设计腹腔镜系统技术指标评价体系,用于客观评价产品技术水平,为医院腹腔镜系统的遴选提供支撑。方法采用文献研究法、访谈法以及德尔菲法确认评价体系指标,并通过优序图法及熵权法综合确定指标权重,最终通过理想排序法获取产品评价排序。结果腹腔镜系统评价体系纳入一级指标1项,二级指标6项,三级指标11项,可用于评价2D腹腔镜系统。参与真实测评的2D白光腹腔镜系统10个,荧光8个,均完成产品排序。结论本研究建立的腹腔镜系统技术评价指标体系可用于开展真实产品测评。

基于改进集对分析-可变模糊集耦合模型的水资源承载力评价

水资源承载力是水资源与人口、环境和经济发展紧密联系的一个关键指标,对实现水资源的可持续发展具有重要意义。在综合考虑水资源承载力评价指标的基础上,提出了组合熵权秩次法,建立了改进的集对分析-可变模糊集耦合的水资源承载力评价模型。对成都市水资源承载力的评价结果表明,成都市水资源承载力综合评价等级为2级,水资源开发利用已到一定规模,但仍具有开发潜力。改进的集对分析-可变模糊集耦合模型计算的权重更客观,评价结果科学合理,为区域水资源承载力评价提供了一种新途径。

基于驱动力和工业化视角的福建省建筑业转型研究

为探究福建省建筑业转型发展状况及其突出问题,明确建筑业转型发展评价要素及路线,建立多维评价指标体系,选取全国2010~2018年指标数据,基于加权秩和比综合评价法和超效率DEA模型,从驱动力及工业化视角进行对比分析。结果显示,我国建筑业发展仍依赖资本驱动和劳动力生产。福建省建筑业资本密集,技术发展缓慢,对劳动力依赖程度高,转型发展未见成效。分析原因发现其企业创新不足,政策相对保守,工业化推进缓慢,应加快创新驱动建筑业转型升级。

中外大学综合评价方法存在的问题及规范化研究

大学综合排行榜是一个多指标综合评价的结果,是否满足统计综合评价方法要素的基本要求是检验大学排名结果合理性与否的理论基础,也是促进大学综合排名方法规范化的前提。本文首先介绍了统计综合评价方法的基本要素和研究步骤,在此基础上进一步分析了国内外大学排行榜在综合评价方法的基本要素上普遍存在的问题并提出改进的思路和建议,试图更规范、更全面地参与大学综合评价方法的研究。

物流外包合作伙伴综合评价模型研究

论文分别运用线性加权综合评价模型、逼近理想解法和秩和比法建立数学模型,基于历史数据对4家物流企业进行综合评价,得到一致的评价结果,为企业选择最优物流外包合作伙伴提供多种有效方法。

位次加权复合评价模型的构想

在多指标体系评价方法的研究中,不同研究者根据自身数据资料、时间等有限条件,选择或主观赋权评价或客观评价,但仅仅采用一种方法进行评价,结果很难令人满意。为了解决这一问题,提出了结合国内外学术界盛行的以主观赋权来进行评价的层次分析法(AHP)和以客观赋权来进行评价的主成分分析法(PCA)两种方法,通过位次进行最终评价的加权评价模型,命名为“位次加权复合评价模型”。该模型是两种基本方法的组合,能达到优势互补的目的,全面、准确地做出评价。

基于加权秩和比模型的湖北省健康管理服务效果综合评价研究

背景湖北省于2013年启动健康管理试点工作,经过4年的实践,取得较好效果,并已在全省范围内推广。然而,国内尚未针对湖北省的健康管理工作建立一套系统的评价标准。目的针对湖北省目前所开展的健康管理工作建立一套服务效果评价指标体系,并对该指标体系进行应用。方法于2014-2016年,采用文献复习法和专家咨询法,构建湖北省健康管理服务效果评价指标体系,基于层次分析法(AHP)计算各级指标权重系数。通过建立的指标体系,基于湖北省健康管理首批试点地区武汉市黄陂区的4个功能区,即临空经济区、汉口北商贸区、木兰旅游区、都市农业区的调研数据,应用加权秩和比(WRSR)模型对服务效果进行分档和排序。结果健康管理服务效果评价指标体系含6项一级指标、21项二级指标、38项三级指标。汉口北商贸区、都市农业区、木兰旅游区、临空经济区的WRSR值分别为0.702 6、0.680 3、0.618 5、0.498 7。结论 WRSR模型基本可用于评价湖北省健康管理服务效果的优劣,健康管理试点地区的服务效果整体处于中上水平。

基于学生成绩和熵权TOPSIS模型的校外学习中心综合评价与排名

随着信息技术的飞速发展和我国高素质人才需求的不断提高,越来越多的人选择现代远程教育来提高自己的知识水平和职业技能等综合素质,现代远程教育作为高等教育的一种重要模式,已经构成继续教育的重要组成部分。校外学习中心是高校开展现代远程教育的校外学习支持服务机构,是现代远程教育学习支持服务系统的基础设施和重要组成部分。对校外学习中心进行综合评价是加强对校外学习中心管理的重要手段。本文应用学生在学习过程中的各项成绩和熵权TOPSIS法对校外学习中心进行综合分析和排名,为评估校外学习中心的教学管理水平,保证教学质量,提高教学层次提供一定的依据。结果表明,在对校外学习中心的综合评价指标中增加对学生的学习成绩的考查,更能反应校外学习中心的管理和学习支持服务水平。

基于加权秩和比的糖尿病治疗效果评价

基于对糖尿病患者各项指标和治疗数据的分析,综合评价医院对糖尿病的治疗模式,对各年龄段患者治疗效果分档排序。将数据按年龄分组,选取评价指标,采用熵权法确定各指标的权重系数。应用秩和比法对治疗效果评价与分析。根据WRSR值排序与分档,0～20岁治疗效果最好,80～90岁治疗效果较差,其余年龄段在中等水平。

使用在线评价信息的属性权重确定及方案排序方法

提出一种使用在线评价信息的属性权重确定及方案排序方法.首先,将在线评价信息描述为离散型概率分布函数形式,并构建加权累积分布函数决策矩阵;其次,依据该矩阵,通过定义理想累积分布向量和每个方案与其向量的距离,构建确定属性权重的优化模型;再次,依据确定的权重,通过计算每个方案的排序值确定方案的排序结果;最后,依据汽车之家网站提供的汽车产品在线评价信息,通过一个实例验证了所提出方法的实用性和可行性.