宗白华美学与德国生命哲学

宗白华的生命美学观受 2 0世纪德国生命哲学的深刻影响 ,主要集中在对艺术与生命美学、艺术与技术理性等问题的思考上。在美学观上 ,他将“生命”一词作为美学研究的逻辑起点 ,进一步对审美体验、艺术想像等美学当中的核心范畴加以分析。面对科技理性给现代人带来的精神危机 ,他认为只有艺术地陶冶心性才能解决。宗白华生命美学观的独特之处在于 ,它建立在中国传统生命哲学的基础上并对西方生命哲学加以整合而成。

产教融合背景下地方本科院校应用型人才培养模式探析——以湘南学院为例

人才培养是大学的基本功能和根本任务,也是高校内涵建设的核心内容。产教融合人才培养模式注重产业与教育的协同发展,是实现“产业链—创新链—教育链—人才链”四链贯通目标的有力工具。文章针对地方本科院校应用型人才培养模式存在的主要问题,以湘南学院为例,探讨构建地方本科院校产教融合应用型人才培养新模式,推动地方本科院校高素质应用型人才培养目标的实现,促使地方本科院校成功向应用技术大学转型发展。

智能制造

本文首先引入了智能制造技术的概念,阐述了智能制造技术提出的背景,介绍了什么是智能制造技术及其特点和研究目标,论述了国内外智能制造技术的发展概况及现状,最后谈到了智能制造技术存在的一些问题,提出了几点建议。

人之为人:人类学差异还是范畴差异

进化心理学号称是一门关于人性的科学,却无法解释人类为何由于具备了理性能力而有别于其他动物。尽管托马塞洛和帕品纽这样的进化自然主义者试图通过刻画理性的起源及其认知架构来回答这个问题,但是这种"人类学差异"进路不仅自身难以成立,更严重的是它面临着波义尔关于理性的"范畴差异"解释的竞争。根据亚里士多德对"本质"和"形式"的阐述,理性不是指人类拥有某些动物所缺乏的认知机制,而是指改变我们一切既有的基本心理能力从而决定"人之为人"的方式,这种人类心灵的理性能力在康德关于"我思"的理论中有过很好的阐释。本文论证指出,理性的"范畴差异"在诸多方面优于"人类学差异"进路。

浅谈学校建筑设计的经济性

结合实例,从规划、建筑、结构、水、电各专业在进行学校建筑设计过程中遇到的经济性问题出发,谈学校设计中如何以有限的经济条件达到建筑的艺术性和设计的合理性。

移动Agent系统中的迁移策略及其关键技术

本文对移动Agent技术进行了较详细的论述。在提出了如何利用移动Agent迁移策略的同时,给出了迁移路径的算法,这其中重点阐述了队列管理机制,缓冲管理机制。