Validation of short version of evidence-based practice instruments among nurses in clinical practice:Evidence-based practice beliefs,implementation,and organizational culture

Objective:The objective of the study is to validate the short version of evidence-based practice(EBP)instruments among nurses in clinical practice.Methods:An institutional-based cross-sectional research design was used and a stratified sampling technique to select 285 nurse clinicians.The study utilized a structured questionnaire comprising of demographic data from the participants and three validated scales:the shortened versions of the EBP Beliefs Scale,the EBP Implementation Scale,and the Organizational Culture and Readiness for System-Wide Integration of Evidence-Based Practice(OCRSIEP)survey.With the use of descriptive statistics,the data were analyzed and presented in frequencies and percentages,while inter-item correlation coefficient(ICC)and the Kaiser-Meyer-Olkin measure of sampling adequacy were used to confirm the validity of using factor analysis.Results:Findings revealed the mean scores of the EBP Beliefs Scale ranged from 1.50 to 1.61,EBP Implementation Scale ranged from 1.84 to 1.94,and the OCRSIEP Scale ranged from 1.93 to 2.19.All the three shortened scales accordingly had good internal reliability,29.30±9.93 out of 80 for the EBP Beliefs Scale,19.56±7.37 out of 72 for the EBP Implementation Scale,and 66.32±20.35 out of 125 for the OCRSIEP Scale.Conclusion:This study has generated a valid Short Version of EBP reliable instrument that is psychometrically robust that can be used by nurses and clinicians to evaluate EBP in clinical settings since the results presented as a whole confirmed the high reliability and factorial validity.

Construction of Three-in-one Industry and Cultural Inheritance of Musical Instruments of Li People in Hainan from the Perspective of Rural Revitalization

From the perspective of industrial integration,how the musical instruments of Li people in Hainan can solve the current development problems such as lack of endogenous power and market enthusiasm under the strategy of rural revitalization to walk out a unique road of three-in-one industry construction was studied.

体育课根本目标与根本内容的偏离与匡正

长久以来针对体育课根本目标、根本内容的讨论未能切实推进主要源于偏离传承知识与发展认知能力的轨道,执着于身体运动的手段论效用,遮蔽体育课根本内容。紧扣课程教育的属性,分析“内容”与“目标”的内涵认为:体育课的根本内容应立足于“游戏”,由身体运动文化要素构成;根本目标在于教师适时设定恰当的教学情境(方法、手段),干预学生的身体运动行为,帮助他们转变认知状态,将相关身体运动信息转化、融入身体,形成、发展运动认知能力。构建体育课根本目标与根本内容的意义体现为:明确体育课在“育人”方面无可替代,契合基础教育的基础性、一般性要求,兼顾国家(或社会)的需要、个人发展的需要、课程载体的属性,突出体育课的具身性特征。

南音管乐器考略

作为中国古代传统音乐文化的活化石,泉州南音已有上千年的历史。南音洞管、品管、嗳仔指、笙管相较于其他传统乐种具有鲜明的独特性,对南音不同艺术风格的形成和定型有着深刻的影响。运用文物与文献相结合的方法对南音管乐器进行整体性考察研究,是深入揭示南音历史变迁、艺术特征、表演技艺不可替代的重要途径。

高校大型仪器设备开放共享文化建设探究

高校是大型科研仪器服务体系中的一个重要主体。对仪器共享文化建设的理论研究可以从理念意识层面促进仪器共享事业向纵深发展。阐述了仪器共享文化建设在意识建立、品牌塑造、互动沟通方面的意义,分析了仪器共享文化建设应当遵循的3个基本原则:约束性与激励性相协调、普遍性与特殊性相结合、外在性与内在性相统一,依此提出了系统推进仪器共享文化建设的4个措施:树立和宣传仪器开放共享理念、重视和涵养仪器共享队伍素质、发挥和汇聚仪器共享政策合力、创设和营造仪器共享氛围环境,为推动仪器开放共享提供新的发展动力。

乡村振兴视角下语言景观建设--以大李村为例

乡村振兴是乡村生产生活生态全面发展,是农业农村农民全面振兴。乡村语言景观建设可以将语言与地区特征结合起来展示当地特色文化。经过东湖环境综合整治,面貌升级后的大李村吸引了大批手作人入驻,使之成为武汉有名的“文创村”。本研究以大李文创村为例,通过实地调查获取大李村各类语言景观标牌,以民宿名称、餐厅名称、方位指示牌、宣传标牌等各种标牌为研究对象,通过定性、定量分析,来探讨分析大李村语言景观与当地特色结合的适应度。本文从语言景观中的资源意识、文化意识和工具意识三个维度详细分析了大李村语言景观在语言使用种类、命名格式、文化传承、置放特点等方面的特征以及对乡村振兴所发挥的作用。

贾国平民乐作品的音响思维探析——从音响思维在中国的根源与传统谈起

音响思维是贾国平在创作中一以贯之的观念。1999年至此后的20年中,其创作了15部与民乐相关的作品。尽管这些作品受其在德国留学期间所接触观念的影响,但作品所呈现的音响仍与中国传统文化紧密相连,究其根本,民乐的音响受汉语影响。民乐作品是作曲家生命情感的流露,无论是单件乐器、同组异组乐器叠加、打击乐器的音响呈现,还是意象生成与中正观念的表达,都显示出在传承中国优秀传统文化过程中,作曲家独特的艺术思考与个性化的音乐表达。

第三持存视域下学习观变革——数智时代记忆模式的危机与应对

以生成式人工智能、大语言模型、元宇宙为代表的数智技术的发展为人类提供了第三持存的记忆模式,数智第三持存通过对时空经验的重塑来影响人类感知记忆和意识、联想记忆的持存,重建了数智时代的记忆-学习图景。传统的理性主义和经验主义的记忆-学习观已经无法解释数字化学习的科学真实、社会真实和个体真实。第三持存作为解药,实现了人类记忆的先验拓展,使人类能够超脱自然人记忆的不稳定性、不可遗传属性,实现物质文明和精神文明的传递,并构建人的工艺-社会、文化-心理双重本体;另一方面,作为毒药,数字景观和其背后的算法规训又造成了学习者注意力的危机和个体化的失效,使学习者陷入了系统性的愚昧。在教育实践中,要反思、利用数智第三持存的正当性,构建面向数智时代的后人类学习本体论和以数智第三持存为中心的教学模式,使学习者通过与第三持存技术物的内行动纠缠进行知识生产、审美创造和伦理行动,从而负责任地改变世界和人类自身。

共同富裕视域下省域公共文化服务的政策优化——基于“政策工具—闭环治理”的分析框架

中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。在人民物质条件不断改善的同时,大力发展社会主义先进文化,扎实推进文化共同富裕,彰显全体人民共同富裕的现代化的价值意蕴。精神文明及文化繁荣发展在很大程度上依赖公共文化服务的供给。公共文化服务政策能较为综合地考察公共文化服务供给及其结构,判断公共文化服务政策优化发展的方向。构建“政策工具—闭环治理”的理论分析框架,以省域公共文化服务政策为观测点,辨析共同富裕视域下省域公共文化服务政策优化的发展方向。公共文化服务的供给侧结构性改革需紧密围绕以人民为中心的发展理念,按照共同富裕的基础逻辑推动公共文化服务政策优化,提升公共文化服务质量。持续致力于增强政策工具结构均衡性、优化内部次级工具的组合结构和提升公共文化服务闭环治理绩效,助推文化共同富裕的扎实推进。

现代仪器分析方法在文物保护和文物研究中的应用

综述了X射线荧光光谱法、傅氏变换红外光谱法、X射线衍射法、拉曼光谱法、电感耦合等离子体发射光谱法、电感耦合等离子体质谱法、气相色谱法、液相色谱法、气相色谱-质谱联用法、液相色谱-质谱联用法、核磁共振波谱法和热分析等方法的原理,以及特征和优缺点,总结了其在文物保护中的应用历史和现状,揭示了现代仪器分析技术在文物保护和文物研究领域的应用前景,以期为文物保护研究与实践提供参考和借鉴。

对器乐演奏文化之独特性界定的重新思考

器乐演奏作为音乐文化构成中极为重要的领域,其发展与变迁一直是音乐人类学文化研究中的一个重点。故而,对于从事音乐演奏事业的专职人员,或正在学习器乐表演专业的学子,其关注的焦点就不能仅局限于演奏技术、器乐制作或性能开发等层面,而需从更为宏观的人文情景出发,尤其在当今智能科技迅速崛起并不断普及的时代背景下去思考演奏行为本身,通过与社会人文相联系的视角,实事求是地对演奏行为自身的独特性进行清晰的自我界定,为其未来发展规划出一条与时俱进的方针,这对我国音乐表演专业的发展与普及具有极为客观的现实意义。

中药学专业仪器分析融入课程思政的探索

“课程思政”是新时代高校思想政治教育的创新,是促使大学生形成正确思想观念的有效途径。仪器分析课程作为中药学专业重要的基础课,对实现中药学专业人才培养目标十分重要。在“新医科”教育背景下,在仪器分析课程中合理构建“课程思政”元素,促进中医药文化自信与课程思政同向同行,培养符合“新医科”要求的中药学专业人才。

文化自信视域下少数民族器乐课程的多元化教学改革研究——以广西民族师范学院为例

在地方高师开设少数民族器乐课程及教育传承是坚定文化自信的重要途径。文章在剖析广西地方院校少数民族器乐课程的教学现状的基础上,以广西民族师范学院为例,探索少数民族器乐课程多元化教学改革路径,以期进一步提升大学生对民族音乐的文化自信,铸牢中华民族共同体意识。

基于3D打印建模技术的汉代乐器复原可行性研究

3D打印技术不断成熟发展,已经能够成熟制作多种材料的各种产品,优点在于建模便捷,节省制作时间,还原度高。文章为古代乐器复原和研究汉代音乐提出了新的方法,为保护文化遗产及音乐教育领域起到了促进作用。

数字化保护与传承视域下民族器乐文化智能应用服务系统构建

知识图谱技术支持的智能问答、个性化推荐、智能搜索等人工智能应用,为提升民族器乐文化服务水平、扩大民族器乐文化的传播覆盖面提供一种崭新的思路,对民族器乐文化的保护与传承具有重要意义。本文在分析民族器乐数字化保护现状与难题的基础上,重点探寻了人工智能技术支持的民族器乐数字化资源管理与应用的有效措施,以知识图谱技术为支撑构建了民族器乐文化智能应用服务系统框架,从知识管理、智能问答、智能检索及知识推荐4个方面设计智能应用服务,满足公众参与的多元化、个性化的需求。并结合土家族民俗文化特性,开发了土家族器乐文化智能应用服务系统实例,展现土家族器乐文化的独特魅力。

现代社会特征与中医学现代化的挑战

中医学在现代社会的发展面临着来自理性主义与科学思维的挑战,这一挑战实质上是由三个不同维度的问题所组成:即如何正确地认识与理解传统中医学知识?如何回应科学思维与西医学对中医学造成的冲击?以及如何在当下的时代环境中实现符合“中医自身发展规律”的理论与实践创新?对这三个问题的回答,其本质上就是在回答中医学在现代如何发展的问题,亦即所谓“中医学现代化”问题。对于中医现代化问题的解决,主要可以有4条路径可供选择,即传承中医文化内涵、融合现代科学技术、提升中医实践能力和传播中医文化理念。

技术与学习环境设计融合的困境、成因及突破

技术主导的学习环境变革将成为未来教育发展的趋势,然而,技术与学习环境设计融合中存在着脱嵌与缺失、“唯技术观”、不协调等困境。出现这些困境的深层次原因在于片面追求新技术的教学应用,忽略了对学习环境的设计;学习环境的设计缺乏可推广的实证研究;没有形成技术支持的学习共同体。技术与学习环境设计融合的实践路径是:构建技术与学习环境设计融合的学习文化与境脉支持场域;回归学习环境设计的本质,有效规避唯技术的工具性;重构数据驱动的学习环境设计。

应用型高校民族器乐教学改革探究——以三明学院为例

长期以来,应用型高校民族器乐教学普遍存在着教学模式同质化、教学方式单一、教研脱节、特色不够明显等问题。基于此,文章提出以团促教、根植于传统、学习民间、项目驱动等改革对策,旨在探究应用型高校民族器乐教学在传承地方音乐文化方面的可行性路径,彰显民族器乐传承优秀音乐文化以美育人的作用。

从“海上丝绸之路”看福建南音乐器的融合与传播

福建南音最具代表性的乐器,如南音琵琶、洞箫、二弦、三弦,通过“海上丝绸之路”与朝鲜、日本、越南等国家的传统乐器文化产生了关联。这种关联性体现在乐器的源流、形制、音律、演奏技法、应用等方面,也集中体现了集中原文化、闽越土著文化、海洋文化于一体的福建南音高势能文化属性,即兼收并蓄融合、外向性拓展传播及镌刻在骨子里的文化认同和自觉接受。

“中国向何处去?”——《新民主主义论》与《中国问题》的相互解读

在现代中国自主知识体系之探索和创造的过程中,毛泽东发表于1940年的《新民主主义论》大概是最重要的文本之一;在近代以来西方人撰写的有关中国的论著中,罗素出版于1922年的《中国问题》大概也是最著名的文本之一。对这两本书作相互解读,有助于在“世界又一次站在历史的十字路口”的时刻,从内在价值与工具价值之分、文化本质主义与文化建构主义之争和文化参与者与文化观察者之别等角度,重温甚至重启这两个文本都讨论的“中国向何处去”的问题,并进一步对“究竟怎样的是中国人”的问题,作出经得起历史检验的回答。