常态化监管与算法分类分级治理模式更新

作为人工智能的核心要素,算法成为了加速新质生产力生成不可或缺的关键技术。在对算法实施分类分级治理的过程中,我国对数字经济监管也走向常态化监管。分类分级理念及原则所涵摄的安全、创新发展及可信可控的价值要求与算法治理的基本目标具有高度一致性,与常态化监管的实践特征具有高度契合性。然而,当前常态化监管思路与算法分类分级治理尚未充分融合。究其原因,主要在于算法治理面临技术迭代与监管模式调整的双重变化,存在治理规则适应技术变化乏力、多元主体治理协同力量不足、治理手段与工具难以适配现实需求等挑战,还难以实现常态化监管与算法分类分级治理的有效融合。为此,文章建议在现行算法安全综合治理格局下,根据常态化监管的理念、原则及架构,对新技术、新业态、新模式发展下算法治理作出调整,转变当前算法治理的基本价值目标、完善治理具体规则、明确治理主体与治理对象及其相应义务与责任、创新治理工具,通过刚性约束与柔性治理相结合、多主体共商共建共治共筑相平衡、丰富治理手段与创新治理工具相同步等举措,不断健全常态化监管下算法分类分级治理模式,提升算法分类分级治理实效,实现算法安全发展、创新发展、规范发展的目标。

云南省东南部新寨锡矿床矿化趋势面分析

系统收集整理了云南省东南部新寨锡矿资源勘查过程中形成的85个探矿工程编录资料,建立了三维空间数据库,对具有空间属性的锡品位数据进行了基本统计分析和矿化趋势分析,并绘制了矿化等值线图和矿化趋势图。认为新寨矿区矿化富集带走向与矿化趋势等值线走向均与地层走向方向一致,显示出赋矿地层对锡的富集具有明显的控制作用;矿区南东浅部矿化富集带较北西深部矿化富集带锡矿化强度高,总体矿化趋势北西低南东高,结合地质背景推测矿区发育的向斜挠曲构造影响了锡的富集,远离向斜轴部锡品位有增强趋势。

学龄儿童汉语正字法意识发展的研究

该研究以小学一年级、三年级、五年级儿童及大学生为被试，让他们对左右、上下和半包围三种结构类型的９０个真字、假字和非字进行词汇判断，以探讨儿童正字法意识的发展，结构类型的相应影响，以及年龄对汉字识别中结构类型效应的作用。结果表明；（１）儿童正字法意识的形成是以识字为基础的逐步发展的过程。小学一年级儿童已萌发了正字法意识，但至五年级时才基本达到了成人水平。（２）只有小学一年级被试的真字识别受结构类型影响。汉字识别中是否存在结构类型效应可能与被试识字经验、材料熟悉性等因素有关．（３）年级内部正字法意识的萌发和年级之间正字法意识发展的差异不受结构类型的影响，但萌发之后各年级内部均是对左右结构汉字正字法意识优于上下结构和半包围结构。

中国成矿区带划分的历史与现状

成矿单元/成矿区(带)是指导矿产勘查的资料和理论依据,其重要性及实用价值早有共识。国外自20世纪初开始探索研究,至今已有100多年的历史,经历了成矿单元/成矿区(带)概念的形成、发展成熟和多元信息应用3个阶段。我国成矿单元/成矿区(带)的探索研究工作与国外同步进行,获得的成果为我国和全球成矿区(带)级别、区带定位、各级区带内涵的标识和矿产勘查结合等方面作出了杰出贡献。国内外资源"瓶颈"新形势的迫逼,推动了我国成矿单元/成矿区(带)的全面研究,获得的成果概括为:"界面成矿"的区域成矿学新理论,多元成矿信息识别和提取的技术方法,细化成矿单元/成矿区(带)级别划分(Ⅰ—Ⅸ级)并赋予各级成矿单元/成矿区(带)地质理论解释内涵等。经多年勘查实践,又提出了细化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级成矿区(带)内区域成矿规律的研究(平面和立体);对Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ级成矿区(带)(有些地区包括Ⅵ级)的边界要准确划定,实施四维空间成矿信息的搜索、识别和提取,为整装勘探和深部勘探提供资料和科学依据;Ⅷ、Ⅸ级成矿单元作精细评价,必须为矿床的工业评价和采、选、冶提供有价值的科学依据,达到经济、综合开发和利用矿产资源的目的。

分次三角矩阵环的性质

给定两个分次环 R = x∈ MRx,A = x∈ MAx和一个分次双模 V =RVA= x∈ MVx,可以得到一个分次三角矩阵环 T=R V0 A = x∈ MRx Vx0 Ax.对分次强π正则性、弱分次直有限性和与分次 J根密切相关的几个分次环性质 ,讨论了 T与 R,A之间的性质关系 .

甘肃加甘滩超大型金矿床矿化富集规律及控矿因素

甘肃加甘滩金矿床位于西秦岭造山带西北缘,是夏河—合作金矿带南缘新发现的具有超大型找矿潜力的金矿床。通过详细的野外地质调查及室内综合研究,分析了矿床矿化富集规律并剖析了控矿因素。研究表明:(1)由矿床厚度变化规律可知,矿区西部见矿厚度明显大于东部,表明矿体具有往西部深部延伸的趋势;(2)由品位变化规律可知,品位高值集中区主要位于矿区5#~0#线中部区域,表明该区为成矿物质沉淀集中区,矿区西部至东部品位总体体现出由高至低的演化特征,表明成矿流体可能从西部被运移至东部;(3)由总体矿化富集规律可知,矿区西部矿化强度明显大于东部,中部虽然存在着一低洼地带,但可能是存在构造破矿的原因。通过对矿床控矿因素的解析,认为地层、构造及蚀变作用等因素与矿床的形成密不可分,其中,构造为主要控矿因素。结合矿床矿化富集规律、控矿因素及矿区最新钻探施工成果,进一步分析认为矿区西部深部及其外围具有较大的找矿潜力,下一步探矿工作应围绕矿区西部深部或北西部外围进行。

制革工艺学专业课程平时成绩探索与实践

平时成绩是高等院校现行考试制度下对于单纯考试成绩的重要补充。根据《制革工艺学》课程特点,对平时成绩在传统课堂提问、课堂考勤、课后作业的平时成绩考评基础上增加了小组讨论、信息化考评、工厂调查等多方面考核方式进行平时成绩评定,力求平时成绩公平合理。特别是引入工厂调查这一实践环节,将制革工艺学理论与实践相结合,通过感性认识,提高学生学习积极性;引入小组讨论、信息化考评的互动考核方式,改变了以往平时成绩单向主观考核的特点,提高了平时成绩的真实准确性以及公平合理性。

重庆市土地级别调整及特点分析

为适应新一轮国土资源大调查的要求和促进重庆市土地市场健康发展,有必要对重庆市原有土地级别进行调整.指出了土地级别调整的关键技术,总结了土地级别的分布规律,分析了其形成原因.指出重庆市主城区土地级别分布具有一般大城市的共同特征,同时具有鲜明的山城特色,即土地级别分布受地形影响强烈,并具有线状分布特征和组团结构特征.

上衣原型与成衣纸样放码放缩量的应用

针对目前服装小批量、多品种的生产特点和高科技信息化生产,成衣纸样放码是服装工业生产中的瓶颈环节,也是工业样板设计过程中重要的技术环节。通过对上衣原型放码放缩量的分析,以人体黄金分割为比例,推算出上衣原型纸样各放码点的最佳数值分配,应用于成衣生产纸样放码,从而找出女装衬衫纸样在放码时各放码点的最佳放缩量;进一步探讨服装CAD放码规则中各点最佳输入值,正确合理地分配数值,由纸样制作出来的"型"就不会走样。

大学英语形成性评估方法的有效性实证研究

终结性评估和形成性评估结合是我国大学英语课程普遍使用的评估方法,而形成性评估的结果通常以平时成绩的形式体现。通过实证研究的数据结果表明平时成绩和期末笔试成绩之间呈正相关关系,说明实验中大学英语的形成性评估方法有效而且科学。同时,数据结果也表明不同教师的形成性评估方法存在较大个体差异,而且同一评估人在不同时间对同样的评估对象做出的评估也是动态发展的。

“食品机械与设备”课程平时成绩与期末成绩相关性研究

为了探究"食品机械与设备"课程平时成绩与期末成绩相关性,采用统计学方法对2个年级食品科学与工程专业学生的平时成绩与期末成绩进行相关性分析,平时成绩和期末成绩之间呈统计意义上的正相关关系,这说明该课程平时成绩对期末成绩的影响是显著的,平时成绩是影响学生学习成绩的重要因素。平时成绩高的学生,一般来说,期末成绩也相对较高;反之亦然。

内蒙古胜利煤田共生锗矿品位纵向变化规律研究

通过对 2 9个钻孔的 2 0 0件煤样锗含量分析 ,发现 2 0个钻孔锗含量沿煤层纵向有 6种变化形式。特别值得注意的是 ,大多数钻孔显示锗含量在煤层中部出现高峰值 ,而有别于以往所报道的锗只在煤层顶、底部相对富集的研究结论。笔者认为 ,胜利煤田锗的富集主要发生在泥炭化阶段 ,主要作用机制是有机质的吸附作用 ;此外 。

学分制下电工学课程考试改革的研究

本文以电工学课程考试中存在的问题为出发点,提出开展随堂测试,并将其列入平时成绩的考核项目中,使得平时成绩的给定更为公正合理客观。期末闭卷考试采用试题库试题,通过计算机自动组卷,实现教考分离。平时成绩(由三部分构成:考勤、作业、课堂测)与期末考试成绩的加权决定学生的最终成绩。增加随堂测试可以及时掌握学生的学习情况,提高学生的重视程度和主动能动性,激发学习潜能,使得考试结果更为理想,同时离培养目标更进一步。

结构性黄土劈裂注浆力学机理分析

为了在塑性力学与大变形理论基础上分析黄土地区劈裂注浆力学机理,将注浆初始阶段视为无限土体中的圆孔扩张问题,将孔周围的土体应力分布分为3个区域:弹性区、塑性区及破坏区。结合结构性黄土修正剑桥模型,在弹性区采用小变形理论,在塑性区、破坏区采用大变形理论。根据应力平衡方程、应力应变连续边界条件,推导了考虑排水和大变形时塑性区、破坏区半径及竖向、水平劈裂注浆压力的理论解答,最后结合工程算例进行论证。结果表明:该解答综合考虑了黄土的结构性参数、压缩模量、泊松比、内摩擦角、塑性破坏参数、剪胀系数、扩孔形式k及屈服准则等因素;同时,还分析了浆泡周围土体的应力应变分布解及在参数影响下的递变规律;经对比分析发现,该文的劈裂注浆压力理论计算值与工程实测值比较接近,初步证实了理论的可靠性,在黄土地区劈裂注浆工程中具有一定的实用价值。

《动物学》课程平时成绩计量体系与评定效果探析

高等农业院校的《动物学》课程由理论课和实验课2部分组成。理论课的平时成绩占总成绩的30%,由平时表现、网络测试平台成绩和期中考试3部分组成;实验课的平时成绩占总成绩的50%,由平时表现、设计性实验的参与和完成情况、参观合肥野生动物园、大蜀山捕捉节肢动物及昆虫标本制作等环节表现组成。该套平时成绩的计量和考核体系,能公平、公正地评判每一位学生的表现,起到了激励学生奋发向上、努力学习和热爱科研的作用。

物流专业英语的考核改革

针对传统物流专业英语考核的弊端,提出了"以能力为导向"的考核改革模式,提高平时成绩在总成绩中的比重,注重过程的考核。

松花江、嫩江洪水等级划分标准及规律分析

松花江 (哈尔滨江段 )、嫩江 (江桥站 )洪水可划分成 5个等级。第 1级为无洪水 ,又可分为2个副级 ,即 1a级为中水 ,1b级为枯水 ;第 2级为警戒洪水 ;第 3级为一般洪水 ;第 4级为大洪水 ;第 5级为特大洪水。各级划分是采用流体力学能量方程 ,位能与动能之和用E指数表示 ,再将E值按P -Ⅲ型分布将其密度函数转换成Z指数 ,按Z值正态分布特点划分洪水等级。松花江在98年中共发生过 19次洪水 ,嫩江在 47年中共发生过 10次洪水 ,可见松花江洪水次数远高于嫩江洪水次数。 90年代这两江洪水有多发趋势。

大学物理公共基础课程平时成绩评价体系探索

人才培养是高等学校的根本使命,严格学生学业管理是人才培养质量的重要保证。针对大班上课的《大学物理》公共基础课程,探索科学合理的平时成绩权重、平时成绩构成分项及其评定方法,形成科学合理、操作简便的平时成绩评价体系。在教学中运用现代信息网络技术,提高形成性评价数据的可靠性,优化课堂教学效果。

江浙女青年中心号型及各围度部位档差分析

女性人体表面由复杂的曲面构成,即使胸围和腰围完全一样,三维的截面形状也会有显著差别。为更好地表达女性曲面特征,以江浙女青年的主要围度和身高为出发点,以三维人体测量为基础,对所得数据应用SPSS中的因子分析,得到人体围度的主要参考部位为身高、胸围、腰围、最大腹圆周、臀围。在此基础上进行数据的频度分析和相关性分析,结合GB/T 1335.2—2008《服装号型》,确定了人体的中心号型和主要围度部位的档差。

分次代数的分次Jacobson根

证明了对于一般Monoid分次R -代数A(A未必有 1 ,R是有 1的交换环 )的分次Jacobson根J′G(A)与作为分次环A的分Jacobson根相等 ,并给出了J′G(A)的几个特征 .