机械工程导论(双语)课程教学研究与实践

机械工程导论(双语)是一门为机械设计制造及其自动化、机械电子工程以及过程装备与控制工程等专业开设的基础课程。这门课程的教学特点是教师以中英文两种语言作为传递信息的工具向学生传道授业。在双语课程的教学实践中,出现需要妥善处理的许多不确定因素及其相互关系,构成教学改革的亮点和教学研究的热点。该文阐述双语教学的意义,进行用现代教育理念指导课程教学的研究论证,提出正确处理双语教学的几个关系问题。

基于辨析式教学课程思政效果评估的混合方法研究

目的通过混合式研究方法综合评价讨论辨析式思政教学模式的效果。方法研究纳入广州医科大学临床医学专业2019级8个本科生班级,采用分层整群随机对照试验、半结构式焦点小组访谈和社会实践满意度调查,比较干预组和对照组在教学、思政和社会实践方面的情况。结果在分层整群随机对照试验中,两组课前3天的知识得分无显著差异;课后5天,干预组的总体知识得分显著高于对照组(73.8 vs.54.5,t=11.507,P<0.05)。其中,干预组和对照组的课内知识得分分别提升18.6分和11.1分(t=5.182,P<0.05);两组的课外知识得分分别提升18.1分和3.6分(t=8.575,P<0.05)。关于思政效果,干预组的专业志向、职业道德责任感和专业认同率(χ^(2)=17.011,22.458和5.423,P<0.05)高于对照组。焦点小组访谈结果提示,所有8位访谈者认为公卫突发事件课对医学生非常重要,干预组一半(2/4)访谈者认为小组辨析隐含哲学思考,能有效激发职业精神和责任感。两组大班各有1位访谈者(1/2)认为课堂互动机会较少。此外,干预组18名学生和对照组3名学生的假期社会实践自行组织了突发公共卫生事件相关科普活动。结论讨论辨析式思政教学模式的教学和思政效果比单纯案例思政教学效果更佳,有助于提升医学生专业情怀和专业信仰,增强职业认同感,并且通过社会实践辐射社会人群。然而,在大班教学中需增加更多的互动方式以改善思政教学体验与效果。

略论民国时期的武术研究及在学术问题上的争鸣

对民国时期的武术理论研究进行综合分析和论述。研究认为,民国时期武术图书刊物的岀版呈兴盛之势,不少著作文章观点具有一定的见解和创新。除了武术家自己著书立说外,很多爱好与精通武术的文人史家也参与其中,极大地改善了武术的发展环境与文化层次和结构,武术理论内容特别是有些武术拳派的理论特色初步构建起来。武术史上少林拳与太极拳的起源传说附会问题严重,民初兴起的武术拳史考据之风,使这种混浊状况出现了新的转机和变化,这对于我国武术理论的发展与科学化具有重要的借鉴意义和作用。

基于证据的教研转向--基本概念问题的初步讨论

要更好地实现基于证据的教研转向,必须对与这种转向相关的基本概念进行必要的考察。教研工作的专业特殊性在于“教学指导”。“教学指导”的现场性、互动性特征不仅对教研人员从事研究的主要方法提出了要求,同时也为“证据”“论证”等相关概念内涵的拓展提供了指引,提示我们关注证据来源、证据类别、证据连续性以及论证形式、证据接受等关键问题。

面向问题,参与哲学的当代建构

本文所论证的主题是:中国哲学家要面对真正的哲学问题,参与哲学的当代建构。该主题被依次展开为7个命题:哲学并不就是哲学史,哲学研究并不等于哲学史研究;哲学的源头活水永远是问题,真正的问题;哲学问题的细化导致哲学研究的专门化,并导致新的哲学分支的出现;哲学研究的原则:自由的探讨,严肃的批判;哲学研究的方法论:论证,以学术的方式言说;至少一部分中国哲学家要参与到哲学的当代建构中去;北大哲学系的三重任务:学术传承,原创研究,文化传播。

大学化学公共基础课程研究性教学模式的探索与实践

我们以培养学生知识构建的主动性以及创新力和探究力为教学目标,在大学化学教学中建构了课堂教学-课堂讨论-专题报告-专题讲座相结合的新型研究性教学模式,建立了课堂讨论、专题文献查阅报告、小组评价等为主体的形成性考核和终结性考核相结合的考核体系,这对提高学生的学习效率,改善学生的自主学习能力、创新能力有重要的意义。

论法学研究中的问题意识——以法律论证理论的分析为例证

法律来源于现实生活,它服务于实际问题的解决方能彰显其应用性品格。反思自身的研究创作历程,认识到具有问题意识,在此指引下通过实证分析方法获取经验材料,并发挥实践理性能力从经验材料中总结归纳出理论,然后尝试运用此理论去解决现实问题,才能写出真文章。问题意识确立后,进而采用一定的路径方法实现问题目标的解答。通过对法律论证理论的考察,能在某种程度上印证实际问题意识对法学研究的建构性意义,而且可审视达致当事人接受裁决结论的法律方法应用效能。

数学教育研究中确立论点时应注意的问题研究

在数学教育研究(包括论文撰写)过程中,研究者在确立或提出论点时,应该注意避免以下问题的出现:以偏概全;厚此薄彼;避重就轻;残缺不全;本末倒置。研究者应以解决数学教育教学实践中存在的突出问题为出发点和落脚点,坚持运用唯物辩证法的基本观点看待和分析问题,凭借可靠的论据和严密的论证提出论点。

合理论证:确保研究性论文谨严性和科学性的逻辑基础

在讨论论证模式及其基本要素的基础上,分析指出研究性论文写作的实质是一个复杂论证,由多个简单论证构成。为了让读者了解和愿意接受论文的观点,研究性论文写作必须展开合理有效的论证(argument)。同时,还结合外语学术期刊中的具体实例说明展开论证的重要意义。

近二十年中国大陆学界关于钱穆学术思想研究的新取向

一代史学大师钱穆的学术思想是一座巨型宝库,其于历史、哲学、宗教、政治、文学、经济、教育诸方面皆有涉及,历来研究者多选择钱学中之一方面加以深入分析。将近年中国大陆学术界相关钱学的论著依义理、考据、辞章之范畴进行分析,可对近年钱学研究的新进展有个总体概览和基本把握,有利于推动其进一步发展。

王船山四书学著作与《船山经义》年考

船山四书学著述主要有《四书稗疏》、《四书考异》、《读四书大全说》、《四书训义》、《四书笺解》等。根据所考,正其名定其时,以为已佚的《四书详解》和《四书集成批解》其实分别就是《四书训义》与《四书笺解》;并且,各书成稿有一个从《稗疏》到《考异》,进而《读四书大全说》,再到《四书训义》、《四书笺解》的先后秩序问题。是故,可知有二:其一,船山治学其学深博无涯,以汉儒为门户,以宋五子为堂奥,汉学与宋学兼治,言必征实,义必切理;其二,船山四书学著述可分为早年、晚年两个时期区别对待。此外,对与船山四书学思想颇有关联的《船山经义》之内容和写作时间也作了细致考订。

融合中西的义理阐释方法——以民国学术研究为例

民国时期的义理阐释方法是在传统义理方法与西方诠释学方法基础上融合而成的。陈寅格的史学 ,钱钟书的文论研究等都运用了义理阐释方法。作为民国学术的一个主流方法 ,义理阐释方法融合中西、古今 ,整合诠释和实证 ,推动了民国时期学术兴盛与大师的诞生。

关于体育科研合作中成果权属争议的法律思考

体育科研的横向合作越来越频繁 ,其产生的科研成果的权属争议也日益增多 ,这些争议已对当前体育科研合作带来了一定的负面影响。针对当前体育科研合作中成果权属争议的几种主要表现形式 ,结合有关知识产权的法律、法规提出预防和处理权属争议的方法和措施。

研究型大学开展继续教育的争论与转型发展

研究型大学继续教育在办学过程中存在着定位上的缺失、办学模式亟待转变、办学机制需要优化和质量保证体系有待完善等方面的问题,因此产生了价值、模式、层次、质量和机制五个方面的争论。要解决这些问题,研究型大学继续教育必须转型发展,明确继续教育的定位和发展路径,以信息化整合继续教育教学模式,以市场化推进继续教育办学模式改革,分阶段、分步骤推进学历教育向学历、非学历并重转变,建立和完善内部质量保证体系。

洞见之中必有修辞——作为方法的论辩

针对目前管理学研究中过分强调科学形式而忽略研究洞见的现象,韩巍指出《管理学中的伟大思想》中很多思想观点的提出并没有遵循严格的科学形式,甚至认为过分强调科学形式反而会阻碍研究洞见的产生,因此"洞见以下皆为修辞"。本文对科学形式主义同样持批判态度,但批判思路有所不同,主要回答了两个问题:一是遵循科学形式的研究,其研究结论是否一定科学、合理;二是论辩作为一种研究方法,如何系统地开展以最大可能地获得科学合理的研究结论。对第一个问题的回答,一方面指出研究洞见的缺乏不能完全归咎于科学形式;另一方面指出,根据不充分决定性论题,科学形式并不是研究结论科学合理的充分条件。对第二个问题的回答则给出了解决之道,即通过系统性的论辩最大可能地获得科学合理的研究结论。

戴震的学术思想分期研究

戴震兼擅义理与考据,在乾嘉学术史上独树一帜。乾嘉以来,学者对戴震学术思想定位不同,对其学术思想分期也持论不一。梁启超、胡适、钱穆、余英时等近现代学者都对戴震的学术思想有过不同阶段的划分。文章在学术主体视界下探讨戴震的学术思想分期,并分析戴震各阶段的学术思想特点及其各阶段学术思想嬗变的内在原因。

应用法学研究方法探讨

应用法学是以现实的法律实践活动为研究对象,立足于揭示现实的法律实践活动规律的一门学科。应用法学研究面对现行法律制度(实在法)的缺陷,若要有所作为,必须要有科学的研究方法。本文分析了应用法学研究的方法 :哲学方法、实证分析、价值分析、比较、法律论证等方法。

基于论证的大学英语议论文写作实验研究

将论证教学和"对分课堂"相结合,建构基于论证的大学英语议论文写作教学模式,是一种新的英语写作教学尝试。研究结果表明:学生在议论文写作中的选词、造句和语篇能力显著提高,议论文写作整体水平有所提升。同时,有助于培养学生的英语学习情感和思辨能力。

人类群体的复杂系统研究刍议

“人”的系统具有其特定的涵义,“人”具有诸多复杂性,在其生存和发展过程中充满着特殊矛盾;“人”的系统是一个高层次的复杂巨系统;关于“人”的研究是最重要的研究,对于促进社会发展具有重要意义。

论《病后杂谈》

鲁迅晚年创作的著名杂文《病后杂谈》,内容丰富,思想深刻,考据精确,抒情别致,联系广泛,转换自然,笔法灵活,笔致幽默。行文如行云流水,自然天成。是纵横捭阖、贯通古今的融记叙、抒情、考据、议论于一体的千古名篇,也是鲁迅晚年的代表作。该文于保持鲁迅杂文一贯的战斗性之外,一改早年那剑拔弩张、金刚怒目式的抨击、揭露和冷讽热嘲、嬉笑怒骂式的讽刺与挖苦,代之以轻松潇洒的幽默和亲切温馨的抒情。显示着鲁迅晚年杂文艺术风格的突变,也显示着鲁迅杂文创作确已达到炉火纯青、登峰造极的思想艺术境界。写于稍后的《病后杂谈之余》则是该文的续篇,或称姊妹篇,主题、风格也大致相同。