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Investigation on Roles in Group Work of College English Classroom
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作者 孙倩 张杨 《科技信息》 2009年第16期127-129,共3页
Group work has been being widely welcomed by scholars and college English teachers when it was introduced into Chinese college English classrooms which usually contain more than 60 students,probably because group disc... Group work has been being widely welcomed by scholars and college English teachers when it was introduced into Chinese college English classrooms which usually contain more than 60 students,probably because group discussions or cooperative work provide more chances for Chinese college students to involve in the class teaching and learning and get them more opportunities to practice their oral English so as to promote their English competent.However,little attention has been paid to what kind of group work arrangement is more effective on making students more engaged in the task as teachers expect in China.This investigation will help answer the question that whether students should be informed their roles in group work through longitudinal qualitative research,the class observation and interviews specifically.Comparison will be taken between two classes to figure out the better way of arranging group work in college English classes. 展开更多
关键词 大学 英语 学习方法 工作组
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Role of Civic Groups in International Cultural Exchange in France
2
作者 张胜军 Ma Jiatai 《International Understanding》 2016年第4期9-13,共5页
Civic groups refer to various organizational forms and their networks spontaneously established by citizens from all walks of society and to some extent they are usually of non-profit,nongovernmental,self-governance,o... Civic groups refer to various organizational forms and their networks spontaneously established by citizens from all walks of society and to some extent they are usually of non-profit,nongovernmental,self-governance,organizational and voluntary features.1 The words'civic groups'were of the same origin with 展开更多
关键词 In role of Civic groups in International Cultural Exchange in France
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Role Orientation of Shanghai World Expo Group
3
《中国会展》 2005年第1期62-62,共1页
Reporter: What is the development goal for Shanghai World Expo (Group) Co., Ltd.? Mr. Chen Xianjin: Our goal lies in 2 aspects: one is how to hold a successful world expo; the other is how to achieve World Expo Group ... Reporter: What is the development goal for Shanghai World Expo (Group) Co., Ltd.? Mr. Chen Xianjin: Our goal lies in 2 aspects: one is how to hold a successful world expo; the other is how to achieve World Expo Group into a 1st-class enterprise in China with most competitiveness. The 2 goals take overall development of Shanghai into consideration, while Shanghai 展开更多
关键词 World role Orientation of Shanghai World Expo group
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Teacher's Role in Students'Group Work in College English Classroom
4
作者 熊绘新 《海外英语》 2013年第2X期63-64,78,共3页
The implementation of group work in China is aroused by the teaching reform and proposal of the New Curriculum Standard, in order to improve the language teaching and learning. However, in many cases group work is far... The implementation of group work in China is aroused by the teaching reform and proposal of the New Curriculum Standard, in order to improve the language teaching and learning. However, in many cases group work is far less effective and desirable than it should have been. The effectiveness of group work depends on many factors in real language classroom setting. This paper mainly focuses on the factor of teacher's role. The main implication of this paper is to suggest the appropriate teacher role in students'group work and put forward some skills in organizing group work in order to make group work more effective and significant. 展开更多
关键词 group work LANGUAGE CLASSROOM teacher’s role
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CSCL环境下促进协作的小组角色支架设计与实践
5
作者 刘馨媛 牛彦敏 陶怡汐 《攀枝花学院学报》 2024年第1期100-108,共9页
促进学习者协作是CSCL研究的核心问题之一。已有研究从不同角度提出策略来促进小组的协作效果,本研究在构建多维学习者特征模型的基础上,依据“组间同质、组内异质”原则提出CSCL个性化分组策略,利用SNA构建小组角色支架,将个性化分组... 促进学习者协作是CSCL研究的核心问题之一。已有研究从不同角度提出策略来促进小组的协作效果,本研究在构建多维学习者特征模型的基础上,依据“组间同质、组内异质”原则提出CSCL个性化分组策略,利用SNA构建小组角色支架,将个性化分组策略和角色支架应用于CSCL环境下的小组交互活动中。为探究该支架对协作小组的教学效果,本研究以某高校《计算机导论》课程为例,开展实践教学,从在线讨论参与度和交互质量两方面验证其在小组活动实施中的有效性。结果表明,协作式学习可通过制定合理的个性化教学分组模型来营造融洽的学习氛围;采用角色支架干预的讨论形式能够提高学习者参与小组学习的积极性,提升协作学习质量。该策略为促进CSCL环境下的小组协作学习提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 角色支架 CSCL 小组协作 社会网络分析 个性化分组
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CanMEDS指导下的情景面试在提升医学检验本科生岗位胜任力中的实践初探
6
作者 廖亚龙 黄莹莹 +6 位作者 姚亚男 李晖 邸玉玮 董晖 罗盈 陈敏静 廖旭锋 《标记免疫分析与临床》 CAS 2024年第7期1361-1364,共4页
目的探讨CanMEDS指导下的情景面试在提升医学检验本科生岗位胜任力中的应用效果。方法选择2023年5月至2024年5月在广东省人民医院检验科实习的38名医学检验本科生为研究对象,对比观察不同面试模式下的本科生在仪表形象、口头表达能力、... 目的探讨CanMEDS指导下的情景面试在提升医学检验本科生岗位胜任力中的应用效果。方法选择2023年5月至2024年5月在广东省人民医院检验科实习的38名医学检验本科生为研究对象,对比观察不同面试模式下的本科生在仪表形象、口头表达能力、临床思维能力、分析与解决问题能力、专业知识和技能、责任心与态度、团队合作能力、情景应变能力、人际关系能力和职业规划十大能力等方面的评分,并从医学检验的岗位胜任力层面出发,探讨两种面试模式对CanMEDS 7个角色胜任力的覆盖程度,并统计对实施效果的评价。结果情景面试模式的得分和传统面试模式无差异(P>0.05)且中度相关。考官普遍认为情景面试对CanMEDS 7个角色胜任力的覆盖程度更深更广。两种不同的面试模式对考生岗位胜任力的提升均有不同方面的帮助。结论在使用CanMEDS指导下的情景面试新考核模式联合传统面试可有效提升医学检验本科生的满意度,提高其岗位核心胜任力,值得推广。 展开更多
关键词 CanMEDS 情景面试 医学检验 岗位胜任力 无领导小组讨论 角色扮演
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转型社区治理中村民小组长的角色定位及其形塑机制——基于景苑社区的案例分析 被引量:1
7
作者 卢祥波 《地方治理研究》 CSSCI 2024年第1期62-77,M0004,共17页
在城镇化背景下,农民集中上楼形成了多种形式的转型社区,这些社区如何治理是值得研究的重要议题。基于景苑社区的案例研究发现,作为一种乡村“次级治理支持网络”的重要组成部分,村民小组长在社区转型中的角色非但没被削弱,反而有所强... 在城镇化背景下,农民集中上楼形成了多种形式的转型社区,这些社区如何治理是值得研究的重要议题。基于景苑社区的案例研究发现,作为一种乡村“次级治理支持网络”的重要组成部分,村民小组长在社区转型中的角色非但没被削弱,反而有所强化。在转型社区尚未建立统一组织体系的现实情境下,村民小组长的延续既保证了新社区的正常运转,又实现了原有村庄共同体的再联结。村民小组长在新的场域中扮演着“内生性意见领袖”的角色,具有信息来源广、影响力大、责任感强等特征,承担着传递信息、动员村民和平衡利益的功能,而这一角色的形塑是行政吸纳、村民期待以及角色认同共同作用的结果。正是借助村民小组长角色功能的发挥,转型社区实现了有序运转。 展开更多
关键词 基层治理 行政吸纳 转型社区 村民小组长 角色定位 角色认同 内生性意见领袖
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后发大国视域下的国际组织创设逻辑——从反思和改造西方国际组织创设理论展开
8
作者 刘莲莲 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期59-73,共15页
20世纪西方学界在国际组织创设逻辑上先后推出了社会需求决定说和国家意志决定说,并在论争中统一了二者。这种叙事能够解释国家创设国际组织的原因,却无法回答国际组织为什么在特定时间、地域、领域、以特定形式产生等关键问题。理论解... 20世纪西方学界在国际组织创设逻辑上先后推出了社会需求决定说和国家意志决定说,并在论争中统一了二者。这种叙事能够解释国家创设国际组织的原因,却无法回答国际组织为什么在特定时间、地域、领域、以特定形式产生等关键问题。理论解释力的局限源于本体论的缺陷。20世纪理性主义国际关系理论在争鸣中形成的“系统—结构—行动者”三层次本体论奠定了既有国际组织创设理论的根基,但它囿于个体主义传统和着眼国家间对象性关系的学科任务,未能完整阐述国家间多边关系组织化的原理,也缺乏对非西方后发大国立场的观照,无法有效指导21世纪的国际组织创设和改革。国际组织创设理论的革新需要从非西方后发大国的知识需求出发,改造“系统—结构—行动者”三层次的变量关系,从个体主义视角、双边关系本位转向结构主义视角和多边关系本位,基于互动场域、权力结构、集群角色等中心概念来实现合作共识、制度选择、组织方案等重要事项的可论证性。修正后的理论叙事将呈现国际组织创设中的关键节点,同时观照后发大国引领多边合作所面临的特殊现实和挑战。 展开更多
关键词 国际组织创设 本体论 后发大国 互动场域 权力结构 集群角色
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孕产妇需求的小组式助产服务模式对初产妇产后角色转换及母乳喂养影响
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作者 邓茹月 蔡锋成 张效银 《中国计划生育学杂志》 2024年第10期2336-2339,2344,共5页
目的:探究基于孕产妇需求的小组式助产服务模式对初产妇产后角色转换及母乳喂养影响。方法:选取2023年1-12月在本院建档并定期产前检查的初产妇,根据孕产妇需求的小组式助产服务模式在本院推行时间,将2023年1-6月接收的67例初产妇纳入... 目的:探究基于孕产妇需求的小组式助产服务模式对初产妇产后角色转换及母乳喂养影响。方法:选取2023年1-12月在本院建档并定期产前检查的初产妇,根据孕产妇需求的小组式助产服务模式在本院推行时间,将2023年1-6月接收的67例初产妇纳入对照组,给予常规护理;将2023年7-12月接收的67例初产妇纳入观察组,在常规护理基础上实施孕产妇需求的小组式助产服务模式。比较两组初产妇产后角色转换适应能力(母亲角色适应调查问卷)、育儿胜任感[育儿胜任感量表(C-PSOC)]、母乳喂养成功率(纯母乳、混合喂养、人工喂养)、母乳喂养指标(泌乳始动时间、产后24 h泌乳量、催乳率)、产后抑郁[爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)]情况。结果:产后30 d,观察组初产妇母亲角色适应评分、C-PSOC评分育儿效能感[(41.28±2.36分)、满意度(46.74±3.08分)],母乳喂养率(91.0%)及母乳喂养指标均高于对照组(37.92±2.18分、44.13±2.84分、77.6%),产后第3 d、8周、24周EPDS评分(7.58±1.21分、7.49±1.15分、7.27±1.06分)低于对照组(8.76±1.28分、8.14±1.23分、8.09±1.19分)(P<0.05)。结论:基于孕产妇需求的小组式助产服务模式能够促进初产妇角色顺利转变,提高育儿胜任感及母乳喂养成功率,改善母乳喂养指标,减少产后抑郁情绪。 展开更多
关键词 初产妇 小组式助产服务 产后角色转换 母乳喂养 抑郁
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基于新课改理念的初中历史课堂教学策略优化刍议
10
作者 张凤芹 《成才之路》 2024年第14期97-100,共4页
历史是初中教育体系中的重要学科,在培养学生历史思维和历史观念等方面发挥重要作用。而课堂是学生学习历史的主要阵地,为此,教师要进一步深化课程改革,促进素质教育落实,有效提高学生的历史学科素养。但现阶段,初中历史课堂依然存在“... 历史是初中教育体系中的重要学科,在培养学生历史思维和历史观念等方面发挥重要作用。而课堂是学生学习历史的主要阵地,为此,教师要进一步深化课程改革,促进素质教育落实,有效提高学生的历史学科素养。但现阶段,初中历史课堂依然存在“灌输式”等不科学的教学方法,导致教学效率不高。文章站在新课改视角,归纳优化初中历史课堂教学的重要意义,并根据学生学习历史的心理特征和行为表现,提出切实可行的课堂教学策略,旨在提高历史课堂教学效率,提高学生的核心素养。 展开更多
关键词 初中历史 新课改 家国情怀 实物 角色扮演 小组讨论 教学评价
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Group Presentation在大学英语拓展课《商务英语视听说》教学中的作用 被引量:1
11
作者 张丽 《佳木斯职业学院学报》 2015年第12期378-,共1页
Presentation(课堂展示)是一种研究性的学习方式,已被广泛运用到大学英语课堂教学中。大学英语拓展课程《商务英语视听说》迫切需要有效的教学与学习模式的融入,从而达到教与学的最佳结合。Group Presentation不仅培养了学生主动学习的... Presentation(课堂展示)是一种研究性的学习方式,已被广泛运用到大学英语课堂教学中。大学英语拓展课程《商务英语视听说》迫切需要有效的教学与学习模式的融入,从而达到教与学的最佳结合。Group Presentation不仅培养了学生主动学习的能力,同时也发展了学生在整个合作过程中的人际交往能力,在拓展课的教学中起着积极的作用。 展开更多
关键词 group PRESENTATION 《商务英语视听说》 作用
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心理健康促进在青少年道德推脱与群际容忍间的中介作用
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作者 刘丽萍 邹如意 孙欣 《卫生职业教育》 2024年第18期149-152,共4页
探究心理健康促进对青少年道德推脱与群际容忍的影响及作用机制,为提高青少年心理健康水平提供依据。结果表明,青少年心理健康促进处于中等偏上水平,可以通过合理化方式引导青少年树立正确的道德行为规范、增强青少年的群际容忍,以此来... 探究心理健康促进对青少年道德推脱与群际容忍的影响及作用机制,为提高青少年心理健康水平提供依据。结果表明,青少年心理健康促进处于中等偏上水平,可以通过合理化方式引导青少年树立正确的道德行为规范、增强青少年的群际容忍,以此来提高其心理健康水平。 展开更多
关键词 青少年 群际容忍 道德推脱 心理健康促进 中介作用
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基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预对初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力的影响
13
作者 马丹 李亚宁 《临床医学研究与实践》 2024年第28期131-134,共4页
目的 探讨基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预对初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力的影响。方法 选取2020年3月至2022年12月就诊的100例初产妇为研究对象,将其随机分为对照组(50例,常规护理干预)和观察组(50例,在对... 目的 探讨基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预对初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力的影响。方法 选取2020年3月至2022年12月就诊的100例初产妇为研究对象,将其随机分为对照组(50例,常规护理干预)和观察组(50例,在对照组基础上加基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预)。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的理论知识、喂养信心及喂养能力评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的新生儿抚触、沐浴及脐部护理评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的新生儿身长长于对照组,新生儿体质量高于对照组(P<0.05);观察组的纯母乳喂养率高于对照组(P<0.05)。结论 基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组结合角色适应性干预不仅能够提升初产妇产后母乳喂养能力及育婴能力,还能有效促进新生儿生长发育,值得推广。 展开更多
关键词 基于微信平台的产前母乳喂养咨询小组 角色适应性干预 初产妇 母乳喂养能力 育婴能力
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地震灾区中继无人机群组角色指派研究 被引量:1
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作者 刘冬宁 曾思敏 +1 位作者 陈凌丰 吴诗珏 《工业工程》 北大核心 2023年第4期77-84,共8页
地震发生后往往会导致通信中断,快速建立和恢复稳定可靠的通信网络是灾区救援的重要任务.无人机可以跨越地理限制作为通信中继快速组网,因此基于群组角色指派对非饱和式救援时期的无人机灾区中继任务分配进行研究.首先利用最小生成树构... 地震发生后往往会导致通信中断,快速建立和恢复稳定可靠的通信网络是灾区救援的重要任务.无人机可以跨越地理限制作为通信中继快速组网,因此基于群组角色指派对非饱和式救援时期的无人机灾区中继任务分配进行研究.首先利用最小生成树构建通信网络,群组角色指派进行任务最优化分配.由于受机械与电气特性限制,无人机飞行时存在水平与垂直误差,因此直线航距不能作为模型评价的主要依据.对此,设计高效的贪心回溯算法,以尽可能减少误差纠正次数为目标,求解无人机飞行轨迹,并依此建立代价矩阵.实验结果表明,在群组角色指派建模体系下,航迹规划算法与分配算法快速可靠,能高效并精确地部署通信网络,对无人机执行灾区中继救援任务形成重要支撑. 展开更多
关键词 地震灾区救援 中继无人机 角色协同 群组角色指派 航迹规划
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理解与表征群体认知的新视角:协作脚本中的角色互动 被引量:4
15
作者 王辞晓 刘文辉 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期102-112,共11页
新一代认知科学认为,人类高阶心智能力最先是从社会文化情境中的人际交互获得的,群体认知可以被视作小组成员协同交互的过程性表现,个体间的分布式认知系统通过群体交互实现个体认知和群体认知的联接。协作脚本作为群体交互的约束与指导... 新一代认知科学认为,人类高阶心智能力最先是从社会文化情境中的人际交互获得的,群体认知可以被视作小组成员协同交互的过程性表现,个体间的分布式认知系统通过群体交互实现个体认知和群体认知的联接。协作脚本作为群体交互的约束与指导,影响着小组成员的角色扮演与认知发展。协作脚本中的角色互动融合了个体特征与群体文化,能够将小组成员的认知参与充分外显,为理解和表征群体认知提供了新的视角。面向群体认知的三层级角色互动分析模型,从角色展现、角色协调和角色结构三个层级来诠释协作脚本中的角色互动。角色展现分析旨在深入描述与呈现小组协作中的多种生成性和脚本化角色;角色协调分析主要从时间维度呈现小组成员角色转换、行为模式的形成与演化;角色结构分析重在从空间尺度上展现不同角色在互动中发展的关系网络与认知网络。对角色互动进行深描,需要从质性与量化研究的双重视角,融合多维的分析方法,不仅分析角色的当前状态,还要呈现其协调过程与关系网络。 展开更多
关键词 协作学习 群体认知 协作脚本 角色互动 学习分析
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角色理论视角下国有制造企业工匠精神培育路径的纵向案例研究
16
作者 周延风 张莹 苏丽敏 《管理学季刊》 2023年第1期89-120,175,176,共34页
国有制造企业的工匠精神培育对推动国有制造企业高质量发展及实现中国制造业发展战略目标具有积极推动作用。现有研究聚焦探讨工匠精神内涵、重要性及其影响因素,对国有制造企业工匠精神培育过程分析不足。本文基于角色理论视角,选取在... 国有制造企业的工匠精神培育对推动国有制造企业高质量发展及实现中国制造业发展战略目标具有积极推动作用。现有研究聚焦探讨工匠精神内涵、重要性及其影响因素,对国有制造企业工匠精神培育过程分析不足。本文基于角色理论视角,选取在钢琴制造业中一家具备工匠精神的国有企业——广州珠江钢琴集团股份有限公司进行纵向单案例研究。本文整合工匠精神影响因素,剖析工匠精神在启蒙、积累和成熟时期员工角色模糊、角色距离和角色过载的失调状态;提炼出相对应的唤起、内化和升华的角色塑造机制;总结出工匠精神“匠心—匠艺—匠魂”的内涵升华以及“个人—人际—群体”影响范围扩散过程。研究结论为国有制造企业工匠精神培育贡献了新的解释框架和管理实践启示。 展开更多
关键词 工匠精神 角色理论 珠江钢琴 案例研究
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组织性体育参与对员工组织融合的影响——基于企事业单位体育的实证研究 被引量:1
17
作者 张帆 仇军 李阳 《四川体育科学》 2023年第2期77-82,共6页
本文将企事业单位的组织性体育参与分为组织因素和参与因素,将组织融合划分为体育群体融合和组织融合两个层次,以及信任、认同、交往三个维度,研究组织性体育参与对员工组织融合的影响。通过分析2018名企事业单位员工的问卷调查数据,发... 本文将企事业单位的组织性体育参与分为组织因素和参与因素,将组织融合划分为体育群体融合和组织融合两个层次,以及信任、认同、交往三个维度,研究组织性体育参与对员工组织融合的影响。通过分析2018名企事业单位员工的问卷调查数据,发现企事业单位组织性体育具有重视不足、宣传不足、深度不足、参与不足的特征;相较于组织因素,组织性体育的参与因素对员工的群体融合以及组织融合均有直接的积极影响。组织性体育是打破员工隔离和提升组织融合的高效路径,企事业单位管理者应重视组织性体育的发展,将提升员工组织性体育的参与质量作为重点管理策略,以实现融合目标。 展开更多
关键词 员工体育参与 参与频率 运动员角色 群体融合 外部融合
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成组闭环+AB角色管理模式在应急重症混编隔离护理单元的应用 被引量:2
18
作者 罗紫照 袁素娥 +7 位作者 莫丹 李好 张丽辉 刘芬 江梦婷 余婉懿 郑云鹏 王青霞 《中国感染控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第11期1333-1339,共7页
目的探索成组闭环+AB角色管理模式在应急重症隔离护理单元中的应用效果。方法选取2022年12月26日—2023年1月30日某院临时重症隔离病房65名护理人员为研究对象。将成组闭环护理+AB角色管理模式应用于新组建的应急重症护理单元,采用整群... 目的探索成组闭环+AB角色管理模式在应急重症隔离护理单元中的应用效果。方法选取2022年12月26日—2023年1月30日某院临时重症隔离病房65名护理人员为研究对象。将成组闭环护理+AB角色管理模式应用于新组建的应急重症护理单元,采用整群抽样方法进行护士满意度调查,评价干预效果。结果基于此模式管理下,护士工作整体满意度为92.60%,成组闭环护理模式及AB角色管理模式满意度均为96.30%。患者导尿管相关尿路感染(CAUTI)发病率为3.10‰,呼吸机相关肺炎(VAP)、血管导管相关血流感染(CLABSI)发病率均为0。结论成组闭环+AB角色管理模式在应急重症混编护理单元的应用,优化了护理管理流程,激发了团队凝聚力,提升了护士的主观能动性,预防医院感染发生,从而提高对急危重症患者的救治水平,促进患者安全。 展开更多
关键词 成组闭环护理模式 AB角色管理模式 应急重症病房 护理应急队伍
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领班-工人关系对建筑工人安全行为的影响研究 被引量:1
19
作者 徐雅丽 李玲丽 +2 位作者 陈辉华 蔡超勋 李瑚均 《铁道科学与工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第8期3138-3150,共13页
建筑业安全事故多发,给国家、行业、社会、企业和个人带来大量损失。建筑工人不安全行为是建筑安全事故的直接原因,如何激励或培育建筑工人采取安全行为已成为攻克建筑安全事故的关键问题。学术界针对建筑工人安全行为前因变量的研究多... 建筑业安全事故多发,给国家、行业、社会、企业和个人带来大量损失。建筑工人不安全行为是建筑安全事故的直接原因,如何激励或培育建筑工人采取安全行为已成为攻克建筑安全事故的关键问题。学术界针对建筑工人安全行为前因变量的研究多延循基于正式契约的项目治理结构,忽略了我国建筑工人开展行为决策的本土关系情境,少有学者对领班−工人关系影响工人安全行为的过程以及班组认同、班组知识共享在该过程中的作用开展研究。本研究基于前人文献假设了领班−工人关系、班组认同、班组知识共享和建筑工人安全行为之间的关系,借鉴以往成熟量表和专家讨论设计领班−工人关系、班组认同、班组知识共享与建筑工人安全行为的测量量表,选用调查问卷收集数据,综合运用验证性因子分析和结构方程模型验证本研究的假设。研究表明:领班−工人关系可间接影响建筑工人安全行为;领班−工人关系可正向影响班组认同,班组认同可正向影响建筑工人安全行为,班组认同中介影响领班-工人关系与建筑工人安全行为之间的关系;领班−工人关系可正向影响班组知识共享,班组知识共享可正向影响建筑工人安全行为,班组知识共享中介影响领班−工人关系与建筑工人安全行为之间的关系。研究成果揭示了领班−工人关系可通过班组认同、班组知识共享中介影响建筑工人安全行为,深化了工人安全行为致因机理研究,为项目管理人员开展安全管理和行业法规的制定提供借鉴。 展开更多
关键词 领班−工人关系 工人安全行为 班组认同 班组知识共享 中介作用 结构方程模型
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企业引领现代职教集团化办学之要义、困厄、角色回归及保障机制
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作者 张雪翠 杨玫 王忠昌 《职业技术教育》 北大核心 2023年第7期67-72,共6页
现代职业教育集团化办学是新时期破解校企质壁分离,增强职业教育适应性的重要举措。其身份角色在“反客为主”的转变中既是深化企业与区域融合度的重要途径,还是实现校企共生场域建构的重要依托,更是加快形成职业教育高质量发展共同体... 现代职业教育集团化办学是新时期破解校企质壁分离,增强职业教育适应性的重要举措。其身份角色在“反客为主”的转变中既是深化企业与区域融合度的重要途径,还是实现校企共生场域建构的重要依托,更是加快形成职业教育高质量发展共同体的应有选择。而实然状态下“校热企冷”的实然桎梏、企业主导地位的现实尴尬、主体合作维度浮于浅层、企业主导形式窄化等依然是制约企业主体地位确证的现实障碍。基于此,企业主体地位实现的关键在于正向引导企业的关键引领者、最大受益者和职业教育深化发展主体人角色的确证。根本保障在于提升企业主导积极性与责任意识,完善政策细则与保障制度的牵引功能,整合社会多渠道的支持与保障,提升职业院校办学的区域适切性。 展开更多
关键词 企业引领 职业教育 集团化办学 角色回归 保障机制
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