美国STEM教育计划对我国科技创新人才培养的启示及建议

在分析美国推动STEM(科学、技术、工程和数学)教育的时代背景、发展特点和成效的基础上,研究美国集合社会各方面力量、多部门协同推进STEM教育的组织协调机制,为我国创新型人才培养和工程技术、创新教育开展提供经验借鉴。就确立创新型人力资源在国家未来发展中的战略地位、部门协同和动员全社会资源参与、加快我国教育和科技体制改革步伐等三个方面提出政策启示和建议。

高等工科院校产学研用合作创新的SWOT分析与发展策略

产学研用合作创新不仅可以为经济社会创造价值,还可以为院校提升自身科研实力奠定基础。本文运用SWOT分析方法,对高等工科院校产学研用合作创新的优势、劣势、机遇和存在的威胁进行了分析与探索,为更好地开展合作创新提供有力保障。

新质生产力与基本经济模态转换

在建设中国式现代化的新时代征程中,习近平总书记创造性地提出具有深邃意蕴的“新质生产力”概念,丰富并提升了生产力理论,是马克思主义中国化和时代化的积极探索。以生产力中的劳动者主体为切入视角和逻辑主线,着重从机理上分析新质生产力与生产方式、生产关系、运行机制和结构演变等方面的内在关联,以及对促进高质量发展的核心和全局作用。第一,明确提出科技与人文深度融合的“虚实交融”的新质生产力;第二,分析指出了新质生产力与高质量发展、基本经济模态转换之间的关联机理和内在逻辑;第三,初步刻画了新经济模态的基本特征、主体构成及运行原理等。运用马克思主义政治经济学的基本原理,秉承中国共产党以人民为中心的执政理念和宗旨,强化劳动者的主体地位,提出了加快形成新质生产力促进高质量发展和中国式现代化建设的政策蕴含与启示。

美国典型智库对中国科技创新发展的观点分析及启示

[目的/意义]探索美国智库对中国科技创新发展的观点判断,对中国科技创新战略规划的洞察,以及对中国科技创新体系的测评,有助于拓展中国国家安全观下科技安全的情报实践。[方法/过程]本文选取2019—2023年美国8家典型智库发布的、针对中国科技创新发展的12份研究报告和2021年“中美科技竞争”研讨会专家访谈录,采用文献计量法、案例分析法、内容分析法等,总结美国智库对中国科技创新发展判断的观点及其特征。[结果/结论]美国不同派别智库对中国科技政策已达成共识,均认为中国的科技创新发展已成为美国在科技创新领域的重要战略竞争对手,重点关注中国的科技创新资源配置,但不同派别智库应对措施略有不同。开源信息已成为美国智库获取中国科技创新发展的主要情报源。其还善于搭建影响政府决策的平台,利用网络社交平台(如X、Meta等)来传播智库研究成果,间接影响美国政府决策。建议中国谨慎、适度处理开源信息,学习美国智库经验,提升中国国际话语权。

WSR视角下科技创新人才开发系统影响因素的实证研究

科技创新人才开发是一项庞大而复杂的系统工程。从WSR系统方法论的物理、事理、人理3个方面对科技创新人才开发的影响因素展开定性分析,明确三者对科技创新人才开发的作用;在此基础上,构建科技创新人才开发系统影响因素的三维模型,对该模型中3个维度影响因素进行定量分析。以期尽可能地为人才开发研究提供一个全面而崭新的视角与分析路径。

国家重点研发计划青年科学家项目实施效果、不足及改进对策研究

为提升国家重点研发计划支持青年科技人才的效能,对国家重点研发计划青年科学家项目从项目部署、实施效果、科技项目管理等方面进行了案例研究及广泛的调研,结果显示,青年科学家项目在围绕“四个面向”进行科技攻关、青年科技人才培养、科研团队建设等方面取得了良好的效果。针对青年科学家项目发展存在的制约因素,提出松绑减负,激发青年科技人才活力;放宽经费使用限制,提供稳定经费支持;探索青年科技人才培养机制,为其搭建良好的成长平台;赋予项目评价一定灵活度,引入跟踪评价机制;放宽对申报人的年龄限制,引入科研年龄指标等对策建议。

中国半导体企业创新绩效影响因素分析

受国际政治形势影响,美国对中国半导体产业实施“技术封锁”导致其发展受挫。在此背景下,中国政府提出“自主创新”发展模式。聚焦中国半导体企业,探索政府支持(GS)、积极型市场导向(PMO)、科技人才投入(STTI)、科技人才管理(STTM)与创新绩效(IP)之间的关系。共回收调查问卷300份,通过对其进行有效性分析,再采用结构方程模型(SEM)路径分析进行假设检验。分析结果表明,政府支持对企业创新绩效的影响并不显著,而积极型市场导向、科技人才投入和科技人才管理则显著正向影响创新绩效。因此,以科技人才投入和科技人才管理作为自变量,凸显科技人才在半导体企业技术创新过程中的重要性,强调半导体企业创新的关键因素,对半导体企业开展创新实践具有重要指导意义。

苏州市科技创新人才建设现状及供给预测研究

科技创新人才是人才队伍中具有研发能力和创新作用的特殊群体,科技进步在很大程度上取决于其数量和质量。现阶段苏州科技工作取得了显著成效,总体上已在江苏省乃至全国处于领先地位,对于其它省市的科技创新人才工作无疑具有重要的借鉴和启示作用。在界定科技创新人才概念的基础上,深入分析了苏州市科技创新人才建设现状,用灰色GM(1,1)模型对苏州市科技人才供给量进行了预测,并提出了实现预测目标的政策建议,以便为科技人才政策制定提供决策参考。

寓教于研 培养创新人才的探索与实践——以华中农业大学资源与环境类专业为例

人才培养和科技创新是高等教育的重要职能,培养创新人才是我国高等教育的历史使命。为了探讨如何在教学与科研的结合中培养创新型人才,以高水平的科研支撑高质量的教学,发挥科研育人功能,坚持科研的育人性与教学的学术性有机统一,以华中农业大学农业资源与环境专业为例,阐述了寓教于研的创新人才培养理念;剖析了寓教于研的创新人才培养模式,即教中有研、研中有教、协同育人;探讨了搭建寓教于研的创新人才培养平台的实践;提出了完善寓教于研的创新人才培养机制的3个方面:建立寓教于研的管理体制、完善寓教于研的激励机制、构建寓教于研的监督机制;总结了寓教于研培养创新人才实践取得的成效。

开发创新型科技人才的战略研究

创新型科技人才是以创新性为显著特点,具有较高科技创新和科技研发能力,通过参与科技创新或科技研发活动,为科技进步和社会发展做出重要贡献的人才。基于对创新和创新型科技人才的理解,提出在知识经济时代我国开发创新型科技人才及人才队伍的战略对策。

深圳市科技创新与经济发展的相关性分析

为了量化科技创新对经济发展的影响,以1998–2007年深圳相关指标的统计数据为基础,利用灰色关联理论分析模型,对科技创新的不同环节与深圳市经济发展之间的相关性进行了实证分析。结果表明,科技创新对经济发展有着显著的促进作用,但是不同的创新环节对经济发展的影响程度不同。因此,深圳市在继续加强技术市场建设的同时,应该提高对自身基础创新研究的关注,加大对本土创新的支持。

国家自主创新示范区科技人才政策文本计量研究——以京汉沪三大自创区为例(2009-2018年)

国家自主创新示范区是我国高新技术产业集群的重要政策试验场,其科技人才政策制定与执行任务重、周期长、影响广。本文基于颁布年度、适用范畴、政策工具和执行效力四个维度,运用文本计量分析法系统梳理了中关村、光谷和张江三家代表性国家自主创新示范区的科技人才政策,比较了彼此政策文本的异同,呈现政策出台阶段性波动,综合型政策占主体,政策工具应用领域分布不均,多主体发文且应对型政策居多等文本特征;选取关键指标分析了科技人才政策的实施效果,结果表明:科技人才集聚规模稳步上升,人力资本加速积累且个体创新效率提高,但人员结构尚待优化。最后,从统一政策框架、增强群体指向、健全工具体系和重视评估反馈四个方面,提出了国家自主创新示范区科技人才政策的创新思路与建议,以期为其科技人才政策试验与推广提供借鉴。

科技与金融的深度融合与平台模式发展

史上两次工业革命中,技术革命与金融支持的不断融合推动了经济成长与发展。当前面临互联网与新能源技术引发的第三次工业革命,中国应调整金融发展战略,以科技金融为核心的新定位来实现科技与金融发展的交互作用,从而促进经济发展从量到质的飞跃。笔者论证了科技与金融的深度融合所形成的科技金融有利于助推经济的结构调整与金融发展,依据科技与金融两个维度的叠加效应,提出科技金融应强调以金融科技化带来更具效率的对技术创新、科技发展与经济结构调整的支持,从而形成科技与金融互动发展的良性循环。而科技化的平台模式是实现科技金融发展的主要方式。

发挥科技创新人才集成优势的对策研究

随着科学技术社会化的加速发展 ,科学研究涉及的空间尺度、投资强度和复杂程度的加强 ,使科技创新人才的群体合作上升为科学研究的关键性条件 ,而发挥科技创新人才的集成优势应放到战略地位加以规划和组织。它包括 :重视科学学派的建设 ,显现人才的乘数效应 ;构筑世界一流科技中心 ,强化创新机构的名牌效应 ;培育创新文化 ,营造创新人才的“生态环境”

技术创新发展阶段对技术发展战略选择的约束

本文针对目前理论界存在的关于科技发展道路选择中存在的争论,从技术创新发展阶段、R＆D经费结构、比较优势、竞争优势等方面,分析了在科技发展战略选择中面临的约束条件,提出了现阶段引进创新对中国整体技术提升的重要作用,并进一步指出在技术发展道路中,竞争要素与高级要素的有效结合和转换应作为政策关注的焦点。

我国海外科技人才引进的制度创新

在引进海外科技人才这一问题上,应借鉴其他国家和地区的相关经验,坚持制度持续创新,不断改进海外科技人才的引进策略。

基于广东农业科技创新需求的高校人才培养模式研究

阐述广东农业高校人才培养的现状及广东农业科技创新对人才的实际需求,分析高校人才培养与农业科技创新人才需求之间的矛盾与差距,为涉农类高校改革创新人才培养模式提供理论依据和对策参考。

基于层次分析法的河南科技创新人才创新能力评价研究

科技创新人才作为竞争和科技发展的核心要素,是国家和地区发展的第一战略资源,而科技创新人才的创新能力是影响科技人才作用发挥的根本因素。系统阐述了河南省科技创新人才创新能力的现状,并对比分析了郑州市和其它14个副省级城市在科技人才创新能力方面存在的不足,根据层次分析法,构建了河南省科技创新人才创新能力评价模型。

印度高校科技创新创业人才培养策略探析

为实现2020年国家愿景,印度政府大力提倡高校开展科技创新创业人才培养教育,努力推进政府、高校、企业与个人开展协同创新。本文基于高校案例,分析和探讨了印度高等院校通过调整、落实科技创新创业人才培养方案而获得的相关经验,包括取得的显著成效以及面临的挑战与问题,为我国相关领域的人才培养提供参考与借鉴。

创新驱动我国科技发展的作用分析

实施创新驱动战略是新时期我国的基本国策之一,科技创新是推动我国经济社会发展的原动力,科技事业的发展更是离不开创新。文章从深化科技体制改革、完善科技体系建设、提高科技管理效率三个方面阐述了创新对我国科技发展的驱动作用。