SAPIE技能提高英语教学的实体空间与虚拟空间

因为网络教育资源存在真实性、时效性以及多元丰富性等相关特点,高校英语学科教学工作人员以及学生均应该充分合理使用SAPIE技能,不断提高自身对英语教学资源的检索能力、对课程资源的获得能力、课程教学内容呈现能力、英语课程教学资源的共享与协同能力以及英语教学评价技能和测试技能,从而在技能提高过程中深入学习英语知识,切实提高语言使用能力,同时还能够在技术提升中开展语言教学工作,有效解决现阶段英语教学资源缺乏而不能有效满足时代需求的重要问题。

基于SAPI技术的双语混读在CAI开发中的应用

介绍了如何利用VB,通过调用语音引擎SAPI,结合数据库技术,如何实现英语学习软件开发,从设计思路、实现原理和实现方式做了详细介绍,并提出了一种新的思路:双语学英语,从而摆脱了传统的必须依赖电脑屏幕学习英语的弊端。

一个基于SAPI5.0的中文语音动画系统

在已经实现的"一个MPEG-4兼容的人脸动画系统"和基于KD2000的"一个MPEG-4兼容的语音动画系统"的基础上，又设计并实现了"一个基于SAPI5.0的中文语音动画系统"。该文介绍该系统的设计思想和实现技术，包括定义中文可视音素、得到中文可视音素、估算可视音素的持续时间、处理表情标签、语音与动画同步等。语音动画系统在普通微机上就能够产生带有表情的高质量的语音动画。

用Delphi实现基于SAPI的电脑语音控制应用程序

介绍了语音功能的基本概念,讨论了开发具有语音控制功能应用程序的条件和步骤。并用Delphi实现了一个基于微软SAPI的语音控制应用程序,此程序可以用方便的扩展以实现更多语音控制功能。

.NET平台下SAPI语音接口的C#开发与应用

通过探讨在微软.NET平台下使用SAPI 5.1语音接口的网络实时发音的设计方法,给出了利用微软的C#语言和TTS进行应用的WinForm与WebForm程序。使用ADO.NET可以从SQL2000数据库中获取文本,并通过SAPI将文本和语音有机结合产生声文并茂的效果,适应于教学软件,通信等方面。

基于C#和SAPI的中英文混读系统开发初探

语音识别和语音合成是计算机多媒体研究的一个热点。对语音识别和合成进行了初步研究,着重说明了如何通过C#和借助SAPI接口实现中英文混读,并给出了混读系统实例。

基于VB和SAPI的语音录入的实现

介绍了基于VB和SAPI实现语音录入的方法

基于DELPHI和SAPI的语音录入的实现

介绍了基于DELPHI和SAPI实现语音录入的方法。

用SAPI5实现中文语音音素的分解

本文讲述了在基于网络的人-人交互系统中,如何利用SAPI5来进行中文语音音素的分解,介绍了SAPI5语音识别(SR)引擎所提供的服务在一个已经实现的MPEG-4兼容的人脸动画系统基础上,阐述了其在网络人-人交互系统应用中的设计思路和具体相关实现技术。

利用SAPI5完成中文语音音素的分解

本文讲述了在基于网络的人-人交互系统中,如何利用SAPI5来进行中文语音音素的分解,介绍了SAPI5语音识别(SR)引擎所提供的服务,在一个已经实现的MPEG-4兼容的人脸动画系统基础上,阐述了其在网络人-人交互系统应用中的设计思路和具体相关实现技术。

基于SAPI的远程智能语音控制系统开发

基于SAPI语音开发平台,无线传输使用FM收发方式,实现了通过语音对计算机上PowerPoint软件进行无线远程语音控制的功能,传输距离可以达到普通教室使用的要求。系统可用于教师在课堂上的多媒体教学,具有很好的通用性、扩展性和良好的应用前景。

使用SAPI实现语音识别与合成

本文对SpeechSDK中的主要组件接口进行详细介绍,探讨了语音应用的编程实现技术,最后结合一个实例加以具体说明。

基于VB和SAPI的语音合成的实现

介绍了语音合成技术和Speech SDK以及在VB中使用SAPI函数实现语音合成技术的过程。

基于SAPI的语音驱动口型动画方法

语音驱动口型动画是人脸表情动画中非常关键的部分。在研究语音与口型动画同步问题的基础上,提出一种真实、自然的语音口型动画实现方法。该方法首先对输入语音进行大段分割;再通过SAPI识别出具体的汉语序列信息;然后将汉语序列转换为音节序列;最后通过音节序列到口型序列的转换得到含有口型时间信息的口型序列。在动画模块中利用该口型序列驱动3D人脸模型口型动画,取得了真实、自然的语音动画同步效果。

采用Windows SAPI实现高效的串行通信

着重介绍了在Windows95环境下采用SAPI实现串行通信和调用SAPI生成动态链接库(DLL)的方法和步骤 ,并给出了VB应用程序调用底层DLL的通信实例。

未来教育背景下高校英语教学“SAPIE”技能提升探究

网络教育实践不仅历练了师生,也预示了未来教育变化的方向,即实体空间跟虚拟空间的结合。在相关政策与信息技术的双轮驱动下,信息化技术浪潮到来,大数据与各个行业的深度配合并应用,推动了教育资源的普及与共享。由于网络教学资源具有真实性、及时性和丰富性的特点,高校英语教育者和学习者需要运用“SAPIE”技能,即提升英语教学资源的检索技能、课程资源的获取技能、课堂内容的呈现技能、英语课堂的有效交互技能和英语教学的评价和测试技能,从技术中学习语言,并从技术中开展语言的教学,以解决英语教学的实际资源需求问题。

太阳化学收购意大利高性能聚氨酯制造商SAPICI

太阳化学(Sun Chemical)近日宣布收购一家意大利高性能聚氨酯制造商SAPICI公司。通过此次收购,有利于太阳化学在包装材料市场一体化供应链提升战略,SAPICI公司生产的聚氨酯主要用于涂料、柔性包装材料、工业胶黏剂等领域。通过技术、资源整合,太阳化学将形成既独特又全面的产品组合,为涂料、弹性体、胶黏剂、封闭剂等制造行业提供解决方案。太阳化学全球包装及先进材料业务总裁Mehran Yazdani表示,"为用户提供高性价比的解决方案是我们的第一要务,此次收购SAPICI能够在胶黏剂创新技术方面起到更强的作用。

基于.net和SAPI的图片语音识别系统

语音识别是计算机多媒体研究的一个热点。本文对语音识别技术进行了初步研究,成功利用.net平台和借助微软SAPI接口实现了一个图片语音查找系统,并给出了该系统实例。

基于Speech SDK的语音控制应用程序的设计与实现

分析了微软SpeechSDK5.1里语音应用程序接口(SAPI)的结构和工作原理,提出了语音控制应用程序的设计方法,并以"Z+Z智能教学平台的语音识别接口"的设计为例,展示了这类系统的主框架和关键技术。

近50年华南气象干旱时空特征及其变化趋势

采用标准化前期降水指数(SAPI)和常年平均相对湿润度指数(M)构建的逐日气象干旱指数(DI),根据华南(广东、广西)174个气象站资料分析了近50年(1961—2010年)气象干旱时空特征及其气候变化趋势。结果表明:(1)华南近30年(1981—2010年)总旱日频率平均为26.0%,其中轻旱、中旱、重旱和特旱日分别为12.3%、8.1%、4.2%和1.4%。(2)各等级旱日频率具有非汛期(10月至次年3月)高于汛期(4月至9月)、广西高于广东的特征。(3)近50年华南最旱的5a依次为:1963、1991、2004、2009、1977。(4)气候变化趋势分析表明,1至9月降水和月干旱指数(MI)以增加趋势为主,各等级旱日数以减少趋势为主,其中7月份MI增加趋势及各等级旱日减少趋势均达到0.1显著水平;而10至12月降水和MI以减小趋势为主,各等级旱日数以增加趋势为主,其中11月份MI减小趋势及中旱、重旱、总旱日增加趋势均达到0.05显著水平。(5)年总旱日趋于增加、减少的站点数各占60%、40%,有11%的站点达到0.1以上显著水平。各等级旱日显著增加的站点大多集中在广西,而旱日显著减少的站点主要集中在广东,表明广西干旱总体上重于广东的格局可能进一步加剧。目的为进一步开展华南气候变化影响评估、水资源利用及应对气候变化提供基础。