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Towards Building Monolithic Computational Platform for SECI Model
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作者 S. M. F. D. Syed Mustapha 《International Journal of Intelligence Science》 2016年第4期29-41,共14页
SECI Model has been predominantly used by researchers as a framework for analyzing knowledge creation and knowledge sharing. It generalizes the application of the framework such that it is useable for various industri... SECI Model has been predominantly used by researchers as a framework for analyzing knowledge creation and knowledge sharing. It generalizes the application of the framework such that it is useable for various industries and disciplines such as in education, manufacturing, software development, finance, business and others. Its popularity has gained interest among re-searchers who explored the possibility to implement SECI model in computational environment. This paper presents the monolithic system that was designed and built to allow the SECI model activities to be performed in a full manner in a single platform. SECI model activities are studied and summarized to grasp the perceptions of the researchers of what are the activities that are classified under each SECI model phases. Based on these activities, we identified some selected activities to demonstrate the possibility of implementing the SECI Model in our KFTGA system. KFTGA (Knowledge Flow Tracer and Growth Analyzer) is a knowledge sharing platform that was built to support SECI Model activities. 展开更多
关键词 seci model Knowledge Sharing Knowledge Management Learning Organization
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Application of the SECI Model Using Web Tools to Support Diabetes Self-Management and Education in the Kingdom of Saudi Arabia 被引量:2
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作者 Saleh Almuayqil Anthony S. Atkins Bernadette Sharp 《Intelligent Information Management》 2017年第5期156-176,共21页
The area of knowledge management, the SECI mode in particular, has great value in terms of enriching patients’ knowledge about their diseases and its complications. Despite its effectiveness, the application of knowl... The area of knowledge management, the SECI mode in particular, has great value in terms of enriching patients’ knowledge about their diseases and its complications. Despite its effectiveness, the application of knowledge management in the healthcare sector in the Kingdom of Saudi Arabia seems deficient, leading to insufficient practice of self-management and education of different prevalent diseases in the Kingdom. Moreover, the SECI model seems to be only focusing in the conversion of human knowledge and ignore knowledge stored in databases and other technological means. In this paper, we propose a framework to support diabetic patients and healthcare professionals in the Kingdom of Saudi Arabia to self-manage their disease. Data mining and the SECI model can provide effective mechanisms to support people with diabetes mellitus. The area of data mining has long been utilised to discover useful knowledge whereas the SECI model facilitates knowledge conversion between tacit and explicit knowledge among different individuals. The paper also investigates the possibilities of applying the model in the web environment and reviews the tools available in the internet that can apply the four modes of the SECI model. This review helps in providing a new median for knowledge management by addressing several cultural obstacles in the Kingdom. 展开更多
关键词 seci model Framework SAUDI ARABIA DIABETES MELLITUS
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A Knowledge Management Framework in Software Requirements Engineering Based on the SECI Model
3
作者 Azeddine Chikh 《Journal of Software Engineering and Applications》 2011年第12期718-728,共11页
Software requirements engineering deals with: elicitation, specification, and validation of software requirements. Furthermore there is a need to facilitate collaboration amongst stakeholders and analysts. Fewer effor... Software requirements engineering deals with: elicitation, specification, and validation of software requirements. Furthermore there is a need to facilitate collaboration amongst stakeholders and analysts. Fewer efforts were deployed to support them in performing their job on a day to day basis. To solve this problem we use knowledge management for software requirements engineering. This paper proposes a knowledge management framework, based on the SECI model of knowledge creation, aimed at exploiting tacit and explicit knowledge related to software requirements within a given software project. The core part of the proposed framework is a set of four sub systems “Socializer”;“Externalizer”;“Combiner”;and “Internalizer”, attached to a couple of domain ontologies and a set of knowledge assets. Indeed we aim to facilitate a semantic based interpretation of knowledge assets related to software requirements by restricting their interpretation through the application domain and software requirements ontologies. We anticipate that this framework would be very helpful for stakeholders as well as analysts to exchange and manage their knowledge within a given software project. We show in the case study, through a virtual payroll project using the two-step approach: domain level requirements plus design level requirements, how the key elicitation SRE techniques are used during the first phase of domain requirements elicitation through the four subsystems of our framework. 展开更多
关键词 SOFTWARE Requirements ENGINEERING KNOWLEDGE MANAGEMENT DOMAIN Ontologies seci model
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数字化转型背景下高校教师共同体SECI知识模型的构建 被引量:1
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作者 甘少杰 翟睿轩 韩思雯 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期120-128,共9页
建设高质量的教师队伍既是中国式教师教育现代化的基本特征,也是中国式教育现代化发展的必然要求。随着高等教育领域数字技术的广泛应用,高校教师共同体新的知识创生模式正在发生深刻的变化。通过对2005—2022五届国家级教学成果奖的数... 建设高质量的教师队伍既是中国式教师教育现代化的基本特征,也是中国式教育现代化发展的必然要求。随着高等教育领域数字技术的广泛应用,高校教师共同体新的知识创生模式正在发生深刻的变化。通过对2005—2022五届国家级教学成果奖的数据分析发现,数字化转型背景下高校教师共同体的合作主体逐渐扩大、合作广度持续拓展、合作层次不断加深,这些变化为高校教师共同体知识模型的构建提供了现实依据。在知识创生螺旋理论视角下,基于对数字化转型背景下高校教师共同体知识创生发展路径的必然性分析,以SECI知识模型为基本框架,构建高校教师共同体知识创生理论模型,并辅以相应内部运行策略和外部技术支持工具,以期为高校教师共同体建设与教师知识创生提供参考。 展开更多
关键词 数字化转型 高校教师共同体 seci知识模型 国家级教学成果奖
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基于知识创造SECI模型高校数字化学术生态构建研究
5
作者 陈远宏 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2024年第2期118-124,共7页
知识创造历经社会化、外在化、结合化和内在化四阶段,分析学术生态“四场域”——创始场、会话场、系统场、实践场存在知识创造、知识对话、知识组合、知识转化等壁垒,通过构建系统性数字化高校科研创新体系各组织间知识共享及转化过程... 知识创造历经社会化、外在化、结合化和内在化四阶段,分析学术生态“四场域”——创始场、会话场、系统场、实践场存在知识创造、知识对话、知识组合、知识转化等壁垒,通过构建系统性数字化高校科研创新体系各组织间知识共享及转化过程的模型,探索以知识创造SECI螺旋提升路径闭环塑造高校数字化学术生态,提升科学研究实用性与品质性,实现高校科研创新水平与区域经济社会耦合发展,从而服务地方经济社会发展。 展开更多
关键词 知识创造seci模型 高校 数字化 学术生态
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基于SECI模型的教学模式在手术室护士培训中的应用
6
作者 郝璀璨 张增梅 +4 位作者 王宇 孙立群 白亚爽 宋昭初 李胜云 《河南医学研究》 CAS 2024年第9期1650-1653,共4页
目的探讨基于SECI模型的教学模式在手术室护士护理培训中的应用效果。方法纳入2021年3月至2023年2月80例参加手术室业务培训的护士作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各40例。对照组接受传统带教模式,观察组接受基于SEC... 目的探讨基于SECI模型的教学模式在手术室护士护理培训中的应用效果。方法纳入2021年3月至2023年2月80例参加手术室业务培训的护士作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各40例。对照组接受传统带教模式,观察组接受基于SECI模型的教学模式。比较两组学员手术室护士理论考核成绩、操作考核成绩、岗位胜任力、核心能力及护士对教学的满意度。结果观察组护士理论考核、操作考核成绩、护士胜任力量表评分、注册护士核心能力量表评分、护士对教学实施的满意度均较实施前提高(P<0.05)。结论基于SECI模型的教学模式应用于手术室护士的护理培训,可提高手术室护士理论及操作考核成绩,以及护士岗位胜任力、核心能力,护士对SECI模型的教学模式实施也更为满意。 展开更多
关键词 手术室 seci模型 岗位胜任力 核心能力
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基于SECI模型的现场工程师工匠精神建构研究 被引量:1
7
作者 张启鸿 《北京联合大学学报(人文社会科学版)》 2024年第2期100-107,共8页
工匠精神的生成涉及认知、情感和行为的获得。目前我国高职院校对学生工匠精神的培育主要限定在认知教育和情感教育,教育策略的哲学基础是行为主义教育理论,实际操作的教学方法是理念灌输,而后果是学生对工匠精神的不理解、不接受、不... 工匠精神的生成涉及认知、情感和行为的获得。目前我国高职院校对学生工匠精神的培育主要限定在认知教育和情感教育,教育策略的哲学基础是行为主义教育理论,实际操作的教学方法是理念灌输,而后果是学生对工匠精神的不理解、不接受、不践行。伴随现场工程师培养计划的实施,国家急需培养具有工匠精神的一线岗位群技能人才。本文探索以干中学、知行合一为主要特征的建构主义工匠精神的培育路径,以学生的学习行为为主体,把工匠精神的生成过程还原到工匠的成长过程。基于隐性知识和显性知识转换创造的SECI模型,把工匠精神的转化分为社会化、外显化、组合化和内隐化四个维度,提出现场工程师在社会化的真实工作场景中主动构建工匠精神的策略,并给出项目化教学的支撑路径。 展开更多
关键词 现场工程师 工匠精神 seci模型 建构主义
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园本教研中教师知识管理的路径探析——基于SECI模型 被引量:1
8
作者 吴佳莉 丰晓雯 赵明丽 《陕西学前师范学院学报》 2024年第8期40-45,共6页
园本教研是推动幼儿园教师专业发展的重要着力点,为幼儿园教师提供知识流通、资源共享及经验传递的场域。教师在园本教研中,能够借助知识管理实现知识传递、共享、应用与创生。SECI模型描述了知识转化及知识创新的过程,对园本教研中教... 园本教研是推动幼儿园教师专业发展的重要着力点,为幼儿园教师提供知识流通、资源共享及经验传递的场域。教师在园本教研中,能够借助知识管理实现知识传递、共享、应用与创生。SECI模型描述了知识转化及知识创新的过程,对园本教研中教师的知识管理具有指导意义。因此,本文以SECI模型为基础,从知识的社会化、外显化、综合化、内隐化四个方面,提出园本教研中幼儿园教师知识管理的可能路径:创设浸润式教研氛围,激发教师认知共鸣;打造开放式教研环境,促进教师反思性对话;依托专家理论引领,鼓励教师协同互助;借助实践内化知识,引发教师知识创新。 展开更多
关键词 园本教研 教师知识管理 seci模型 幼儿园教师
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地域文化融入高职公共英语课程思政SECI模型构建——以湖湘文化为例
9
作者 吴昊 张小燕 《湖南开放大学学报》 2024年第2期34-42,共9页
将地域优秀传统文化融入公共英语课程,是推动构建公共英语课程思政体系,促进学生思想文化素养和综合能力素质共同提升的一种创新手段。以湖湘文化为例,借助SECI模型中隐性知识和显性知识的相互作用,探索将湖湘文化思政元素融入公共英语... 将地域优秀传统文化融入公共英语课程,是推动构建公共英语课程思政体系,促进学生思想文化素养和综合能力素质共同提升的一种创新手段。以湖湘文化为例,借助SECI模型中隐性知识和显性知识的相互作用,探索将湖湘文化思政元素融入公共英语课程的教学设计策略。通过社会化、外显化、整合化、内隐化四个知识转化阶段,将湖湘文化思政元素融入课程教学中,从社会化条件建设、外显化条件建设、整合化知识建设、内隐化优化建设、思政教学反思、评价持续推进等方面,构建高职公共英语课程思政新型模型。 展开更多
关键词 地域文化 湖湘文化 高职公共英语 课程思政 seci模型
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Seci视域下高职院校保护与传承“非遗”的路径研究
10
作者 林尚平 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第2期60-65,共6页
高职院校因其“工具理性”和“行业文化自觉”属性及类型教育特性,在保护与传承非物质文化遗产方面有着天然优势。以L职业大学为实例,分析Seci模型在保护与传承非遗中的适切性,并基于Seci模型中的“场”(ba)的条件,结合校企合作、产教... 高职院校因其“工具理性”和“行业文化自觉”属性及类型教育特性,在保护与传承非物质文化遗产方面有着天然优势。以L职业大学为实例,分析Seci模型在保护与传承非遗中的适切性,并基于Seci模型中的“场”(ba)的条件,结合校企合作、产教融合深化的背景,提出以现代学徒制搭建知识交互平台、以校企合作机制搭建联合培养平台、以产学研协同机制搭建产教协作平台、以政行企校多方保障体系搭建人才培养创新平台等科学有效的参与非物质文化遗产保护与传承的路径。 展开更多
关键词 seci模型 高职院校 非物质文化遗产 保护与传承 实证研究
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SECI模式的自闭症幼儿艺术教育治疗探析
11
作者 胡郁珮 刘慧丽 《绥化学院学报》 2024年第1期74-79,共6页
艺术教育治疗能提高自闭症幼儿表达与沟通能力以及社会交往兴趣和技能。内隐学习是自闭症幼儿语言和社会交往能力的重要机制,亦是促进学习迁移的关键因素。通过应用日本学者Nonaka和Takeuchi(1995)以内外显学习促进内外显知识传递与转换... 艺术教育治疗能提高自闭症幼儿表达与沟通能力以及社会交往兴趣和技能。内隐学习是自闭症幼儿语言和社会交往能力的重要机制,亦是促进学习迁移的关键因素。通过应用日本学者Nonaka和Takeuchi(1995)以内外显学习促进内外显知识传递与转换之SECI模式,作为艺术教育治疗的创新理论观点,构建融合教育背景下促进自闭症幼儿内隐学习和提高社会交往能力之特殊干预模式,丰富国内外艺术教育治疗论说,创制本土化干预方案。 展开更多
关键词 艺术教育治疗 seci模式 内隐学习 自闭症幼儿 社会交往能力
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基于SECI知识转化模型的高校混合式教学模式研究
12
作者 秦瑾若 《中国医学教育技术》 2024年第5期580-591,共12页
当前,在高校全面开展混合式教学改革的大背景下,如何依据教学过程中知识转化与知识积累的内在规律,促进线上线下一体化融合发展,提升教学质量,成为教育领域的重点议题。通过引入SECI知识转化模型,揭示隐性知识与显性知识相互转化的科学... 当前,在高校全面开展混合式教学改革的大背景下,如何依据教学过程中知识转化与知识积累的内在规律,促进线上线下一体化融合发展,提升教学质量,成为教育领域的重点议题。通过引入SECI知识转化模型,揭示隐性知识与显性知识相互转化的科学原理;结合线上资源与线下课堂的主要特点,构建基于SECI知识转化模型的高校混合式教学模式。将该模式应用于“MOOC及微课设计与制作”课程实践中,并利用知识水平测试、问卷调查和深度访谈等方法收集教学试验数据。研究结果表明,相较于传统教学模式,基于SECI知识转化模型的混合式教学模式在提升教学成效、培养学生自主学习能力等方面具有明显优势,学生整体的学习满意度较高。 展开更多
关键词 seci知识转化模型 混合式教学 隐性知识 显性知识
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基于SECI模型优化高职英语翻转课堂的研究
13
作者 徐泽晨 姚岚 《科教文汇》 2024年第12期138-141,共4页
教育观念的不断革新以及互联网时代的飞速发展,使得翻转课堂作为创新教学模式之一,在教育领域广泛应用并受到高度赞誉,已然成为现行教学的重要形式。该论文的目的在于剖析翻转课堂的应用价值,同时探讨其在高职英语课堂中所面临的问题,... 教育观念的不断革新以及互联网时代的飞速发展,使得翻转课堂作为创新教学模式之一,在教育领域广泛应用并受到高度赞誉,已然成为现行教学的重要形式。该论文的目的在于剖析翻转课堂的应用价值,同时探讨其在高职英语课堂中所面临的问题,如学生主动性不足、能力培养不充分以及自律性欠佳等。在此基础上,进一步讨论翻转课堂模式的实施流程与构建,并提出结合SECI(知识转化的四种基本模式)模型进行翻转课堂模式重构的应用策略。该研究旨在探索新型教学模式,激发学生学习激情,调动内在驱动力,以提升教学品质,满足学生的发展需求。 展开更多
关键词 seci模型 翻转课堂 高职英语课堂
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基于SECI模型的高校图书馆学术短视频传播策略
14
作者 周文云 《图书馆工作与研究》 北大核心 2023年第12期78-84,共7页
文章总结分析高校图书馆学术短视频传播现状及存在的问题,借鉴SECI模型的社会化、表象化、组合化、内在化知识传播价值主张,提出高校图书馆学术短视频传播策略,即挖掘用户真实需求,定制设计传播方案;精心设计主题内容,增强用户关注意愿... 文章总结分析高校图书馆学术短视频传播现状及存在的问题,借鉴SECI模型的社会化、表象化、组合化、内在化知识传播价值主张,提出高校图书馆学术短视频传播策略,即挖掘用户真实需求,定制设计传播方案;精心设计主题内容,增强用户关注意愿;构建传播渠道矩阵,畅通知识扩散通道;实现立体互动传播,改善用户接受效果。 展开更多
关键词 高校图书馆 学术短视频 seci模型 传播
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护理实践场域下SECI隐性人文管理模式的显性化探究 被引量:1
15
作者 刘竹 黄仕明 +3 位作者 袁晓丽 陶明 王翠 江智霞 《全科护理》 2023年第29期4084-4086,共3页
人文管理是知识经济时代对人本管理理论的超越,人文管理将“人”视为管理核心,强调以“文化”开发人力资源,把“人”视为生产及管理中心、企事业及管理主人,重视“人”的人力、体力、人才、智力、灵魂与精神,同时特别重视管理中的和谐... 人文管理是知识经济时代对人本管理理论的超越,人文管理将“人”视为管理核心,强调以“文化”开发人力资源,把“人”视为生产及管理中心、企事业及管理主人,重视“人”的人力、体力、人才、智力、灵魂与精神,同时特别重视管理中的和谐氛围、文化及灵活的领导方式。护理人文管理同样离不开社会化的初构,护士离不开社会和工作“实践场”域,离不开护理文化内涵指引。本文将库尔特·勒温“场论”与SECI(socitization,externalization,combization,internalition)模型相融合,从影响护理人文管理的内外因素出发探究护理“实践场域”下SECI隐性人文管理模式的显性化过程,尝试从一个新的角度全方位、多视角透视护理人文管理,以期更好地为护理管理者在实践场中践行人文管理提供参考依据。 展开更多
关键词 人文护理管理 场论 seci模型
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基于SECI模型的《内科护理学》教学设计探讨
16
作者 王燕燕 闫瑞芹 +2 位作者 魏淑霞 张丹羽 贾小莹 《全科护理》 2023年第17期2440-2443,共4页
目的:观察基于SECI(socialization,externalization,combination,internalization)模型的《内科护理学》教学设计的教学效果。方法:方便选取北京卫生职业学院2020级三年制高职护理专业2个班的学生为研究对象,并将2个班学生随机分成对照... 目的:观察基于SECI(socialization,externalization,combination,internalization)模型的《内科护理学》教学设计的教学效果。方法:方便选取北京卫生职业学院2020级三年制高职护理专业2个班的学生为研究对象,并将2个班学生随机分成对照组和试验组。对照组采用传统的教学模式,试验组依据知识创造的SECI模型设计教学和考核,比较两组学生理论、综合护理能力考核成绩。结果:试验组学生综合护理能力考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论:基于SECI模型的教学模式可提高高职护理学生的内科综合护理能力水平。 展开更多
关键词 seci模型 内科护理学 教学设计
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基于知识转化的乡村教师本土化培养
17
作者 乔晖 闫丽霞 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2024年第4期93-97,共5页
乡村教师本土化培养是卓越乡村教师成长的关键。当前乡村教师本土化培养存在乡土人文浸润环境未能成型、知识类型结构有待优化、知识转化过程未获重视等问题。借鉴动态知识转化的SECI模型,乡村教师本土化培养应采取以下策略:构建乡土人... 乡村教师本土化培养是卓越乡村教师成长的关键。当前乡村教师本土化培养存在乡土人文浸润环境未能成型、知识类型结构有待优化、知识转化过程未获重视等问题。借鉴动态知识转化的SECI模型,乡村教师本土化培养应采取以下策略:构建乡土人文浸润环境,重视经验型知识资产的映射;建立深度交流沟通桥梁,推进概念型知识资产的获得;重视培养课程设置整体性,促进系统型知识资产的融合;认识乡村教育的复杂情境脉络,内化高层次惯例型知识资产。 展开更多
关键词 乡村教师 本土化 知识转化 知识资产 seci模型
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临床指导医师学科教学知识内生发展策略探析
18
作者 陈瑜 《中国毕业后医学教育》 2024年第5期338-342,347,共6页
目的探讨临床指导医师学科教学知识内生发展的策略。方法选择50名临床指导医师进行问卷调查,用以梳理他们的学科教学知识现状。根据显性知识和隐性知识相互转化的SECI模型的基本原理,结合相关理论和实践探索成果,研究临床指导医师学科... 目的探讨临床指导医师学科教学知识内生发展的策略。方法选择50名临床指导医师进行问卷调查,用以梳理他们的学科教学知识现状。根据显性知识和隐性知识相互转化的SECI模型的基本原理,结合相关理论和实践探索成果,研究临床指导医师学科教学知识发展的路径。结果调查对象学科教学知识处于浅层次,表现为不善于对学科知识进行教学意义上的转化,不善于立足住院医师立场来呈现学科知识,不善于恰当科学地用足用好教学策略知识,不善于通过实践和反思来催化自身学科教学知识(pedagogical content knowledge,简称PCK)水平升华。SECI模型阐述了组合化、内隐化、外显化、社会化等4种知识转化的过程,揭示了显性知识和隐性知识之间相互作用和变化的规律,契合学科教学知识缄默性、个体性、情境性的特征,可以为临床指导医师提升学科教学知识水平提供有效方法。结论临床指导医师发展自身学科教学知识有4条可行性路径,即组合化、内隐化、外显化、社会化。 展开更多
关键词 临床教学 指导医师 学科教学知识 内生发展 seci模型
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量子知识创造(Q-SECI)模型构建及机制初探——基于顿悟学习对SECI模型的一种拓展 被引量:17
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作者 褚建勋 汤书昆 +1 位作者 肖向兵 裴世兰 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2006年第12期106-110,共5页
在Nonaka等提出的SECI模型基础上,借鉴顿悟学习的心理学研究成果,以量子学习模型作为理论基础,构建了基于顿悟的量子知识创造模型(Q-SECI模型),进而提出知识创造力和知识集成力概念来分析Q-SECI模型知识创造螺旋跃迁机制,并结合企业组... 在Nonaka等提出的SECI模型基础上,借鉴顿悟学习的心理学研究成果,以量子学习模型作为理论基础,构建了基于顿悟的量子知识创造模型(Q-SECI模型),进而提出知识创造力和知识集成力概念来分析Q-SECI模型知识创造螺旋跃迁机制,并结合企业组织学习的管理实践加以验证与推广。 展开更多
关键词 知识创造模型 组织学习 顿悟心理 量子 Q—seci模型
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SECI模型在网络化组织中的拓展研究 被引量:15
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作者 黄颢 陈天阁 +1 位作者 张道武 陈晓剑 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2006年第3期16-21,共6页
从组织知识创造的多层次性分析入手,在参考野中等学者研究成果的基础上,对组织内个体知识向网络化组织内部企业知识创造演进的过程进行分析研究,对SEC I模型进行了拓展.
关键词 组织知识 seci模型 网络化组织 建模研究
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