美国“多元智力理论实验学校研究项目”及其启示

本文对美国哈佛大学学者进行“的多元智力理论实验学校研究项目”进行了研究,认为该研究项目的主要成果是提出在中小学有效运用多元智力理论的6条基本经验,即把多元智力理论作为主要的校园文化理念、以多种方式将多元智力理论引入教学实践、在教师间形成多种形式的交流与合作、为学生提供多种有意义的课程与多种形式的评价、充分发挥艺术在教育教学中的作用、将多元智力理论作为促进学生发展的手段。本文认为该研究项目对我国基础教育改革有4个方面的重要启示,即我们应该建构新型的校园文化、提倡个性化的教师教育、加强学校中的艺术教育、为促进学生“的理解”而教。

印度史家苏米特·萨卡尔的社会史观及其对“底层研究”转向的批评

20世纪80年代初兴起于印度史学界的"底层研究",在80年代末发生了后现代转向。作为"底层研究"团体早期重要成员的苏米特萨卡尔对这种转向提出了批评,并退出了该团体。萨卡尔之所以积极参与前期"底层研究",是因为这种研究与他自己注重"自下而上"来看历史、重视不脱离语境的历史细节研究、强调具体的研究对象与社会关系之间相互诠释的社会史观相契合。相应地,萨卡尔对后期底层研究的批评,主要是由于这种研究在后现代主义和后殖民主义话语影响下,抛弃了对具体历史事件背后的社会—经济关系的必要寻求,未能将研究对象与具体语境结合起来,在批判西方文化霸权的过程中走向了纯粹的文化主义,忽略了对底层反抗运动的研究。此外,萨卡尔还对后期"底层研究"因受后殖民主义影响而表现出来的"殖民主义话语"进行了批评。这些批评将后现代主义与启蒙理性对立起来,坚守启蒙理性立场,反对后现代主义对"底层研究"的侵蚀。虽然萨卡尔对后现代主义的批判并不彻底,但是他的社会史观对当下中国的社会史研究是具有启发意义的。

建设工程承发包(招投标)规范性浅论

就建设项目的报建、报建工作流程、招标工作流程、承发包成果资料论述了其规范性对建设市场经济的影响以及实现建设市场管理的连续性和整体性.

盘锦市普通公路工程招标投标报价策略研究

本文分析了盘锦市普通公路工程造价构成的特点,提出了投标报价的可行策略,为投标单位确定有竞争力的投标报价提供了指导意见。

Aluminum Can Material Production Experiencing Rapid Growth

In October 1985, Chongqing Changjiang Elec-trical Appliance Factory introduced the 1st 2-piece aluminum pop-can production line