陈贤茂教授访谈录

本文是对华文文学研究名家陈贤茂教授的面对面访谈录。内容包括“华文文学研究方向的选择与确立”、“《华文文学》创刊与《海外华文文学史》编撰”、“睿智而平静的退休生活”三部分。

理解为残疾人学习的教育技术:福祉技术(Assistive Technology)——访谈约翰霍普金斯大学学者约翰·卡斯特兰尼

随着技术的进步和社会的发展,为残疾人和弱势群体使用的教育技术——Assistive Technology也得到了较快的发展。访谈者参考日本学者后藤芳在其著作《福祉技术入门》中对辅助技术的翻译,在这里将Assistive Technology按照意译翻译为福祉技术。需要指出的是,有很多人将Assistive Technology翻译为辅助技术,为了能够体现新技术对残疾人和弱势群体的关爱和辅助,访谈者的翻译与此一致并考虑了技术使用目的与情境。访谈者通过面对面访谈约翰.霍普金斯大学的约翰.卡斯特兰尼副教授和之后的数次邮件和电话沟通,介绍了国际上福祉技术现状、相关研究、趋势、热点及相关政策;同时介绍了相关的学会、刊物、学者、流派、现状。我们希望本文能够引起更多中国教育技术及相关领域学者对福祉技术的关注、设计以及应用,关注和研究社会弱势群体教育问题。

著名学者陈平原先生访谈录

陈平原先生是我国当今最耀眼的著名学者,他知识渊博,思想深刻,其研究领域包括了20世纪中国文学、中国散文史、中国小说史、现代中国学术史、文学史/教育史/学术史、图像研究、都市研究等。他独辟蹊径,勇于探索,在他研究的每一个领域都有开创性的贡献,被誉为“开风气的人”。2006年2月6日下午,笔者就陈平原先生的研究思路、目前正在研究和近几年要研究的情况进行了采访,并邀请郑欣欣等四位教授、博士从专精学术、人间情怀、课堂讲授和从师印象四个不同角度撰写了研究论文,一同发表,以飨读者。

中外文化对话中的中国声音:2014-2018年《外国文学研究》“中外学者访谈”话语解读

"作家访谈"是美国文学杂志《巴黎评论(I-IV)》最持久、最著名的特色栏目,已经成为《巴黎评论》的招牌栏目,同时树立了"访谈"这一特殊文体的典范。无独有偶,"中外学者访谈"是国内世界文学杂志《外国文学研究》中持续而富有特色的栏目,它与《巴黎评论》的"作家访谈"交相辉映,为读者呈现了两种具有异曲同工之妙的精彩文学话语。通过收集近5年来《外国文学研究》中"中外学者访谈"的全文,总结和分析了其中"中国声音"的三个主要特征--高阶性与国际性、宽广性与集中性、时代感与穿透力。论文最后针对进一步认知这一特殊文学话语提出了几点建议。

著名学者丁学良先生访谈录

2006年12月5日,丁学良教授应邀到邯郸学院讲学,并就当前高等教育中的若干热点问题接受了学报编辑部专访:(1)1998年以来,国内高校的硬件建设得到了明显的改善,但在软件方面改善的速度远远滞后于硬件方面的改善,创建世界一流大学,软环境比硬环境更重要。教育行政部门对大学的管理,应该是一种宏观管理,而不应该是一种微观管理。(2)“高等教育是一个产业”的提法是对的,因为教育是需要资源投入的,资源的投入同样是要讲究它的效益的,但并不等于说,教育的每一个方面、每一个层次它都要以盈利为目标,这是两回事儿。(3)一个好的大学校长应具备三个基本条件,第一,是一位学者,不一定顶尖,但要中等偏上。第二,有若干年高教系统工作的经历,对教育有深刻的理解。第三,懂得运用教育资源,包括寻找教育资源。此外,还要对学校充满爱心,爱校如家,爱校胜家。(4)扩大招生不是就业难主要原因,主要原因是学校培养的产品(学生)与市场需求相脱节,另外,复杂的用人制度也是一个重要方面。(5)地方院校要设立专门的调查机构,调查本地和周边地市的用人情况,对人才需求进行预测,并根据预测对专业设置进行调整,形成自己的特色。(6)笼统地用“海归派”来概括所有从海外学习回来的人是一个很混乱的标准。海外回来的人越来越多,真假难辨,应该在国内一些高校比较集中的城市,都建立一个海外学历人员信息服务中心,通过验证找到一个公平的起点,货真价实的海外人员理应得到合理的待遇。

落实“十二五”规划,应不断提高各级领导干部的领导力、执行力和创新力——中共河北省委党校陈春生教授访谈录

2011年是"十二五"开局之年。落实"十二五"规划,深入践行科学发展观,各级领导干部的领导力是关键,执行力是保证,创新力是基础。中共河北省委党校科技文化教研部主任陈春生教授近几年着力研究如何培养和提高领导干部的领导力、执行力和创新力等,已初步形成理论框架。2011年3月17日,笔者与陈教授就学术成长经历、学术成果以及对如何培养和提高领导干部的领导力、执行力和创新力的理解和把握等方面进行访谈,整理成文,以飨读者。

工程教育的守护与创新——金龙教授祝贺石家庄铁道大学建校70周年访谈

在石家庄铁道大学建校70周年庆典前夕,2020年1月10日,本刊副主编在北京与国家铁路局装备技术中心高铁所所长金龙教授就工程教育实践中守护与创新的关系进行了访谈。金教授认为,学校的发展是守护和创新的对立统一。在学校办学理念、服务面向、工程教育改革实践中应对守护和创新的关系保持清醒的认知,时刻把握住主要矛盾和矛盾的主要方面,正确处理守护与创新的统一性(同一性)和对立性,才能有效推动学校发展。现将访谈内容整理成文,以飨读者。

“天下公器”中的学谊伦理——以《乾净衕笔谈》为例

学术为天下之公器,这是中国士大夫之间心照不宣的学谊伦理。朝鲜或韩国学者与中国学者之间的交流源远流长,双方皆深契于"友直友谅友多闻"的古训和交友以道的原则。洪大容为韩国近代实学的巨擘,其在北京与浙江士子的交谊虽不足一月,但因双方皆秉持"天下公器"的学谊伦理,以陆王心学见长的浙江士子从韩国学者身上见证了程朱理学所蕴含的"实学"价值,而尊奉程朱理学的韩国学者亦从浙江士子的思想中借鉴了陆王心学的主体性和创新性活力,他们的笔谈是学术交谊中融理于情的典范,彰显了东方特色的学术伦理和文人情谊。