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题名针对彝族预科生的英语词汇教学策略
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作者
杨六兰
杨艳
陈远菊
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机构
西昌学院外国语学院
西昌四中
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出处
《西昌学院学报(社会科学版)》
2011年第4期149-151,共3页
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基金
四川省教育厅人文社科重点研究基地彝族文化中心资助科研项目"针对预科彝族学生的英语教学研究"(编号:YZWH(0918z)
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文摘
彝族预科生对词汇的掌握和运用存在着严重的缺陷,问题的症结主要在于对词汇的记忆不牢,容易遗忘。针对这个症结,笔者建议在大学预科英语词汇教学中采取三种行之有效的英语词汇教学策略(英语词汇逻辑记忆法、联想记忆法、词缀法和拆分法)去帮助彝族预科生防止遗忘,从而达到持久地有效地扩展英语词汇量的目的。
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关键词
彝族学生
大学预科
英语词汇
教学策略
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Keywords
Students of Yi People
school college-prep foundation program for minorities
English Vocabulary
Teaching Strategies
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分类号
H319.34
[语言文字—英语]
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题名培养彝族预科生的英语口头交际策略
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作者
杨六兰
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机构
西昌学院少数民族预科教育学院
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出处
《西昌学院学报(社会科学版)》
2010年第4期143-145,148,共4页
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基金
四川省教育厅人文社科重点研究基地彝族文化中心资助科研项目。名称:"针对预科彝族学生的英语教学研究"(项目编号:YZWH0918)
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文摘
彝族预科生英语表达困难,问题的症结主要在于语音基础差、语言储备不足。针对这个症结,我们建议从语音练习着手,分阶段实施口语教学,采取控制性口头表达和自主性口头表达相结合的方式,让彝族预科生掌握一定的外语口头交际策略,从而解决彝族预科生由于英语水平有限而无法表达自己思想的困难。
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关键词
彝族预科生
英语表达
语音
口语教学
交际策略
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Keywords
Students of Yi Nationality of school college-prep foundation program for minorities
English Communication
Phonetics
English Spoken Language
Communication Strategies
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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