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低代码融入特色化软件人才培养的思考与实践
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作者 张捷 程飞 +2 位作者 黄伯虎 李航 宁伟 《计算机应用文摘》 2024年第20期60-62,共3页
作为一种新兴软件开发技术,低代码被广泛用于企业数字化转型,如何在高校推进低代码平台的研究和应用并将低代码平台融入人才培养过程是值得思考和尝试的课题。文章总结了西安电子科技大学(以下简称“西电”)在低代码平台融入特色化软件... 作为一种新兴软件开发技术,低代码被广泛用于企业数字化转型,如何在高校推进低代码平台的研究和应用并将低代码平台融入人才培养过程是值得思考和尝试的课题。文章总结了西安电子科技大学(以下简称“西电”)在低代码平台融入特色化软件人才培养过程中的探索与实践,通过低代码的引入有效提升了软件相关专业学生的软件开发能力与实践创新能力。 展开更多
关键词 低代码 特色化 人才培养 校企协同育人
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国际规则框架下的中国高校“一带一路”境外办学研究:影响因素与优化路径
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作者 尤铮 徐墨 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第4期110-118,共9页
推动我国高校赴“一带一路”沿线国家开展境外办学是新时代建设教育强国的有力举措。本研究采用访谈法、主题式和评价式质性文本分析,结合国际组织、主权国家、专业协会等针对跨境高等教育办学的政策文本,提炼出“三阶段、六要素”的国... 推动我国高校赴“一带一路”沿线国家开展境外办学是新时代建设教育强国的有力举措。本研究采用访谈法、主题式和评价式质性文本分析,结合国际组织、主权国家、专业协会等针对跨境高等教育办学的政策文本,提炼出“三阶段、六要素”的国际规则框架,在此基础上分析我国6所高校在“一带一路”沿线国家的办学实践,并重点讨论了办学现状、影响因素和优化建议。研究发现如下:首先,高校境外办学的自发意愿比政府推拉更有利于境外办学实践的可持续发展;其次,虽然“一带一路”沿线尤其是“东盟”国家已成为境外办学的重点区域,但区域内各国差异明显,高校等办学主体仍需结合自主意愿和学科优势审慎研选办学区位;最后,对于未来发展,相关高校均抱有良好预期,共同的核心关切是招生和人财物等教育要素跨境流动的细化政策依据。 展开更多
关键词 境外办学 一带一路 办学阶段 影响因素 编码分析
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Efficacy of Cooling Beef Taco Meat and Steamed Rice in United States School Foodservice Operations
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作者 David A. Olds Kevin R. Roberts +2 位作者 Kevin L. Sauer Jeannie Sneed Carol W. Shanklin 《Food and Nutrition Sciences》 2013年第7期735-740,共6页
Food is frequently cooked, cooled and reheated for service at a later time in schools and other foodservice operations in the United States [US]. Inadequate cooling of food has been associated with foodborne illness. ... Food is frequently cooked, cooled and reheated for service at a later time in schools and other foodservice operations in the United States [US]. Inadequate cooling of food has been associated with foodborne illness. The purpose of this study was to determine if practices commonly used in school foodservice to cool beef taco meat and steamed rice would meet US Food and Drug Administration [FDA] 2009 Food Code standards. Prepared products cooled at 5.08 cm and 7.62 cm depths in stainless steel counter pans were placed uncovered in a walk-in refrigerator, a walk-in freezer (beef taco meat only), and a walk-in refrigerator with an ice water bath. Data were analyzed using descriptive statistics, including mean times and temperatures, with standard deviations. Cooling beef taco meat in a walk-in freezer at a depth of two inches and cooling steamed rice in a walk-in refrigerator at a depth of two inches with an ice water bath were the only methods that met both FDA Food Code time and temperature standards. Results suggest that challenges and risks exist with common methods used to cool food, especially if food volume is not reduced before cooling. Specific protocols for cooling procedures based on types of food and equipment are needed. These findings and recommendations are important for foodservice professionals who oversee food services and cooling practices in schools and other operations. 展开更多
关键词 COOLING schools FOODSERVICE FDA FOOD code
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班级管理中学生行为规范培养与引导摭谈
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作者 石玉宝 《成才之路》 2024年第26期141-144,共4页
在教育的宏伟画卷中,学生行为规范的培养与引导,既有助于塑造学生个体的道德品质,培养学生的自我管理和自主学习意识,又有助于构建和谐有序的班级生态。目前,学生行为规范培养与引导出现学生行为规范意识薄弱、教师教育方法单一、家庭... 在教育的宏伟画卷中,学生行为规范的培养与引导,既有助于塑造学生个体的道德品质,培养学生的自我管理和自主学习意识,又有助于构建和谐有序的班级生态。目前,学生行为规范培养与引导出现学生行为规范意识薄弱、教师教育方法单一、家庭和社会对学生的影响存在矛盾与冲突等情况。文章基于以上问题,提出正向激励、负向约束、家校社合作、榜样示范、实践活动、合作机制等学生行为规范培养与引导策略,以期为班级管理工作提供借鉴、参考。 展开更多
关键词 班级管理 行为规范 正向激励 负向约束 家校合作 榜样示范 实践活动 合作机制
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百年来中国高中语文课程标准中的可持续发展教育文本分析
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作者 尹子娟 尚巧巧 +3 位作者 王明明 卢璐 王忠厚 王晶莹 《世界教育信息》 2023年第3期20-27,共8页
文章运用文本分析法,对百年来中国高中语文课程标准中的可持续发展教育的目标和主题进行研究。从目标维度来看,课程标准中的提及次数在百年中的演变总体呈现出逐步增长的态势。在20世纪,目标提及次数发展相对缓慢,呈现低速增长;进入21世... 文章运用文本分析法,对百年来中国高中语文课程标准中的可持续发展教育的目标和主题进行研究。从目标维度来看,课程标准中的提及次数在百年中的演变总体呈现出逐步增长的态势。在20世纪,目标提及次数发展相对缓慢,呈现低速增长;进入21世纪,目标提及次数呈现出快速增长的趋势。从主题维度来看,课程标准中的提及次数呈现多元文化为主,其他各项发展不均衡的特点。面向未来,我国高中语文课程标准中可加强行为和行动维度的关注、融入经济和环境可持续理念以及增进全球化主题教育。 展开更多
关键词 百年课程标准 高中语文 可持续发展教育 文本分析 编码框架
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平衡、参与、组合——中考体育改革的政策工具优化选择策略
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作者 陈海珊 董琛 《体育科技文献通报》 2023年第1期127-131,共5页
政策工具的应用在中考体育改革中扮演着重要的角色,是实现中考体育改革政策目标的主要手段。而政策工具的选择特征使中考体育政策体系更加规范、科学。本文以山东省为例,通过运用豪利特(Howlett)与拉米什(Ramesh)的政策工具分析框架,对... 政策工具的应用在中考体育改革中扮演着重要的角色,是实现中考体育改革政策目标的主要手段。而政策工具的选择特征使中考体育政策体系更加规范、科学。本文以山东省为例,通过运用豪利特(Howlett)与拉米什(Ramesh)的政策工具分析框架,对山东省全面实施中考体育改革以来的35份中考体育政策文本进行收集、整理、编码和分析。研究发现,山东省中考体育改革的政策工具类型选择中,强制性政策工具使用过度;自愿性政策工具整体缺失;混合型政策工具使用片面化,缺乏鼓励倡导;政策工具组合形式单一。在我国中考体育改革进入全面实施的阶段,建议:在未来山东省中考体育改革中,政策工具的选择应以平衡配合为导向,增强强制性工具实行效果;有效运用自愿性政策工具,促进社会参与性;强化混合型政策工具应用,达成长期、持续效益;注重政策工具使用科学化,合理优化配置政策工具。 展开更多
关键词 中考体育改革 政策工具 政策编码 政策供给
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小学儿童空间物体位置编码(I) 被引量:5
7
作者 田学红 方格 方富熹 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第4期354-361,共8页
采用找物范式研究小学 7、9、11岁儿童利用点与点之间的关系对目标物位置进行编码的认知发展。结果表明 :两点距离编码和三点共线编码认知成绩的年龄效应显著 ,9岁组和 11岁组儿童的认知成绩显著好于 7岁组儿童的认知成绩。两个不同实... 采用找物范式研究小学 7、9、11岁儿童利用点与点之间的关系对目标物位置进行编码的认知发展。结果表明 :两点距离编码和三点共线编码认知成绩的年龄效应显著 ,9岁组和 11岁组儿童的认知成绩显著好于 7岁组儿童的认知成绩。两个不同实验任务对儿童认知成绩的影响不同 ,7岁组儿童两点距离编码认知成绩显著好于三点共线编码认知成绩 ,9岁组和 11岁组两个任务的认知成绩差异不显著。提供编码线索后 ,认知成绩有了较大的改善。 展开更多
关键词 小学儿童 空间物体位置编码 两点距离 三点共线 策略
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《白鹿洞书院揭示》与江户儒学 被引量:11
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作者 柴田笃 杜娟 《湖南大学学报(社会科学版)》 2005年第2期6-9,共4页
日本的江户时代(公元1603-1867 年)是一个儒学日本化的全盛时期,也是一个教育勃兴的时期。朱熹的《白鹿洞书院揭示》通过多种途径传到了日本。藤树书院是日本最早的书院,其学规几乎全盘照录揭示。以山崎斋著《白鹿洞书院揭示集注》及... 日本的江户时代(公元1603-1867 年)是一个儒学日本化的全盛时期,也是一个教育勃兴的时期。朱熹的《白鹿洞书院揭示》通过多种途径传到了日本。藤树书院是日本最早的书院,其学规几乎全盘照录揭示。以山崎斋著《白鹿洞书院揭示集注》及《白鹿洞书院集注序》为契机,儒学者开启研究和传播《白鹿洞书院揭示》的潮流,一直持续到明治维新。考察当时的儒学者们如何理解与接受这篇学规,不仅有助于了解它给江户时代学校教育带来的深刻影响,同时也给研究同时期日本接受与发展朱子学等儒家思想提供了依据。 展开更多
关键词 揭示 朱子学 儒学 学规
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基于改进的人工鱼群算法的车辆优化调度 被引量:4
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作者 覃磊 周康 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2015年第6期50-53,共4页
求解车辆优化调度问题(VRP)的改进人工鱼群算法(IAFSA),首先将车辆与车辆路径通过PPS-PPR的三维粒子编码方法进行编码,有效构造车辆路径,其次为满足VRP问题的约束条件和加强人工鱼群算法(AFSA)的搜索性能,对AFSA算法的可行性和行为进行... 求解车辆优化调度问题(VRP)的改进人工鱼群算法(IAFSA),首先将车辆与车辆路径通过PPS-PPR的三维粒子编码方法进行编码,有效构造车辆路径,其次为满足VRP问题的约束条件和加强人工鱼群算法(AFSA)的搜索性能,对AFSA算法的可行性和行为进行了改进,最后给出了求解VRP问题的IAFSA的具体步骤和实验.实验结果表明,IAFSA算法不仅具有较快的收敛速度,而且以较大的概率收敛于VRP的最优解. 展开更多
关键词 车辆优化调度问题 人工鱼群算法 编码
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美国中小学《学生行为守则》与教育惩罚研究 被引量:6
10
作者 程红艳 《教育学术月刊》 北大核心 2013年第3期39-44,共6页
《学生行为守则》是规范学生在校行为、协助教师教学行为及学校管理行为的重要文件。《学生行为守则》在美国中小学学校教育中具有重要地位和法律效用。美国中小学《学生行为守则》体现程序正义原则和规范导向特点,以学生的权利和责任... 《学生行为守则》是规范学生在校行为、协助教师教学行为及学校管理行为的重要文件。《学生行为守则》在美国中小学学校教育中具有重要地位和法律效用。美国中小学《学生行为守则》体现程序正义原则和规范导向特点,以学生的权利和责任为法律依据,对学生的违规行为进行分类、分级界定,并明确规定了各种违规行为导致的相应惩罚。其教育惩罚措施具有灵活性、可选择性、系统性等特点。 展开更多
关键词 中小学 学生行为守则 学生权利 教育惩罚
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自杀意念高中生的社会信息编码特征 被引量:20
11
作者 宫火良 王学志 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第3期304-313,共10页
采用两因素混合实验设计,以日常用词为实验材料,选取不同自杀意念得分的高中生为被试,通过三个实验考察自杀意念高中生的社会信息编码特征。研究结果发现:(1)自杀意念高分组被试对出现在消极词位置的探测刺激的反应时显著短于出现在积... 采用两因素混合实验设计,以日常用词为实验材料,选取不同自杀意念得分的高中生为被试,通过三个实验考察自杀意念高中生的社会信息编码特征。研究结果发现:(1)自杀意念高分组被试对出现在消极词位置的探测刺激的反应时显著短于出现在积极词位置的探测刺激的反应时;自杀意念低分组被试对出现在积极词位置的探测刺激的反应时显著短于出现在消极词位置的探测刺激的反应时。(2)在知觉加工水平上,自杀意念高分组被试对消极词、积极词及中性词的回忆量之间无显著差异;自杀意念低分组被试对三类词的回忆量之间也不存在显著差异。(3)在语义加工水平上,自杀意念高分组被试的消极词回忆量显著高于积极词回忆量;自杀意念低分组被试的积极词回忆量显著高于消极词回忆量。研究结论如下:高自杀意念高中生存在对消极信息的注意偏向和语义加工偏向,但不存在知觉加工偏向;低自杀意念高中生存在对积极信息的注意偏向和语义加工偏向,但不存在知觉加工偏向。 展开更多
关键词 高中生 自杀意念 社会信息编码
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重建福祉——日本中小学校的防灾与灾后重建启示 被引量:3
12
作者 王国光 《南方建筑》 2008年第6期23-25,共3页
5.12汶川特大地震造成了很多学校建筑的倒塌和师生的伤亡,给我们留下了沉痛的教训和反思。从某种意义上说,一个民族的长远进步,总是从反思开始的。日本作为一个对防灾和灾后重建有相当经验的国家,对其与学校建筑抗震有关的法律、法规、... 5.12汶川特大地震造成了很多学校建筑的倒塌和师生的伤亡,给我们留下了沉痛的教训和反思。从某种意义上说,一个民族的长远进步,总是从反思开始的。日本作为一个对防灾和灾后重建有相当经验的国家,对其与学校建筑抗震有关的法律、法规、抗震标准和抗震措施等进行研究,总结其应对地震的经验和特点,可以促进建筑界人士反思,并为完善我国学校建筑标准及设计提供借鉴。 展开更多
关键词 校园建筑 抗震法规 抗震标准
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离散作业车间调度遗传算法的染色体编码比较与实现 被引量:1
13
作者 孙华 戴跃洪 +1 位作者 邓从阳 陈琦 《机械设计与制造》 北大核心 2008年第5期222-223,共2页
针对车间作业调度问题,对各种遗传编码方式的比较并采用基于操作的编码的方法,在Visual.C#.2005下实现了这一染色体编码算法。并和微软的SQL2000数据库连接存储。
关键词 车间作业调度 编码 遗传算法 染色体 可调度工序 基于操作的编码
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家庭教育法的基石地位及入典路径 被引量:6
14
作者 刘光华 《青少年犯罪问题》 2022年第2期3-20,共18页
教育作为个体成长与民族发展的现代百年大计,贯穿社会成员一生的家庭教育、学校教育和社会教育及其法治共同构成了一个国家的教育法治体系。通过全面阐释家庭教育在教育对象、教育场所、教育手段、教育过程、教育目标等方面不同于其他... 教育作为个体成长与民族发展的现代百年大计,贯穿社会成员一生的家庭教育、学校教育和社会教育及其法治共同构成了一个国家的教育法治体系。通过全面阐释家庭教育在教育对象、教育场所、教育手段、教育过程、教育目标等方面不同于其他教育阶段和教育形态的特点,重申了家庭教育及其法治的基石性地位;通过比较分析家庭教育立法的公私交融社会法部门属性、主次有别的法律主体、开放多元的教育内容、复合立体的法律关系、隐显合一的实施机制等特点,从法律制度的四大规范构成要素——理论体系、规则体系、组织系统和支持系统入手,以构建家庭教育法、学校教育法、社会教育法为主体的高效能动的中国特色教育法治系统为落脚点,提出了未来家庭教育法融入中国特色教育法典的具体路径。 展开更多
关键词 家庭教育 家庭教育促进法 教育法典 学校教育法 社会教育法
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《教育建筑电气设计规范》主要技术特点简析 被引量:4
15
作者 戴德慈 毕业于 《智能建筑电气技术》 2013年第4期3-7,共5页
行业标准《教育建筑电气设计规范》(报批稿)针对我国教育建筑的特点,从满足学校功能和保障师生用电安全的角度出发,规定了学校教育建筑电气设计的基本原则和与各级各类学校相适应的设计要求,对教育建筑内的变电所设置、主要通道照明负... 行业标准《教育建筑电气设计规范》(报批稿)针对我国教育建筑的特点,从满足学校功能和保障师生用电安全的角度出发,规定了学校教育建筑电气设计的基本原则和与各级各类学校相适应的设计要求,对教育建筑内的变电所设置、主要通道照明负荷等级、水平疏散照明照度标准值和中小学及幼儿园插座设置等的技术规定均严于现行国家及行业标准,并创新提出"校园电气规划"及"电气设备抗震安全"方面的技术要求。 展开更多
关键词 教育建筑 电气设计 标准 学校 安全
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边界内突围深圳“福田新校园行动计划--8+1建筑联展”的设计探索 被引量:14
16
作者 朱涛 《时代建筑》 2020年第2期45-53,共9页
深圳市规划和自然资源局福田管理局于2018年初发起"福田新校园行动计划:8+1建筑联展"设计竞赛,旨在为深圳探索如何在集约土地条件下,设计高质量、高密度的校园。文章系统梳理了"联展"及相关共计37个学校设计方案,... 深圳市规划和自然资源局福田管理局于2018年初发起"福田新校园行动计划:8+1建筑联展"设计竞赛,旨在为深圳探索如何在集约土地条件下,设计高质量、高密度的校园。文章系统梳理了"联展"及相关共计37个学校设计方案,总结它们在各种苛刻条件下,尤其是在严格的学校设计规范限制中,做出的可贵探索。本研究重点考察了七个议题--田径场布局、建筑层数与高度、空间-教育互动、校园空间组织、建筑物理性能、学校-社区共享、场地特征与校园多样性,探讨建筑师们如何通过灵活阐释--而不是违背--现行设计规范,谋求空间创新。文章进而提出要更好地配合深圳即将大规模开展的高密度校园建设,应进一步在学校建设的整个流程,包括立项、规范修编、设计、审批、管理等多个环节中推行创新。 展开更多
关键词 深圳教育 教育改革 学校设计 高密度校园 8+1建筑联展 学校设计规范与导则
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小学儿童空间物体位置编码(Ⅱ)
17
作者 田学红 方格 方富熹 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第3期441-444,共4页
采用找物范式研究小学7、9、11岁儿童利用线与线之间的关系对目标物位置进行编码的认知发展。结果表明:交点位置编码和平行线上对应点编码认知成绩的年龄效应显著。实验任务对儿童认知成绩的影响不同,11岁组儿童交点位置编码认知成绩显... 采用找物范式研究小学7、9、11岁儿童利用线与线之间的关系对目标物位置进行编码的认知发展。结果表明:交点位置编码和平行线上对应点编码认知成绩的年龄效应显著。实验任务对儿童认知成绩的影响不同,11岁组儿童交点位置编码认知成绩显著好于平行线上对应点编码认知成绩,7岁组和9岁组两个任务的认知成绩差异不显著。 展开更多
关键词 小学儿童 空间物体位置 位置编码 交点位置 平行线对应点 找物范式 认知 年龄效应 空间关系 相关程度
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上海市小学生交通行为观测与特征分析 被引量:6
18
作者 王雪松 王丽 +1 位作者 林仁鑫 杨东援 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第12期122-129,共8页
为了有针对性地开展小学生交通安全教育,采用行为观测方法研究了上海市小学生的交通行为特征。采用视频观测小学生过街,对行为特征进行编码,利用数理统计分析方法研究行为特征规律。研究发现整体上小学生安全过街行为表现很差,在路边正... 为了有针对性地开展小学生交通安全教育,采用行为观测方法研究了上海市小学生的交通行为特征。采用视频观测小学生过街,对行为特征进行编码,利用数理统计分析方法研究行为特征规律。研究发现整体上小学生安全过街行为表现很差,在路边正确位置等待和正确左右观看两方面表现尤为欠缺。研究特别对小学生过街行人组合(一人、结伴、家长陪同)、路口过街方式(一次过街2、次过街)和性别对其交通行为的影响进行了分析,发现过街行人组合显著影响等待位置、是否闯红灯、是否正确左右观看,路口过街方式显著影响等待位置、是否闯红灯、是否正确左右观看、有无不良交通行为,小学生的性别对过街时的交通行为无显著影响。因此对小学生进行交通安全教育是十分必要的,需要针对小学生交通行为特征开展有针对性的安全教育。 展开更多
关键词 小学生 交通行为观测 行为编码 统计分析 交通安全教育
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城乡中小学生语言生活差异调查研究——以湖南永州为例 被引量:2
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作者 贡贵训 《辽东学院学报(社会科学版)》 2015年第4期59-63,共5页
永州地处湘南,经济不发达,外来人口不多,居民普通话水平普遍不高。当地城乡中小学生的语码选择和语言态度表现出一定的差异:城市学生日常语码选择以普通话为主,农村学生则以方言为主;虽然城乡学生在不同的场合中语码选择变化趋势类似,... 永州地处湘南,经济不发达,外来人口不多,居民普通话水平普遍不高。当地城乡中小学生的语码选择和语言态度表现出一定的差异:城市学生日常语码选择以普通话为主,农村学生则以方言为主;虽然城乡学生在不同的场合中语码选择变化趋势类似,但农村学生选择普通话交际的比例明显低于城市学生;农村学生的普通话水平不高,但他们对普通话的各方面评价都高于方言。造成这种差异的原因是由于城乡学生的家庭语言环境、学校语言环境以及平时的生活环境不同。 展开更多
关键词 永州 中小学生 语码选择 语言态度 差异
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高中生化学问题解决思维过程口语报告编码分析 被引量:6
20
作者 吴鑫德 张庆林 +2 位作者 熊士荣 李跃春 李秋香 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第4期802-805,781,共5页
将高中生化学问题解决思维过程口语报告分为相应的10个行为指标进行人工编码和定量分析。被试是56名高中生,材料为6个中等难度的化学问题,通过“出声思考”实验,记录口语报告,并对口语报告进行编码和数据统计分析,结果发现:(1)高中优生... 将高中生化学问题解决思维过程口语报告分为相应的10个行为指标进行人工编码和定量分析。被试是56名高中生,材料为6个中等难度的化学问题,通过“出声思考”实验,记录口语报告,并对口语报告进行编码和数据统计分析,结果发现:(1)高中优生的重复、解释、推理、归纳、总结等行为指标上明显优于中等生;(2)在解决不同类型的化学问题时,重复、设问、推理、归纳和反思等指标存在明显差异;(3)学生能力层次与问题类别在重复、推理、归纳和试误等行为指标上存在明显交互作用。 展开更多
关键词 高中化学 问题解决 思维策略 编码分析
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