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The Application of Goal-Setting Theory in the Second Classroom Teaching Activities of College English
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作者 宋琳琳 胡春华 《英语广场(学术研究)》 2012年第5期93-95,共3页
Interest is the precondition and motivation for people's accomplishment.However,due to the exam-oriented system,millions of parents and teachers neglect the interests of children,and our children nearly forget the... Interest is the precondition and motivation for people's accomplishment.However,due to the exam-oriented system,millions of parents and teachers neglect the interests of children,and our children nearly forget their interests or hobbies.Based on different interests of children,the thesis analyzes how to apply the goal-setting theory in the second classroom teaching activities of College English,using the example of Lushan College of Guangxi University of Technology. 展开更多
关键词 goal-setting theory second class teaching activities College English
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Conformal invariance and conserved quantities of Appell systems under second-class Mei symmetry 被引量:2
2
作者 罗一平 傅景礼 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2010年第9期100-105,共6页
In this paper we introduce the new concept of the conformal invariance and the conserved quantities for Appell systems under second-class Mei symmetry. The one-parameter infinitesimal transformation group and infinite... In this paper we introduce the new concept of the conformal invariance and the conserved quantities for Appell systems under second-class Mei symmetry. The one-parameter infinitesimal transformation group and infinitesimal transformation vector of generator are described in detail. The conformal factor in the determining equations under second-class Mei symmetry is found. The relationship between Appell system's conformal invariance and Mei symmetry are discussed. And Appell system's conformal invariance under second-class Mei symmetry may lead to corresponding Hojman conserved quantities when the conformal invariance satisfies some conditions. Lastly, an example is provided to illustrate the application of the result. 展开更多
关键词 second-class Mei symmetry conformal invariance conserved quantity Appell system
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Conformal invariance and conserved quantities of Birkhoff systems under second-class Mei symmetry
3
作者 罗一平 傅景礼 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2011年第2期196-200,共5页
This paper proposes a new concept of the conformal invariance and the conserved quantities for Birkhoff systems under second-class Mei symmetry. The definition about conformal invariance of Birkhoff systems under seco... This paper proposes a new concept of the conformal invariance and the conserved quantities for Birkhoff systems under second-class Mei symmetry. The definition about conformal invariance of Birkhoff systems under second-class Mei symmetry is given. The conformal factor in the determining equations is found. The relationship between Birkhoff system's conformal invariance and second-class Mei symmetry are discussed. The necessary and sufficient conditions of conformal invaxiance, which are simultaneously of second-class symmetry, are given. And Birkhoff system's conformal invariance may lead to corresponding Mei conserved quantities, which is deduced directly from the second-class Mei symmetry when the conformal invariance satisfies some conditions. Lastly, an example is provided to illustrate the application of the result. 展开更多
关键词 second-class Mei symmetry conformal invariance conserved quantity Birkhoff system
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工程教育认证背景下《物理化学》课程思政的探索与实践
4
作者 童晓青 陶梅平 徐彩丽 《广东化工》 CAS 2024年第16期208-210,共3页
本文以物理化学课程为例,在工程教育认证理念指导下,将课程思政融入教学大纲,提出课程思政目标,构建课程思政教学体系,坚持思政育人和专业育人相结合,深挖思政元素,优化教学方法,开展第二课堂,实施多元化过程性考核评价。不断促进学生... 本文以物理化学课程为例,在工程教育认证理念指导下,将课程思政融入教学大纲,提出课程思政目标,构建课程思政教学体系,坚持思政育人和专业育人相结合,深挖思政元素,优化教学方法,开展第二课堂,实施多元化过程性考核评价。不断促进学生的成长和发展,培养富有创新精神和实践能力,具有高度的社会责任感和政治信仰、德才兼备、全面发展的应用技术型人才。 展开更多
关键词 物理化学 工程教育认证 课程思政 创新精神 第二课堂
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第二课堂助力常微分方程教学的实践研究
5
作者 张颖 高灵芝 《吕梁学院学报》 2024年第2期11-14,共4页
第二课堂是课堂教学的有效拓展.常微分方程课程在教学中存在内容抽象和教学用时不足等问题.开展常微分方程第二课堂有利于拓展教学时间和空间,利用数学实验进行数学求解与数学建模.通过实践发现,常微分第二课堂有利于激发学生的数学思... 第二课堂是课堂教学的有效拓展.常微分方程课程在教学中存在内容抽象和教学用时不足等问题.开展常微分方程第二课堂有利于拓展教学时间和空间,利用数学实验进行数学求解与数学建模.通过实践发现,常微分第二课堂有利于激发学生的数学思维、数学兴趣和合作能力等.在实践中要注重问题创设、实验条件优化和实验辅助支持等,保证常微分方程第二课堂的顺利实施. 展开更多
关键词 常微分方程 第二课堂 数学实验
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论五四时期安徽省立“二农”在芜湖学生运动中的作用
6
作者 李超 金根木 《芜湖职业技术学院学报》 2024年第2期15-19,共5页
1919年5月5日凌晨,北京五四运动爆发的消息传至芜湖,芜湖学界积极响应。在高语罕等先进知识分子的领导下,芜湖师生发起了一系列爱国运动。安徽省立“二农”表现突出,其以有利的地理条件成为游行请愿的集结地,作为核心力量发起成立芜湖... 1919年5月5日凌晨,北京五四运动爆发的消息传至芜湖,芜湖学界积极响应。在高语罕等先进知识分子的领导下,芜湖师生发起了一系列爱国运动。安徽省立“二农”表现突出,其以有利的地理条件成为游行请愿的集结地,作为核心力量发起成立芜湖学生联合会,对五四时期芜湖学生运动的深入持续推进起到至关重要的作用,也为日后安徽民主革命的兴起培养了一批骨干力量。 展开更多
关键词 五四运动 安徽省立“二农” 芜湖学生联合会 高语罕
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基于一二课堂动态转换的“岗课赛证”融合模式
7
作者 胡翔云 胡莹 《延安职业技术学院学报》 2024年第1期28-33,共6页
高职教育的跨界性、高等性和职业性决定了“岗课赛证”融合课程的开发逻辑、组织逻辑和运行逻辑。“岗课赛证”融合中,“岗课”融合是主线,“证”是“岗课”融合的评价反馈机制,“赛”是“岗课”融合的激励反馈机制。“岗课赛证”融合... 高职教育的跨界性、高等性和职业性决定了“岗课赛证”融合课程的开发逻辑、组织逻辑和运行逻辑。“岗课赛证”融合中,“岗课”融合是主线,“证”是“岗课”融合的评价反馈机制,“赛”是“岗课”融合的激励反馈机制。“岗课赛证”融合人才培养方案制定应以行业企业调研为逻辑起点,通过“调归梳、增转删”并参照“证”“赛”标准,形成新的课程体系。新增加的教学内容可依据不同情形分别纳入第一,第二课堂。条件变化后可以相互转换,形成基于第一,第二课堂动态转换的“岗课赛证”融合课程模式。避免融合过程对现有教学秩序产生“刚性冲击”,使“岗课赛证”融合课程实施更加方便、科学、有效。 展开更多
关键词 第一课堂 第二课堂 岗课赛证 五育融合 综合育人
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全力奋进高质量发展 加速上扬成长“第二曲线”
8
作者 张赫 《大庆石油地质与开发》 CAS 北大核心 2024年第4期1-5,共5页
大庆油田是我国重要的油气生产基地,围绕贯彻落实习近平总书记重大嘱托,作出加速上扬成长“第二曲线”的战略部署。为推进战略规划落地,需要发扬历史主动,清晰历史定位,把握历史观点,增强历史担当,让辉煌历史走向美好未来。本文阐释了... 大庆油田是我国重要的油气生产基地,围绕贯彻落实习近平总书记重大嘱托,作出加速上扬成长“第二曲线”的战略部署。为推进战略规划落地,需要发扬历史主动,清晰历史定位,把握历史观点,增强历史担当,让辉煌历史走向美好未来。本文阐释了以高质量发展加速上扬成长“第二曲线”的重大意义,辩证分析了新时代高质量发展面临的现实条件、遵循的基本原则,提出了七项重大任务措施,全力推进质的有效提升和量的合理增长,加快建设世界一流现代化百年油田。 展开更多
关键词 高质量发展 第二曲线 世界一流 百年油田
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预警基本二类站观测设备问题诊断与排除
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作者 刘国俊 李晓锐 +2 位作者 刘垚坤 姚林鹏 李芸 《山西地震》 2024年第3期39-42,55,共5页
国家地震烈度速报与预警工程山西子项目通过5年的建设于2023年5月正式投入运行。针对运城地震监测中心站在运维巡检预警基本二类站观测设备时发现的站址、安装及观测环境等问题进行梳理分析,排查原因,并给出相应的解决办法。通过整改有... 国家地震烈度速报与预警工程山西子项目通过5年的建设于2023年5月正式投入运行。针对运城地震监测中心站在运维巡检预警基本二类站观测设备时发现的站址、安装及观测环境等问题进行梳理分析,排查原因,并给出相应的解决办法。通过整改有效提升了运行质量,为运维人员今后做好预警监测站巡检维护提供参考借鉴。 展开更多
关键词 预警基本二类站 运维巡检 观测设备
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以第二课堂“晨读”为依托的大学英语综合能力提升路径研究
10
作者 朱志聪 《兵团教育学院学报》 2024年第4期60-64,共5页
随着全球化进程的加剧以及人类命运共同体倡议的提出,大学英语学习的重要性日益凸显。为顺应时代发展,提高学生英语综合能力,研究根据《大学英语教学指南》(2020版)提出的新要求,介绍课内与第二课堂“早鸟晨读”相结合的促进大学英语综... 随着全球化进程的加剧以及人类命运共同体倡议的提出,大学英语学习的重要性日益凸显。为顺应时代发展,提高学生英语综合能力,研究根据《大学英语教学指南》(2020版)提出的新要求,介绍课内与第二课堂“早鸟晨读”相结合的促进大学英语综合能力提高的具体实施路径,旨在帮助学生形成自主学习英语的好习惯、提高语言综合能力、培养优良学风。 展开更多
关键词 晨读 第二课堂 大学英语综合能力 学风
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二级公路“2+1”车道超车段长度设置及仿真
11
作者 殷志豪 况爱武 王杰 《科技资讯》 2024年第14期123-126,共4页
二级公路在中国公路网中占有重要地位,一般采用双向两车道布局。然而,当交通流量达到一定水平时,二级公路的双车道布局模式很难满足车辆在行驶过程中的超车需求。“2+1”车道布局为上述问题提供了很好的解决方案,但如何确定最佳超车段... 二级公路在中国公路网中占有重要地位,一般采用双向两车道布局。然而,当交通流量达到一定水平时,二级公路的双车道布局模式很难满足车辆在行驶过程中的超车需求。“2+1”车道布局为上述问题提供了很好的解决方案,但如何确定最佳超车段长度已成为一个新问题。以“2+1”车道二级公路为研究对象,通过采用微观交通仿真技术,以延误和速度为评价指标,针对不同的流量和车型组合对超车段长度开展了仿真分析和评价,结果表明:在“2+1”车道布局模式下,超车段的通行效率有显著提高,超车段的最佳长度为1.2 km。 展开更多
关键词 “2+1”车道 二级公路 超车段长度 交通仿真
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工匠精神理念下高职院校第二课堂项目化课程建设分析 被引量:2
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作者 姜婉 朱菁 《镇江高专学报》 2024年第1期94-97,共4页
实施共青团“第二课堂成绩单”制度是全面落实立德树人根本任务的必然要求。分析高职院校在第二课堂实践中存在的问题,应将工匠精神融入第二课堂项目化课程建设,通过完善各级组织职责及课程制度、明确项目化课程目标、构建联动体系、完... 实施共青团“第二课堂成绩单”制度是全面落实立德树人根本任务的必然要求。分析高职院校在第二课堂实践中存在的问题,应将工匠精神融入第二课堂项目化课程建设,通过完善各级组织职责及课程制度、明确项目化课程目标、构建联动体系、完善评价机制等加强课程体系建设,提升学生综合素质,实现学生全面发展。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 第二课堂 项目化课程
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Extension of covariant derivative(Ⅲ): From classical gradient to shape gradient 被引量:4
13
作者 Ya-Jun Yin 《Acta Mechanica Sinica》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第1期96-103,共8页
This paper further extends the generalized covari ant derivative from the first covariant derivative to the sec ond one on curved surfaces. Through the linear transforma tion between the first generalized covariant de... This paper further extends the generalized covari ant derivative from the first covariant derivative to the sec ond one on curved surfaces. Through the linear transforma tion between the first generalized covariant derivative and the second one, the second covariant differential transformation group is set up. Under this transformation group, the sec ond class of differential invariants and integral invariants on curved surfaces is made clear. Besides, the symmetric struc ture of the tensor analysis on curved surfaces are revealed. 展开更多
关键词 Tensor analysis on curved surfaces The sec-ond generalized covariant derivative The second covariantdifferential transformation group The second class of dif-ferential and integral invariants
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地方高校统计学专业抽样调查课程教学改革探索 被引量:1
14
作者 丁维勇 赵鹏 《高教学刊》 2024年第1期131-134,共4页
抽样调查作为统计学专业的核心课程之一,其理论性和应用性要求都很高。要充分发挥抽样调查技术的优势,必须要求学生对抽样理论有深刻理解,并进行充分的实践训练。该文以江苏师范大学抽样调查课程建设和教学改革实践为基础,通过描述地方... 抽样调查作为统计学专业的核心课程之一,其理论性和应用性要求都很高。要充分发挥抽样调查技术的优势,必须要求学生对抽样理论有深刻理解,并进行充分的实践训练。该文以江苏师范大学抽样调查课程建设和教学改革实践为基础,通过描述地方高校抽样调查教学中出现的不足,归纳总结在“课程思政”“知识框架构建”“实践训练”及“课程考核”等方面采取的改革举措。相关举措旨在重塑课程知识框架,拓展大数据时代数据的获取渠道,提升学生运用抽样调查技术的实践创新能力。 展开更多
关键词 多课联动 网络调查 第二课堂 统计专题讲座 教学改革
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构建高校第二课堂育人评价体系研究——以巢湖学院教育评价改革为例
15
作者 林天水 穆澜 马永梅 《湖北第二师范学院学报》 2024年第7期90-95,共6页
重视和加强高校第二课堂建设,是适应高等教育综合改革、全面落实立德树人的根本任务,是创新中国特色社会主义教育制度的积极举措。巢湖学院采取全过程数据统计,全方位综合评价,量化学分认定模式的第二课堂考核评价机制,依托云平台数据... 重视和加强高校第二课堂建设,是适应高等教育综合改革、全面落实立德树人的根本任务,是创新中国特色社会主义教育制度的积极举措。巢湖学院采取全过程数据统计,全方位综合评价,量化学分认定模式的第二课堂考核评价机制,依托云平台数据反哺第二课堂,为第二课堂教育教学“5+1”育人体系的构建提供大数据支撑,对第二课堂课程教学质量、大学生在校期间的成长与发展、大学生心理素质及行为趋向等进行全方位评估研判,并进一步拓展此评价的应用,达到创新实践育人效果。 展开更多
关键词 第二课堂 教育评价 人才培养
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基于海上第二课堂的课程思政教学五模块拓建
16
作者 吴艳杰 吴晶 李京书 《教育教学论坛》 2024年第12期133-136,共4页
为加强航海实习与思想政治教育的深度融合,全力挖掘航海实习课程在思想政治教育上的资源和潜能,开展航海实习海上第二课堂课程思政教学建设,在分析现阶段航海实习教学现状的基础上,提出了思想政治教学五模块拓建的基本路径,涵盖法律法... 为加强航海实习与思想政治教育的深度融合,全力挖掘航海实习课程在思想政治教育上的资源和潜能,开展航海实习海上第二课堂课程思政教学建设,在分析现阶段航海实习教学现状的基础上,提出了思想政治教学五模块拓建的基本路径,涵盖法律法规普及、海战历史回顾、途经港口介绍、战场环境浅析、国际视野拓展,分模块统筹引入对应思政元素,达成体系化构建目标,课程思政直指教学内容拓展建设,施训效果更加显著,教学体系更加完善,达到潜移默化升华学员思想的目的。 展开更多
关键词 航海实习 第二课堂 课程思政 模块化教学
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新疆某三甲医院门诊第二类精神药品使用分析
17
作者 蒋思思 刘冰 《海峡药学》 2024年第4期64-67,共4页
目的 综合分析我院第二类精神药品在门诊患者人群中的使用情况,借以规范我院第二类精神药品的管理,监测临床合理应用。方法 采用回顾性分析方法评价我院门诊2020~2022年度第二类精神药品处方,对我院门诊使用的9个品种的第二类精神药品... 目的 综合分析我院第二类精神药品在门诊患者人群中的使用情况,借以规范我院第二类精神药品的管理,监测临床合理应用。方法 采用回顾性分析方法评价我院门诊2020~2022年度第二类精神药品处方,对我院门诊使用的9个品种的第二类精神药品的处方量、患者年龄、性别、使用频度(DDDs)、药物利用指数(DUI)、药品限定日费用(DDC)和药品排序比(B/A)进行统计分析。结果 2020~2022年,我院门诊第二类精神药品连续三年使用频率最高的药物均是阿普唑仑片、酒石酸唑吡坦片和氯硝西泮片,占第二类精神药品处方总量的80.14%;使用第二类精神药品的性别比例为1(男)∶1.41(女);在年龄方面区间为51~70岁年龄段患者开具第二类精神药品占比最高,达到41.69%;9种第二类精神药品DUI均<1.0,连续三年销售金额最高的为酒石酸唑吡坦片;DDC值较稳定,最大的为氨酚羟考酮片,最小的为阿普唑仑片;B/A值最大的为阿普唑仑片,最小的为酒石酸唑吡坦片。结论 我院门诊第二类精神药品使用合理,应继续按照相关法规执行,避免第二类精神药品在门诊就诊人群产生滥用现象。 展开更多
关键词 第二类精神药品 用药分析 合理用药
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“大思政课”视域下“第二课堂”的育人向度及建构进路
18
作者 刘恩民 《湖北第二师范学院学报》 2024年第5期51-54,共4页
“第二课堂”是高校“大思政课”的重要阵地,重在以实践导向夯实思想根基、以集体导向提升团队凝聚力、以问题导向提升育人合力、以成长导向促进个人社会化。如何将“大思政课”与社会现实、热点相结合,并服务于课堂教学,要深化理念认知... “第二课堂”是高校“大思政课”的重要阵地,重在以实践导向夯实思想根基、以集体导向提升团队凝聚力、以问题导向提升育人合力、以成长导向促进个人社会化。如何将“大思政课”与社会现实、热点相结合,并服务于课堂教学,要深化理念认知,摆正“第二课堂”的位置;加强价值引领,挖掘“第二课堂”思政元素;完善制度保障,提升“第二课堂”育人长效性;接续革故鼎新,推进“第二课堂”与时俱进。深刻阐释“大思政课”视域下“第二课堂”的面相描画、育人向度和建构进路,为实现高校“为谁培养人,培养什么人,怎样培养人”这个根本任务助势赋能。 展开更多
关键词 大思政课 “第二课堂” 育人向度 建构进路
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新时代公安院校第二课堂制度研究——以南京警察学院为例
19
作者 崔军 《教育教学论坛》 2024年第12期49-53,共5页
公安院校共青团“第二课堂成绩单”体系是基于第一课堂专业学习之余,拓展学生综合素质的重要评价体系,是推进公安院校青年学生德智体美劳等综合素质全面发展的重要载体。旨在通过对现有公安院校共青团“第二课堂成绩单”体系情况的调查... 公安院校共青团“第二课堂成绩单”体系是基于第一课堂专业学习之余,拓展学生综合素质的重要评价体系,是推进公安院校青年学生德智体美劳等综合素质全面发展的重要载体。旨在通过对现有公安院校共青团“第二课堂成绩单”体系情况的调查分析,结合普通高校先进“第二课堂成绩单”体系的优秀范式,以南京警察学院实际情况为研究方向和案例重点,基于公安高等教育中忠诚警魂的教育核心要求,探索适用于公安院校的共青团“第二课堂成绩单”制度,规划科学合理、适用广泛的新时代公安院校共青团“第二课堂成绩单”体系评价标准。 展开更多
关键词 公安院校 第二课堂 共青团“第二课堂成绩单” 素质教育
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二甲公立医院绩效评价对医院服务质量持续改进的影响分析
20
作者 杨影影 隋文 孙红方 《中国卫生产业》 2024年第3期18-21,共4页
目的分析绩效评价管理在二甲公立医院服务质量持续改进中应用的效果。方法选取2022年6月—2023年3月于滨州市优抚医院工作的60名医院工作人员作为研究对象,根据医院管理措施实施的时间进行分组,2022年6—10月(常规组)采取常规管理,2022... 目的分析绩效评价管理在二甲公立医院服务质量持续改进中应用的效果。方法选取2022年6月—2023年3月于滨州市优抚医院工作的60名医院工作人员作为研究对象,根据医院管理措施实施的时间进行分组,2022年6—10月(常规组)采取常规管理,2022年11月—2023年3月(研究组)在常规管理基础上将医院工作人员绩效评价结果相关联,两组均为同一批工作人员。比较两阶段医院工作人员的服务质量、工作能力以及患者及家属对医院服务质量的满意度情况。结果研究组医院工作人员服务质量、工作能力各项评分均高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组患者及家属对医院服务质量的满意度高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将医院工作人员的绩效考核评价结果与其服务质量管理工作相结合,能提升医院工作人员的服务质量和工作能力,满足患者及家属对医院服务质量的要求,对于提升二甲公立医院的服务质量、促进医院持续发展具有积极意义。 展开更多
关键词 二甲公立医院 绩效评价 服务质量 满意度
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