高步瀛的古文笺释与文学主张

从高步瀛学术背景的介绍开始,逐一考察了高步瀛的古文笺释实践,并以《词赋选》《<文选>李注义疏》为例,论述了其在《文选》学研究的贡献。最后部分,结合上述学术实践和学术讲演,探讨了高步瀛的文章学主张。这些实践与主张,看似出于自己的学术兴趣,其背后还有着某种兴废继绝的悲壮情怀。他们不遗余力地编选古文,总结方法,阐发义理,在文章学上作了艰苦的探索和不懈的追求,就是要尽其所能,修补古代文脉的断裂。

关于“中国现当代文学作品选编史”研究的几个问题

作品选编对于作家、作品经典意义的建构和影响传播方面有着重要的作用,无论是中国古代的《昭明文选》、《古文观止》还是中国现代的《中国新文学大系》,都体现出作为一部作品选编的独立价值。但是相比较于文学史的研究,对于中国现当代文学作品选编史的研究却相对薄弱,无论是具体的作品选版本还是宏观作品编选的历史发展流变,都缺乏相应的研究和提炼。而选编史研究的缺席,将深刻影响文学研究的平衡,因此,必须关注对于作品选编的研究,建立中国现当代文学作品选编史的构架,以期推动文学研究的均衡发展。

英文版《中国文学》作品翻译选材要求及影响因素

英文版《中国文学》是中国文学杂志社出版发行的专门对外译介中国文学的刊物。从分析该英文杂志从创刊初期至2001年各年代作品选译的情况看,作为政府主办的对外宣传的刊物,该英文杂志在翻译选材上服从主流意识形态,配合国家外交需要,同时也体现我国文艺发展、变化的轨迹。杂志译介的作品虽然带有时代痕迹,但在一定程度上为增强我国文学在国际上的影响力做出了一定的贡献。

《中国历代文学作品选》上编政区名注释商兑

由上海古籍出版社2002年出版的朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》,是目前全国各类高校中文专业主要使用的古代文学作品选教材。该教材为六卷本,政区名注释需要商榷的有近500处之多。据统计,上编政区名注释需商兑的有164处,牵涉到83个政区名,其中第一册有48处,涉及到37个政区名;第二册116处,涉及到60个政区名。

《中国历代文学作品选》下篇第一册注释商榷三则

《中国历代文学作品选》中的注释总的来说是比较准确的,但其中也还存在着一些可以商榷的地方,比如该书下篇第一册对"也只为东海曾经孝妇冤"、"坐糜廪粟而不知耻"、"待圣人之出而投環于道"等句所作的注释就是这样。

马克思“世界的文学”:中国化的新概念翻译与注解——马克思“世界的文学”理论札记之三

《马克思恩格斯选集》中文版将《共产党宣言》中原文“世界文学”一词译为“世界的文学”并加编者注。这一具有中国化创新的概念翻译及编者注一直未被学术界所“发现”,更没有专题研究。中文版新概念译注的价值在于将原文的“文学”解读为“泛指科学、艺术、哲学、政治等方面的著作”,实际成为“精神生产”在工业文明进程中的所指;马克思“世界的文学”是19世纪第一次工业革命与“世界市场”打破“地方的和民族的自给自足和闭关自守状态”的精神生产新形态,同时又是“互相往来和各方面的互相依赖”,形成世界化的“共同财产”的核心范畴;“世界的文学”概念中文版译注突出各国文学之间往来与依赖辩证联系的建立。当代欧美学者的“世界文学重构”值得肯定之处即为普世性与多元化,这也是马克思“世界的文学”理论所产生的历史影响。而“反世界文学”论对马克思学说的批评,则与近年来文化相对论及民粹思想的泛起有一定联系。

《中国历代文学作品选》中篇第一册注释商榷四则

《中国历代文学作品选》中的注释总的来说是比较准确的,但其中也还存在着一些可以商榷的地方,比如该书中篇第一册对"白云回望合,青霭入看无"、"属国过居延"、"独与老翁别"、"二十三年弃置身"等诗句所作的注释就是这样。

中国现代文学文献编辑出版类型研究——中国现代文学之别集

现代印刷出版业的发达,使中国现代文学别集在种类上较中国古代文学更为丰富。中国古代文学别集,一般是指收集作家一生全部著作的文集,类型比较单一。现代印刷条件大大改善;版税制度的建立,又促成了专业作家队伍的形成;现代教育使文化普及的程度大为提高,形成了规模日益壮大的稳定的读者群,遂使印刷出版业与商业紧密结合。中国现代文学文集的出版形式,日益丰富。就别集而言,除了收入一个作家全部著作的全集之外,还产生了选集和文集。选集、文集和全集,可以说是"别集"这种编辑出版类型的三种"亚类型"。

关于“马工程”配套教材《中国古代文学作品选一》个别课文注释的商榷

“马工程”配套教材《中国古代文学作品选一》(袁世硕主编)中个别课文注释存在瑕疵:或注音错误、音调标错了地方,或解释错误、误写、错解、张冠李戴,或注释过简、不确、含混,值得商榷,特予以指出,以引起教材编辑者与专家学者的重视和纠正。

汉语言文学专业《中国古代文学作品选》教材琐议

当前普通高等学校汉语言文学专业本科生所使用的《中国古代文学作品选》主要有四个版本:朱东润主编、袁行霈主编、袁世硕主编、郁贤皓主编.四个版本的作品选,各有千秋.文章从选篇、注释、附评等部分对四种作品选进行比较,以期在教学过程中能够有意识地进行取舍互补.

“诗史互证”与中国古代文学作品选教学

中国古代文学作品选的教学,实际上是文学史教学的延续。其教学过程就是一个"诗史互证"的过程:"以诗证史",重在对于文学史知识的认知与把握;"以史证诗",重在对于文学史知识的理解与运用。

《医古文》文选词语注释疏失举隅

医古文是高等中医药院校中医药类专业的一门具有重要工具性质的专业基础课,而其文选则是该课程教学的主要内容。由王育林教授主编的“十四五”规划教材《医古文》,在文选注释方面可谓精当,但仍然存在一些词语释义不准确、词语当注而未注等问题,结合有关观点、例证对其进行商补,方便学生阅读与使用。

浅谈学生对“中国历史文选”课程的几点模糊认识

高校历史学专业低年级学生对于“中国历史文选”课程教学存在几点模糊认识。而这些认识的产生,是同中国古代史学作品本身所具有的特点、当前中学教育尤其是高中文言教育、当前史学发展前景的不容乐观及中国古代“文史不分家”的传统密切相关的。“中国历史文选”课程有其特殊性,澄清模糊认识,对于搞好这门课程以及其它历史教学是有益处的。

《〈中国历代文学作品选〉中编第一册行政区划名称勘误》补遗

《中国历代文学作品选》中编第一册(朱东润先生主编)在使用行政区划名时错误迭出,其中的51处错误已被王洪泉先生勘正,尚有73处错误如"万荣县"误作"河津县"、"浏阳市"误作"浏阳县"、"永州市零陵区"误作"零陵县"、"灵宝市"误作"灵宝县"等,应予补正。

史者文心:陈垣文学观述论

陈垣担任辅仁大学校长后,在1929至1952年间长期主持并亲授“大一国文课”,其亲选的《大一国文读本》要求全校大一学生必修,旨在承续传统的文章学教育,保存国粹。该读本传达了“言文一致”“辞主乎达”的文章语言观,具有革新古文语言的意义。受“应用”的文章价值规约,该读本多经世致用之文,史学倾向明显,与同时代其他国文选本相比呈现出抒情缺失、经典翻转的突出特征,这在北平沦陷时期具有捍卫民族语言与文化的意义。陈垣选文虽侧重“应用”,但并不排斥文章的审美性,他别具文心地发现了全祖望散文“美且精神”的价值,超越了学者之文的要求。陈垣的文章观念一度影响了陈门弟子的中国古代散文研究、散文史书写。

“问题化”课堂创建探索——以“中国现代文学作品选”的教学为例

在当前的碎片化阅读大背景下,如何让学生细读文本并参与课堂互动是文学教学的一大难题。通过提出与发现问题、以问题贯穿讨论和总结,创建"问题化"课堂,是一条行之有效的途径。因为"问题化"课堂打开了一个立足经典文本,将文本与现实相关联的空间,在其中师生得以对文本进行批判性理解,同时激发了对现实与时代的进一步思考。这在"中国现代文学作品选"课程的课堂教学实践中得到较充分的体现。

《中国历代文学作品选·上编》行政区划名称勘误补遗

《中国历代文学作品选》(朱东润先生主编)上编中至少有249处行政区划名称与国家正式公布的标准名称不符,其中192处已被《〈中国历代文学作品选〉上编政区名商兑》和《〈中国历代文学作品选·上编〉行政区划名勘误》两文勘正,尚有57处,如第25页《诗经·经绵》解题和第26页《诗经·绵》注释3将“彬州市”误作“彬县”、第317页司马迁《陈涉世家》注释100将“许昌市”误作“许昌县”、第394页王粲《登楼赋》解题和第514页谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚》注释9将“当阳市”误作“当阳县”等,应予补勘。

“一元三次”教学法——中国当代文学作品选课程教学改革与实践研究报告

本文就高职高专院校语文教育专业中国当代文学作品选课程进行了改革实践研究,从改革的缘起、改革的作法措施、方法步骤、改革的具体内容与改革的成效等方面,进行了具体论述。特别是在课程的教学内容和教学方法等方面,用理论指导实践的大胆尝试探索,在教与学方面取得了明显成效。