士官高职创新教育目标体系构建探析

士官高职创新教育已成为第十六次全军院校会议后一种新兴军事教育形式。因此,加强对士官高职创新教育的目标体系构建将成为当前的一项重要课题。笔者认为,应在"四性"上求突破,即:教学模式创新要体现前沿性、教学改革创新要体现时代性、教员队伍创新要体现应用性、教学环境创新要体现和谐性,不断推动士官教育创新发展。

高职建筑类专业工程制图课程的教学改革

根据高职院校建筑类专业工程制图课程的特点,提出了相应教学改革的具体内容和方法。

二年制高职汽车维修与检测专业教学改革探索

随着我国汽车工业的快速发展,车辆保有量在快速增长,这给高职院校汽车维修与检测专业的生存与发展提供了前所未有的机遇。针对高职院校汽车维修与检测专业的现状和存在的问题,提出了二年制高职汽车维修与检测专业教学改革的思路。

高职旅游教育实践性教学特色建设的思考

实践性教学在现代高职旅游管理专业教学实施中,具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用。通过对高职旅游管理专业的实践性教学内容、教学方法、考核方法等方面进行改革,突出了以职业能力培养为中心的高职教育特色。

对高职教育教学模式的探讨

当前高职教育大都采用传统的教学模式,特色不明显,与当地经济文化发展不协调,与教育部的要求有一定差距。在当前各级政府都比较重视、生源充足、人们对科技文化要求迫切的形势下进行教学改革,采用"一棵树"的教学模式,可起到节约资源、条理分明、科学管理的作用。

浅议高职教育招生考试制度及学制改革——以广西为例

我国高职教育的办学现状总体发展良好,但面临生源紧张、师资缺乏、学制长、办学质量不理想、实习疏于管理等问题。改革普通高中、高职的学制,分别把三年制高中、高职教育改为两年制,有利于缓解劳动力市场劳力紧缺现象,节省教育资源。实行高职冬季高考和单招制度,这样有利于改善其招生考试中录取劣势。

关于高职高专院校《大学生心理素质教育》课程改革的初步思考

本文论述了对高职高专大学生心理素质教育课程改革的初步思考,根据教学改革实践,重点对课程改革需要解决作出了的问题进行了阐述。

高职新闻传媒专业的历史选择与实践——以西安欧亚学院新闻教育为例

当今社会是一个新闻传播知识应当得到普及的社会。高等学校的新闻传播教育 ,在数十年改革的基础上 ,正在进一步深化。大众化、多层次、基础性、重实践的特点 ,需要得到充分认识。而高职新闻传媒专业 ,在处理继承与革新、教育与市场、政治与实践的关系上 ,特别是实践教学环节上 ,应当大胆试验。我们加强了师生互动 ,建立"案—讨—练"三环紧扣的教学方法体系 ,凸显知识内容中的"怎么做" ,把集中校外实训作为走向社会和就业的关口。使教学改革的内容得到进一步突破。

高职《机械制图》课程改革的探索

针对高职培养目标,《机械制图》课程在教学目的,方法、内容等方面所作的改革及今后教改目标。

高职计算机专业教学改革实践探索

针对高职计算机专业教学特征和不同的专业定位,构建教学课程体系,重组教师队伍、改革教学模式、创办实验实训基地、搞好“产学研”的实施。

加大教学改革力度 打造高职专业品牌——计算机网络技术专业建设的思路与实践

在现代传媒技术的专业群中,计算机网络技术专业有着及其重要的位置,如何将该专业办出特色、将其打造为专业品牌的问题一直倍受关注。我们在探索和实践中逐渐形成了明确的办学思路和行之有效的教学改革措施,本文就此问题进行总结和进一步深入探讨。

二年制高职汽车维修与检测专业的教学改革

本文在针对教育部等六部门联合启动的“技能型紧缺人才培养培训工程”,并结合我校三年制高职汽车维修与检测专业的办学经验,以汽车维修行业人才需求为基本依据,以就业为导向,以能力为本位,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,开发制定了二年制高职汽车维修与检测专业的教学改革方案。

高职实验实训教学改革之探讨

职业教育的特点是突出实验实训教学,本文围绕怎样使学生在实验实训教学过程中提高能力,论述高职实验教学改革的必要性和高职实验实训教学改革的具体内容。

对深化高职林业专业课程教学改革的思考

文章从我国发展高等职业教育的要求出发,结合大兴安岭林区产业结构调整,论述了林业高等职业教育要突出职业性、行业性的特点,重点培养技术应用型人才,指出为区域经济发展服务是高职教育的主要任务,并提出了高等职业教育课程体系改革和建设的主要内容。

高职院校计算机基础教育改革探讨

论述了计算机基础教育在高职院校中的地位和当前形势下计算机基础教育在高职院校中所面临的一些问题,并根据实际情况提出了一些解决方案。

现代职业教育体系背景下的中考改革思考

中考在现代职业教育体系中肩负着生源调配、要素整合、质量控制等重要职责,但它在科学考试、教学导向以及舆论形成三方面的实际功能与其应尽职责存在较大差距。拓宽中考目标体系,实行分类中考以及进一步突出综合素质评价的作用,是现代职业教育体系背景下中考变革的重要举措。

谈高职院校体育课教学特点和改革

目前,各高职院校的体育教学普遍存在着体育教材内容缺乏时代感,过多过繁,学生不感兴趣以及教学方法陈旧僵化,学生不愿接受等缺陷。为此,必须调整高职院校现有体育教材的内容,改革高职院校体育教学的方法。结合不同专业特点和就业走向,分析高职院校体育教学特点,探讨高职院校体育课教学中进行实用身体训练的意义,并提出实用身体训练的方法和建议。

加快高职教育改革是解决结构性失业问题的有效途径

目前,我国高职教育发展面临着这样一种尴尬现状:一方面社会上技能型人才严重短缺,另一方面相当多的高职生却有业难就。这种结构性矛盾说明,现阶段我们的高职教育还没有真正实现高职教育的培养目标,还不能很好地适应社会经济发展的需要,只有加快高职教育改革才是解决结构性失业问题的有效途径。

新课改下职业高中英语教学中的情感教育

面对新课改的要求,职业高中英语教育必须转变教育思想、教育模式、教育态度,将以生为本作为主体,落实与渗透情感教育,鼓舞与调动学生学习心理、学习热情、学习积极性。情感教育能够带给学生更为直观的体验与感受,使学生形成浓厚热情、浓厚兴趣,增强学生学习主动性与积极性。在英语教育开展的同时,提升学生语言表达素质、表达能力。因此职业高中英语教育需要重视情感教学的应用。