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城市开放街区步行环境质量评价初探——以南京河西CBD和日本品川国际城为例 被引量:6
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作者 金俊 张静宇 范旭艳 《上海城市规划》 2017年第1期50-55,共6页
当前我国城市中以商务商业为主要功能的混合街区数量不断增加,其开放性的街区内部步行环境质量是衡量城市宜居性的重要指标之一。选取南京河西CBD一期南部街区和日本品川国际城进行调查和研究,从效率和舒适两个维度,构建开放街区步行环... 当前我国城市中以商务商业为主要功能的混合街区数量不断增加,其开放性的街区内部步行环境质量是衡量城市宜居性的重要指标之一。选取南京河西CBD一期南部街区和日本品川国际城进行调查和研究,从效率和舒适两个维度,构建开放街区步行环境质量评价指标。指标对比分析及现场调查结果显示,品川国际城步行效率明显较高,两者舒适度相当。研究得出影响开放街区步行环境质量的4个主要空间形态因素:商业空间形态、步行系统结构、外部景观形态和建筑界面形式。此外,街区规模及开发强度对步行环境质量也存在一定影响,城市空间的紧凑策略是提升步行环境质量的重要途径之一。 展开更多
关键词 商务商业混合街区 开放街区 步行环境质量 南京河西CBD一期南部街区 日本品川国际城
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现代景观设计中叙事手法的应用--以日本东京都品川中心花园设计为例 被引量:12
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作者 吴庆书 曲赛赛 《中国园林》 北大核心 2011年第4期48-51,共4页
叙事在景观设计中的应用可以通过命名、序列、揭示、隐藏、聚集和开启等策略。在品川中心花园的景观叙事中,采用了序列、揭示、隐藏等手法,在长达400多m的步行者大空间中,设计师按一定顺序安排了7个景观小品,通过运用讲故事的叙事手法,... 叙事在景观设计中的应用可以通过命名、序列、揭示、隐藏、聚集和开启等策略。在品川中心花园的景观叙事中,采用了序列、揭示、隐藏等手法,在长达400多m的步行者大空间中,设计师按一定顺序安排了7个景观小品,通过运用讲故事的叙事手法,记录了品川这个地区的历史和风俗。叙事的主题为水—石—光—风—土—草—木,隐喻了不管城市化进展如何,城市的规模如何变化,时间的长河不断地流逝,人们都离不开赖以于生存的环境。同时也表达了人们对自然事物的眷恋和依赖以及对人类生存环境的理性思考。 展开更多
关键词 风景园林 景观设计 叙事手法 应用 日本品川中心花园
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日本自行车停放设施设计研究 被引量:15
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作者 杜守帅 过伟敏 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2015年第10期68-71,共4页
目的通过日本自行车停放设施的设计案例,探讨自行车停放设施和城市环境及其他城市公共设施共同设计的可能性,以期为今后的自行车停放设施设计提供参考。方法介绍了我国自行车停放设施的现状及设计原则,分析了博多地下自行车停放场设计... 目的通过日本自行车停放设施的设计案例,探讨自行车停放设施和城市环境及其他城市公共设施共同设计的可能性,以期为今后的自行车停放设施设计提供参考。方法介绍了我国自行车停放设施的现状及设计原则,分析了博多地下自行车停放场设计和品川"星形公园"地下自行车库设计案例,对自行车停放设施和城市地下通道的结合,以及地下自行车库的地上设施和城市公共环境的结合进行研究、探讨。结论优秀的自行车停放设施设计既能给人们带来便利,又能成为城市环境的一部分。自行车停放设施的发展能引导更多人使用自行车出行,从而减轻城市污染,改善城市环境。 展开更多
关键词 停放设施 人性化 城市公共环境 博多 品川
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日语小说汉译策略——以主语或人称代词为中心 被引量:1
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作者 林琪祯 《莆田学院学报》 2020年第6期90-95,108,共7页
借由村上春树的《品川猿》和赖明珠的译文,探讨日语小说汉译文本中主语(subject)或人称代词(personal pronouns)增译或略译的现象。相对于日语原本,汉译文本多采用增译主语或人称代词的翻译策略,增译后的中文句子较为自然,需要增译的大... 借由村上春树的《品川猿》和赖明珠的译文,探讨日语小说汉译文本中主语(subject)或人称代词(personal pronouns)增译或略译的现象。相对于日语原本,汉译文本多采用增译主语或人称代词的翻译策略,增译后的中文句子较为自然,需要增译的大多为动词句。 展开更多
关键词 村上春树 赖明珠 《品川猿》 增译 主语 人称代词
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日本中小一贯制教育的实施及其特征——以东京都品川区为例 被引量:4
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作者 王国辉 杨红 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期31-36,共6页
中小一贯制教育是目前日本义务教育学制改革的一项重要举措,是在日本重新思考"六三三"这一公共教育体系的过程中推进的颇受瞩目的政策之一。通过设立中小一贯制学校、采用"四三二"学段开展九年义务教育、编制一贯... 中小一贯制教育是目前日本义务教育学制改革的一项重要举措,是在日本重新思考"六三三"这一公共教育体系的过程中推进的颇受瞩目的政策之一。通过设立中小一贯制学校、采用"四三二"学段开展九年义务教育、编制一贯制教育课程、建构相关推进体制等举措,东京都品川区成为较早开展中小一贯制教育且卓有成效的地区。中小一贯制教育的实施既是新自由主义教育观念指导下,基于教育行政地方分权开展的地区自主性教育改革实践,也是在一定程度上反映了产业界的意向,以培养与现代社会产业构造变化相适应的人才。 展开更多
关键词 中小一贯制 学制改革 设施一体型 日本 东京都品川区
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