科教融汇理念下现场工程师培养的内涵意蕴、基本遵循与实践路径

科教融汇既是科技创新发展的崭新要求,也是推动职业教育适应产业需求的有效途径。为应对产业数字化转型下的人才素质需求变化,国家围绕产业高端和高端产业提出“职业教育现场工程师专项培养计划”,旨在培养具有一线生产运作技能,并能优化生产流程的高素质技术技能型人才。为实现这一类型人才培养,政府主管部门应统筹多方科教资源,辐射现场工程师培养框架建设;职业院校应积极主导并搭建多方协同育人体系,共建科教融汇平台资源,落实现场工程师技能孵化与输出;同时吸收社会力量有效补位,完善和深化培训课程体系适应性建设,赋能现场工程师可持续发展。

数字经济与技能工资差距——基于CFPS的微观证据

随着引领新一轮科技革命和产业升级的数字技术发展,数字经济必将对中国的就业和收入分配格局产生重大影响,使技能工资差距呈现新特征。通过测度2018年中国各行业的数字经济发展水平,借助普通最小二乘法、无条件分位数回归与Oaxaca-Blinder分解等方法,考察数字经济发展对技能工资差距的影响及其作用机制。结果发现:(1)数字经济显著提高了低技能劳动者工资收入,且能缩小低技能群体和高技能群体内部中低收入差距;(2)数字经济能通过就业创造效应和时间投入效应为劳动者提供更多就业机会和就业岗位,提高工作强度,缩小技能工资差距,但职位晋升效应难以充分发挥;(3)数字经济对不同行业部门和不同社会资本群体的技能工资差距的影响存在显著的差异性。据此提出继续推进数字技术发展、积极探索数字经济背景下对高收入的规范与调节路径、完善对低技能群体的劳动权益保障体系、加强学习型社会建设,并以数字化改革推动公共服务高质量发展和实现基本公共服务均等化等政策建议。

数字活化东莞龙舟制作技艺的文旅模式研究

对龙舟制作技艺的基本属性进行解析,分析归纳龙舟制作技艺在文旅体验中结合点,分别从龙舟制作工序、龙舟制作民俗文化、龙舟文旅体验方向进行文献调查和田野调查,提出“实体文创+数字体验”的龙舟制作技艺的文旅设计策略。

A Probe into the Features of Creation and Singing of the Vocal Caprice Moonlight on the Spring River

The vocal caprice Moonlight on the Spring River is an outstanding representative in China's vocal music art,in which singers are highly required in both humanity and singing skills.To interpret this piece of work,satisfying tone quality,good intonation and correct control of breath are all necessary,but only those who have a thorough understanding of its background and features of creation can interpret the artistic conception in Moonlight on the Spring River better and perfectly.

大学生数字素养与移动语言学习现状的匹配度研究

基于大学生移动语言学习现状,探究其数字素养能否有效支持其移动语言学习,以及大学生的移动语言学习实践是否充分发挥其数字素养的学习应用潜能这一对共生问题,旨在阐明大学生的数字素养与移动语言学习现状的匹配度,并构建相应的应用机制。研究发现,大学生现有数字素养未能有效支持其移动语言学习实践,表明前者对后者的应用水平有重要影响。二者在诸多要素上存在显著相关关系,但其中多对关联性要素间存在偏离度较高的低水平匹配现象:现有数字素养中的获取技能要素对移动语言学习的满意度和有用度两个要素形成负面影响;创造技能水平偏低,则对移动语言学习的有用度、便利度和满意度形成负面影响。据此提出,推动通用数字素养向专用数字素养发展、采用日常接触与培训干预融合的数字素养提升项目、开展基于低偏离度匹配的教与学活动以及发挥人口学特征对数字素养的调节作用等措施可以提高移动语言学习应用水平。

技能堆栈:促进个体高质量技能发展的新思维

“工业4.0”和技术创新持续推动社会转型,对个体适应变化的高质量技能发展提出更高要求。“技能堆栈”可作为理解技能形成和发展的新思维,为解决社会需求与技能培养脱节的问题提供裨益。从堆栈的思维视角来看,个体技能的形成可分为顺应、变革与创生三个层级,分别与基于场景、跳出场景和改变场景相对应,呈现出基于堆栈、跳出堆栈和改变堆栈的技能形成逻辑。个体的观察、聚焦、互动、内化、回馈等外显行为决定着技能的演进阶段,顺应、变革、创生等内隐行为则决定着技能的进化层次,两者的结合可将技能划分为15种类型,最终指向更为高阶和复杂的精异型技能。个体的技能堆栈结构需要不断调整和发展,进而满足其持续变化的技能需求。因此,为促进个体高质量技能的发展,需要运用数字技术营造真实场景以助于技能创生,注重优化技能堆栈以培养具备综合技能的“斜杠人才”,并聚焦社会发展需求以促进个体技能的融通与反哺。

色彩在中国画人物创作中的运用技巧分析

“五行色彩观”是中国画色彩运用的重要思想观念,这种观念充分反映了我国古人对色彩与社会关系的朴素认知。通过对色彩在中国画人物创作中的运用技巧进行分析,不仅可以了解中国古代思想发展,同时也能够对人物画色彩运用有进一步了解。中国画是我国传统历史的重要组成部分,对历史、绘画都有重要意义。因具有悠久的历史和较强的艺术性,中国画得以成为传统文化瑰宝。本文将对色彩在中国画人物创作中的技巧运用进行分析,希望能够帮助相关人员进一步加深对于色彩运用技巧的理解。

聚焦 技巧 语言——多角度探析余华小说的叙事艺术

从叙事聚焦、叙事技巧和叙事语言三个方面进行探析,为其更深刻地理解余华小说的叙事艺术和创作特色。叙事聚焦围绕零聚焦、内聚焦和外聚焦三个角度展开,分别采用不同的小说进行分析;叙事技巧从平民叙事、灰色幽默、反讽三个方面呈现;叙事语言侧重分析“陌生化”。

机构创新设计法

设计的本质就是创造性的思维与活动，创新设计对现代机构设计尤为重要．本文综合论述了机构创新设计的思维方式和创造技法，并以实例予以诠释．

新农村建设视野下青年农民创业素质培训

新农村建设需要对农村劳动者进行技能培训和综合素质的提升,对青年农民进行立足于农村发展的创业培训是当今农村发展中亟待解决的问题。笔者对农民教育做了深入的分析,得知农民缺乏的正是自主创业的能力培养,通过对青年农民创业意识和创业能力的解读,力求找到农村劳动力转移的重要途径,以期对新农村建设的"软实力"的发展做出理论上的贡献。

改革无机化学实验教学,促进课程结构优化

针对无机化学实验教学中存在的问题 ,提出并实施了一套教学改革方案 .实践证明 ,该方案对于优化实验教学内容 ,提高学生实验技能和科研能力 ,培养创新精神具有明显成效 .

高职高专学生软技能指标体系的构建、实施与评估

通过对高职高专学生所需要的软技能进行分析,结合用人单位的实际要求,构建出一套符合高职高专教育层次的软技能培养指标体系,并提出如何在现有条件下贯彻和实施该指标体系,以及围绕该指标体系的建立应该怎样进行相应的教学改革。

读《月的悲吟》

《月的悲吟》是胡志平有感于美学家宗白华的同名意境小诗而创作的一首优美而动人的二胡曲。文章通过对乐曲意境结构、音调内涵、创作与演奏技法的探究 ,揭示了乐曲在意境表现上的独特创意和曲作者的美学追求。

搭建技能培训、专业实践与科技创新的平台

近年来,部分高校对教学与科研实践的模式进行了改革与创新,为学生实践动手能力、技术应用能力、科技创新能力和职业素质、工程素质、创新素质的培养搭建实践训练的平台。

美国的媒介素养教育:历史、问题与发展趋势

美国的媒介素养教育起步于20世纪60年代,发展历程大致经历了萌芽、兴起和发展三个几段,其目的主要包括培养学生的批判思维能力,要求学生学会学习和自我表达,使其免受媒体负面信息的影响。虽然,美国媒介素养教育已发展得比较成熟,但仍存在着对媒介素养教育的认识有偏差、缺乏统一的课程标准、师资力量不足等一系列问题,而其未来的发展主要表现出专业化、大众化、多元化和跨学科化等趋势。

大智移云背景下高职会计人才培养模式重构探究

多年来,会计高职教育基本没有脱离会计核算技能熟练度的人才培养模式,在大智移云背景下,新技术给会计职业带来了深刻的变化,为适应时代发展,会计高职教育需要重构人才培养模式。

正确处理高等职业教育中的三个关系

二十世纪九十年代至今 ,我国的高等职业教育有了飞速的发展 ,但如何全面落实高职教育的培养目标 ,这是一个值得深思的问题。高职教育应从培养目标出发 ,正确处理基础与专业、理论与技能。

试述体操规则的演变和竞技性展望

本文运用文献法、数理统计法、比较研究法对1993年以来国际体操联合会颁布的男子平分规则的变化做了深刻地分析。分析结果表明未来体操发展具有以下特点:(1)国际体操格局多元化更加突出(2)单项比赛呈现出多元化下的垄断性(3)难度动作连接的创新和新难动作的创作将不断涌现,尤其是连接的创新较突出;全面掌握动作类型,提高全套动作的起评分的关键。希望本文能为体操业内人士提供参考。

论宋代小说伎艺的文本形态

《醉翁谈录》是宋代说话伎艺人的专业用书,其收录的传奇体文言曾是宋代小说伎艺的语体形态。不仅说话伎艺的语体形态从宋到元明有一个进化累积的过程,小说伎艺的演出程式也有一个进化累积的过程:在叙事体式上,与唐传奇相比,宋代小说删繁就简,掺入大量诗词,模拟细节进一步加强;在演出程式上,宋代小说伎艺虽然形成了某些“举断摸按,师表规模”,但是还没有形成后日所谓“入话”、“正话”、“散场”等程式。

从技术素养到知识创造:韩国教师ICT能力的培养

韩国社会的ICT指数和韩国教师ICT能力的成就引起了国际组织和相关国家的关注。韩国将教育信息化作为一项国家战略来推进,其不同时期针对教师ICT能力的课程内容和机制建设,体现了韩国教师ICT能力从技术素养向知识创造转变的趋势,也反映了教师能力构成的专业属性和社会属性。由此启发我国在发展教师ICT能力时,应发展教师整合技术的学科教学法知识,促进技术与教学的融合;通过线上、线下相结合的培训方式扩大教师ICT的学习机会,并以连续的政策系统保障教师ICT能力的培养。