数智时代智慧馆员能力体系构建研究

智慧馆员需要具有什么能力和如何培养,对数智时代的图书馆建设具有重要意义和价值。文章在产出导向教育理论和胜任力模型的基础上,提出了智慧馆员能力需求、培养和评价框架体系,并通过德尔菲法修订完善。首先,采用文献内容和计量分析法提取智慧图书馆的业务需求,结合国家社会需求,提出了智慧馆员的培养目标。其次,从知识和技术技能、社会技能、品质道德、素养思维4个维度把培养目标分解为9个可度量的智慧馆员胜任力指标体系。最后,为了确保全覆盖和评估,构建了课程体系与指标体系的关联矩阵,制定了指标度量评价量规和智慧馆员队伍持续发展的保障机制。

智慧图书馆建设视角下馆员元数据核心能力构建

构建与智慧图书馆建设目标相适配、与实践需求相结合的馆员核心能力体系,能够有效促进馆员的专业化发展,对于全国智慧图书馆体系建设也具有重要意义。本文通过梳理国家级战略规划以及图书馆“十四五”发展规划,挖掘智慧图书馆建设中元数据管理需求,确定战略目标;参考元数据馆员岗位职责,分析战略目标实现过程中的各项元数据活动;基于已有馆员核心能力标准,梳理馆员元数据核心能力要素。根据布鲁姆教育目标分类法,将核心能力分为三类:能懂(记忆与理解)、能做(分析与应用)和能创新(评价与创造),构建馆员元数据核心能力框架,该框架可以作为评估馆员元数据能力的分级标准,有助于培养元数据管理人才,为智慧图书馆建设提供人才支撑。

智慧图书馆建设自主可控发展研究

随着智慧图书馆建设研究和实践的逐步深入,业界应高度重视智慧图书馆建设的自主可控发展,消除建设过程中的重大风险。文章在分析智慧图书馆建设自主可控发展内在逻辑和重要意义的基础上,提出智慧图书馆建设自主可控发展的构建路径:以顶层设计引领推动智慧图书馆建设自主可控发展;以全面信息技术应用创新保障智慧图书馆信息基础设施自主可控;建立一个不断创新的馆员培养体系;开发与公众互动的共享资源。

智慧图书馆环境下高校馆员转型与胜任力研究

智慧图书馆建设如火如荼,智慧馆员是促进智慧图书馆不断向前发展的重要力量,智慧馆员的专业能力与素养对智慧图书馆的发展起着极其重要的影响,高校馆员需要重新定位自己的角色,因此,研究高校馆员在智慧图书馆环境下角色的转型与发展具有一定的现实意义。文章对智慧图书馆环境下高校馆员的角色转型进行了研究,深入探讨在智慧环境下高校馆员面临的信息素养、专业能力和创新能力的新要求,进而对提升高校馆员胜任力提出相关建议。

智慧图书馆馆员胜任力双螺旋模型构建

立足智慧馆员胜任力特征,引入生物学双螺旋结构,构建智慧图书馆馆员胜任力模型,旨在为提高智慧图书馆人力资源质量提供参考。文章以文献内容分析和冰山理论为基础提取胜任力要素,采用专家咨询、网络预调研等方式修正胜任力要素并编制调查问卷,借助探索性因子分析对问卷数据降维,借鉴双螺旋结构构建最终胜任力模型。智慧图书馆馆员胜任力模型由基础知识、技术技能、社会技能构成的外显胜任力主链以及个人品质、思维认知、核心素养构成的内隐胜任力主链交织而成,两条主链以馆员选拔、教育、评估与培训等实践活动为酯键实现连接,并在此基础上提出模型运行思路。

基于服务定位的智慧馆员培养策略研究

智慧馆员的能力水平是影响智慧图书馆建设、服务与发展的关键因素。在系统梳理智慧图书馆服务定位、智慧馆员内涵及特征的基础上,重点分析了智慧馆员的能力构成。针对智慧图书馆设计、建设与服务等不同环节,从明确发展定位、给予发展空间、建立管理制度、参与院系教学、加快科研协作环境建设等角度提出针对智慧馆员能力的培养策略,为智慧馆员队伍建设提供参考依据。参考文献39。

智能情境、学习敏锐度与智慧服务的影响机制研究——基于97名“双一流”高校图书馆员的实证分析

先进技术和智能情境的快速普及,给高校图书馆智慧服务的发展带来了新契机。然而,馆员是否具有强烈的服务创新意愿和高效的智慧服务行为,是影响其效果的关键问题。本文基于系统论思想和技术采纳模型(TAM),从学习敏锐度(内在动机)和智能情境(外部情境)构建影响高校馆员服务创新意愿和智慧服务行为的模型,并对智能情境、学习敏锐度和智慧服务的相关关系、作用路径和影响机制进行了探究。通过97名"双一流"高校图书馆员的实证分析,对研究假设和概念模型进行了验证。结果表明,学习敏锐度和智能情境是对馆员的服务创新意愿和智慧服务行为产生显著正向影响的关键因素;同时,馆员的服务创新意愿是智能情境、学习敏锐度与智慧服务重要的中间变量。最后,基于研究结果,对高校图书馆未来智慧服务的服务创新和管理提出了相应的建议和策略。

智慧图书馆员:元宇宙时代智慧图书馆的新职业

智慧图书馆一直是学界关注的热点,研究者从不同角度提出了对未来图书馆智慧化发展的看法,而对作为图书馆智慧化内核力量的智慧图书馆员,则未有研究从“新职业”角度出发探讨其概念和能力维度。同时元宇宙的出现为图书馆智慧化发展提供了新思路和动力,亦对智慧图书馆员职业能力提出更高要求。文章在现有相关研究的基础上,立足于元宇宙背景,分析智慧图书馆员概念,探讨其职业能力要求和培养路径。

基于智慧要素视角的智慧图书馆构建

本文从智慧要素角度论述了智慧图书馆的概念,提出智慧馆员、智慧管理、智慧服务和智慧形态是构建智慧图书馆必不可少的四要素,其中智慧馆员是核心,智慧管理是前提,智慧服务是目的,智慧形态是物理体现。在智慧要素及其相互关系的基础上,给出创建智慧图书馆的体系架构,从智慧馆员的培养、智慧管理的健全、智慧服务的开展和智慧形态的创建等方面提出了具体建议,为智慧图书馆的构建提供参考。

智慧图书馆环境下高校馆员的角色转变

文章通过比较参考馆员、学科馆员、智慧馆员在读者服务工作中的差异,明确智慧馆员是未来高校图书馆员的重要组成部分,高校图书馆应完成在智慧图书馆环境下对高校智慧馆员这一新角色的定位,解决传统参考馆员向智慧馆员转变需应对的问题。

融入、提升、超越——智慧图书馆员素养与价值

在智慧时代,智慧图书馆员需用区别于传统的服务方式,以服务至上、危机管理、积极上进、可靠信赖、专业敏锐为理念和思维,满足用户日益增长的知识需求。文章通过对这些特性的解读,使管理者和决策者能充分认识理解智慧图书馆员在智慧时代发挥不可替代的积极作用,满足智慧时代用户对知识的需求。

智慧图书馆的智慧服务模式及其实现

[目的/意义]探讨图书馆的智慧服务模式,可以促进从智慧服务、智慧人群的角度加深对智慧图书馆的研究。[方法/过程]首先阐述国内外智慧图书馆的研究现状,提出智慧服务定义;其次基于物联网、大数据等新技术,构建了基于用户行为的图书馆智慧服务模式。[结果/结论]图书馆服务由"知"转"智"的过程除了需要技术支撑外,还需要观念和思维转变。一方面,图书馆需要大力培养智慧型馆员,为智慧服务提供人才准备;另一方面需要对技术设备以及建筑空间进行智慧化改造,为图书馆开展智慧服务奠定物质基础。

智慧馆员的核心素养及其培养路径研究

[目的/意义]随着信息技术的广泛应用,中国智慧图书馆建设迎来了大发展,智慧馆员是智慧图书馆发展的活力和动力之源,大力发展智慧馆员核心要素是智慧图书馆建设的着力点,也是智慧图书馆建设的首要任务。[方法/过程]依据核心素养概念内涵,结合智慧图书馆的特征与智慧馆员的工作特点,提出智慧馆员智慧服务所需要的核心素养,即专业职业素养、信息服务素养、协作沟通素养、自主发展素养,在此基础上有针对性给出智慧馆员核心素养发展路径。[结果/结论]通过采取多元培养方式、营造“意义建构”环境、构建实践共同体、建立进阶机制等培养措施提升了智慧馆员的核心素养,为智慧图书馆持续发展提供人力资源保障,为智慧馆员培养探索出了一种新思路和新途径,对智慧馆员的培养以及团队建设具有一定参考价值和借鉴作用。

5G技术背景下智慧馆员支持服务模式构建研究

智慧馆员是智慧图书馆的关键要素之一。5G通信技术融入智慧图书馆建设,构建智慧馆员支持服务体系,是5G视域下智慧图书馆研究的重要方向和内容。文章在梳理5G视域下智慧馆员支持服务研究现状的基础上,探讨其建设的重要意义,构建了智慧馆员支持服务模式。在此建设过程中,智慧馆员需要对用户进行知识性、工具性、社交性和情感性支持。基于5G的智慧馆员支持服务模式更易被用户感知,可以更好地促进用户的学习利用和创新创造,赋能用户发展。

大数据时代公共图书馆消除数据不平等的路径选择

大数据时代的信息不平等主要是数据不平等,不同国家(地区)、组织、社群及个人在对数据的收集、分析和使用中形成多样化的信息差距,其实质是信息控制权的不平等。公共图书馆可以通过维护并发展公共图书馆制度、倡导社会责任与社会包容、提供公共智慧服务等方式消除数据不平等。

提供公共智慧服务：大数据时代图书馆服务模式创新

论文指出:大数据开启了新的时代转型。通过大数据技术打造智慧图书馆,提供公共智慧服务是大数据时代图书馆服务模式创新的方向。在大数据时代,图书馆要通过理性推进大数据在图书馆的应用,维护并发展图书馆制度,强化图书馆的人文关怀和培养智慧图书馆员等路径提供公共智慧服务。

基于信息生态理论的智慧图书馆员培养体系研究

信息生态系统与智慧馆员知识生态系统在内部结构、目标追求以及平衡调整方式等方面具有内在的统一性,信息生态理论适用于智慧馆员管理与培养。从信息生态理论出发,研究分析智慧馆员知识生态系统构成要素,基于智慧馆员的知识资源、知识服务和知识创新三要素,提出智慧馆员培养体系和评价体系,能够促进信息生态理论在图书情报领域的应用,为智慧图书馆建设和智慧馆员发展提供参考。

智慧图书馆建设中的馆员知识管理探究

智慧图书馆建设是“加快数字化发展,建设数字中国”发展战略的重要部署,也是推进图书馆事业高质量发展的重要内容。文章通过梳理智慧图书馆的发展特点,揭示了馆员知识管理在图书馆智慧化转型中的意义和重要性。在此基础上,文章引入角色认同理论,结合知识管理的过程视角,构建了不同层级馆员的全流程参与框架,即知识识别与激活—知识获取与整合—知识应用与创新—知识效能与评价,以期推动智慧图书馆全面发展。

面向智慧图书馆的馆员能力建设

智慧图书馆阶段,馆员借助于智能技术面向用户提供智慧服务是智慧图书馆的基本服务模式,因此在智慧图书馆建设过程中应将图书馆的馆员能力建设作为首要任务。图书馆馆员的能力建设应当从用户需求分析能力、数据管理服务能力、技术研发应用能力、智慧智能服务能力、创新创造能力和专业核心竞争力六个方面进行强化和完善。

大数据时代智慧图书馆建设路径分析

利用大数据技术建设智慧图书馆是大数据时代图书馆的发展方向。在阐述大数据和智慧图书馆含义的基础上,提出大数据时代智慧图书馆的建设构想和建设路径。