新时代大学生雷锋精神教育的价值、挑战与创新

雷锋精神是我们党在中国革命、建设和改革开放的伟大事业中形成的重要精神。开展雷锋精神教育是高校思想政治教育的重要内容,传承和弘扬雷锋精神是大学生的历史使命。伴随中国特色社会主义进入新时代,大学生雷锋精神教育展现出重要的时代价值。与此同时,也面临着实效性不足、认同模糊和互联网舆论冲击等挑战,为此,亟须从观念创新、制度创新和方法创新着手,探索新时代大学生雷锋精神教育的创新路径。

反思与重构:人化教育及其时代使命

人化教育的时代内涵,即通过教育发展人的主体性、情绪智慧、创新精神和崇高的价值观,从而实现精神立国的教育使命,完成党的十七大提出的"建设人力资源强国"这一国家现代化战略的奠基工程。

南通航运职业技术学院校训“自勉自奋,祈通中西”内涵解读

文章对南通航运职业技术学院校训"自勉自奋,祈通中西"的内涵进行了深层次的探析和延展,从而概括出校训中的"自勉自奋"是校训的核心精神,具有"自强不息、勤力精进、勇猛不懈、发愤振起"的内修精神品格,"祈通中西"包含"胸怀江海,汇通中外"兼容外张的开放精神蕴意。

中国传统人居环境的人文艺术特征探析

本文针对中国传统人居环境的自然化、精神化,以及人与自然辩证关系的阐述,深入浅出地分析了人居环境的种种人文特征,对于人们在家居文化的大背景下追求真、善、美具有一定的借鉴意义。

唱给自己的民族和土地的心灵之歌──评土家族青年诗人刘小平诗集《鄂西倒影》

立足于土家族和清江流域，着眼于土家族的社会生活与土家族地区的山川风物，去着力挖掘和热情吟唱本民族的民族精神、民族性格和民族风情，以诗的语言集中表现土家族的整体艺术形象，刘小平是第一人。他熟悉自己的民族和土地，热爱自己的民族和土地，且又执着于做人和做诗的追求，因此，《鄂西倒影）体现了鲜明的民族特色和地方特色、亮丽的人格和艺术追求。

“三个代表”与保持创新精神和活力

中国共产党的历史是充满创新精神和活力的历史。“三个代表”的提出正是我党在新的历史时期充分发挥创新精神的体现 ,不仅“三个代表”理论本身的提出是一种创新 ,而且它的提出反映了党的领导者的创新意识和创新品格。也正因为此 ,真正领会“三个代表”的精神实质 ,做到“三个代表”

特区精神与特区高校思想政治教育

本文从特区高校思想政治教育这一视角,论述高校思想政治教育弘扬特区精神的思想内涵及其途径。

沂蒙精神与高校核心价值体系建设

深入挖掘和充分利用临沂独特的红色文化教育资源,创新性地提出"红色育人工程",旨在通过弘扬沂蒙精神,传承红色文化,触动大学生的心灵,陶冶大学生的情操,促进高校社会主义核心价值体系建设,着力培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才。这是临沂大学探索出的一条具有重要意义的高等教育之路。实施"红色育人工程",既是对沂蒙精神的弘扬,也是高校社会主义核心价值体系建设值得借鉴和推广的有效途径。

以历史的视角透视中国法治

文章从历史视角透视中国法治建设,通过回顾中国法制发展历史,将中国法制整体上划分为礼治、封建法制等五个时期,并分析了各自的特征。通过分析古今中外法制发展事件,提出法治的进步往往需要付出巨大的代价,中国法治建设应该吸取经验教训,少走弯路;中国法治建设因历史惯性和现实问题,仍然任重道远,不可急于求成。中国法治要取得最后的成功,必须树立国民的自信心与意志力,培养守法习惯,形成自己的法哲学体系。

从《三个火枪手》看西方侠义精神及其蜕变

本文首先阐释了侠义和侠义文学的概念,并简要回顾了西方侠义文学的主要历史。重点通过大仲马所著《三个火枪手》,来探讨其中所表现出的西方侠义精神,并对这种精神所不同于传统的方面进行了分析,并初步探讨了产生此种蜕变的原因。