《Java框架技术开发》课程的思政教学设计

课程思政背景下开展软件技术开发类课程的思政教学,不仅面临着教学挑战也担负着立德树人的根本任务。以《Java框架技术开发》课程为例,分别探讨了教学环节中“职业性”思政元素的渗透设计、“社会热点”案例开发的思政融入设计以及课程思政融入下的教学评价设计,以期有效发挥软件技术开发类专业课程思政教学“主战场”职能,实现“德技并修”的教学目标。

“Z世代”大学生网络关注热点融入高校思政课再思考——基于对河北某高校的调查访谈结果

通过调查访谈发现,“Z世代”大学生的网络关注热点与社会大众大致相同,又具一定特殊性;其网络行为习惯与偏好也展现出了“网生代”独特的心理需求特征。他们在瞩目于“事件型热点”的同时,也专注于“日常型热点”。有鉴于此,一方面可建构起“事件型热点”融入高校思政课的初选标准与优选标准;另一方面则应借鉴“日常型热点”即大学生惯用网络媒介的“用户思维”,寻求可行路径以建立高校思政课文化圈层,从而提升其沉浸感。

社会热点问题在大学生思想政治教育中的作用

大学生处于社会思想前沿,信息通过网络、媒体和社交平台等在校园生活里不断输入、输出。大学阶段是大学生人生观和价值观形成的关键时期,社会热点问题时刻影响着他们的思想和行为。研究社会热点问题在大学生思想政治教育中的作用,是做好育人工作和维稳工作的基础,对提升高校思想政治教育工作实效性和针对性有重要意义。

破解大学生思想政治教育热点难点问题的思考

破解大学生思想政治教育热点难点问题是增强思想政治教育实效性的关键。思想政治教育热点难点问题具有前沿性、挑战性与长期性三大基本特征,其存在的根源主要有社会转型、认识局限、价值观嬗变、理论困惑、教育失误等复杂因素,宏观而言破解这些热点难点问题有赖于整体社会环境的改善,同时更需要加强马克思主义基本原理尤其是中国特色社会主义理论研究,进一步完善马克思主义理论学科体系和思想政治理论课教学体系,改进大学生思想政治教育的方式方法,提高思想政治教育的针对性和实效性。

打造“焦点时刻”教育品牌 探索提高大学生思想道德修养课教学实效性的有效途径

大学生思想政治理论课的实效性一直是人们普遍关注的焦点。从创新大学生思想道德修养课课外教学形式入手,以“三贴近”为出发点,以直接面对大学生现实思想问题和困惑为切入点;以“主体—主体”间的双向交流互动为手段,通过举办“焦点时刻”教育栏目,正确引导学生关注热点问题,取得了明显的实效。

“社会热点案例教学法”在思政课中的运用探讨

"社会热点案例教学法"就是在高校思政课中,充分运用近年社会生活中发生的,引起广泛关注、争论的真实事件进行教学,以达到思政课教学目的的教学方法。在"思想道德修养与法律基础"课中运用"社会热点案例教学法",应当坚持培养理性判断能力、学生主体性与教师引导结合的基本理念,设计相应的环节,采用分散与集中相结合的方式。为此,应当提高教师素质,完善社会热点案例资源库,建立激励学生参与的机制。

大学生思想政治教育的时代课题

面对前所未有的机遇和挑战,当代大学生思想政治教育要完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命,在当前和今后一段时期,需要重视解决几个重大时代课题。

思政课引入社会热点问题的探索

高校思政课在教学过程中必须关注和引入社会热点问题,并对其进行理性而客观的评析,目的是为了充实和丰富课堂教学内容。评析社会热点问题要坚持正确的政治方向和价值取向。引入社会热点问题还应不影响思政课教学以及不能够回避现实矛盾。

热点新闻在大学生中的传播及其对思政工作的启示分析

随着互联网和通讯设备的推广和普及,热点新闻传播的速度日益加快,大学生作为互联网以及智能通讯设备使用的主要人群之一,其思想价值观念和道德行为潜移默化地会受到热点新闻的影响。为此,现阶段如何结合热点新闻开展大学生思政教育工作,帮助大学生形成正确的思想价值观,成为我国各大高校关注的重点问题。

基于社会热点问题的高校思想政治教育的理性思考

凭借于网络高效应用以及大学生自身群体的特殊性,高校学生对社会热点问题事件已从幕后关注演变成前台互动搭戏,社会热点问题已然与大学生的生活融为一体,密不可分,它们总是从方方面面影响着大学生的思想和行为,对新时代高校思想政治教育提出了更高的要求和挑战。重在分析社会热点问题对学生思想和行为所产生的影响以及原因,并结合高校思想政治教育和社会热点问题的关系,提出针对社会热点问题高校思想政治教育的新思路。

浅谈社会热点问题与高校思政教育工作的完美融合

随着信息时代的到来,社会热点问题对人们生活的影响已越来越大。大学生群体对社会热点问题十分关注,这势必会对高校思政教育工作带来一定的挑战。实现社会热点问题与高校思政教育工作完美融合,避免大学生受到社会热点问题的不良影响并利用社会热点问题促进高校思政教育工作,是一项亟待解决的问题。为此,本文阐述了社会热点问题的概念和特征,分析了社会热点问题与高校思政教育工作相融合的意义,最后总结了将社会热点问题与高校思政教育工作相融合的三种有效途径。

热点难点问题分析与高校思想政治理论课教学对策

高校思想政治理论课教学过程中存在着一些热点难点问题,可大致分为三类:教材热点难点问题、社会热点难点问题和大学生关注的热点难点问题。通过对这三类热点难点问题进行梳理、分析,总结出其特征,根据其在教学中的不同地位和作用,探讨相应的教学对策。

基于社会热点问题的大学生网络思想政治教育路径

随着社会改革的深入和互联网技术的发展,社会热点问题对大学生的影响日益深入,社会热点问题与大学生网络思想政治教育相结合具有重要价值和意义。基于社会热点的大学生网络思想政治教育,应从坚持指导思想、建立引导机制、加强队伍保障、寻求社会合力等方面进行。

社会热点对大学生思政教育的功用价值及途径探讨

随着我国社会经济的快速发展,资讯传播手段的日益发达,学生思政教育也面临着新的机遇与挑战。在现在高校的管理活动中,利用社会热点对学生进行思政教育不失为一种有效的手段。文章从社会热点入手,对社会热点在大学生思政教育中的功用价值及途径进行了初步探讨。

高校思政教育中关注社会热点问题的分析与讨论

随着教育的改革,我国高校对思政教育的重视度也不断的提升,大学生作为祖国的建设者和中国梦的圆梦人,肩负着复兴中华的大任,所以不仅要具有较高的知识水平,同时还需要具有较高的思想道德素质。同时各大高校为了有效地提升思政教育效率,也开始注重教学改革,将社会热点问题纳入到教学中。本文主要对高校思政教育中社会热点问题的引入进行分析和讨论。

浅谈社会热点问题与高职学生的思想政治教育

以社会热点教育作为高职学生思想政治教育的新载体和切入点,是当前形势下提高学生思想政治教育实效性的重要途径。本文主要阐述对高职学生进行社会热点问题教育的途径和方法以及在教育引导过程中应注意的一些问题。

学生教育管理与思想政治工作的有效结合

随着社会的快速发展,我国经济、教育、社会环境都发生了翻天覆地的变化,尤其是当代大学生的思想也在市场经济时代出现了很大波动。今日的大学生,就是国家明天的建设者,学校对他们思想政治教育的成功与否,直接关系着国家的将来发展。所以国家和高等院校对现阶段大学生的思想政治教育工作非常重视。怎样做好现阶段当代大学生思想政治工作是对高等学校教育者们的又一考验。

网络热点问题在大学生思想政治教育中的价值

网络热点问题是与人们价值利益诉求密切相关的社会现实热点问题在网络上被持续关注、转发和评论后形成的焦点话题。网络热点问题给大学生思想政治教育既带来了发展机遇,同时也不乏挑战和冲击。因此,积极探讨网络热点问题在大学生思想政治教育中的价值,建立完善网络热点问题和大学生思想政治教育的联动机制,可以进一步促进网络时代背景下大学生思想政治教育能够真正贴近现实和取得实效。

校园热点事件中微信舆情的引导策略探析

作为信息传播的一种方式,微信舆情对大学生群体影响越来越大,成为高校开展思想政治教育工作的重要载体。校园热点事件中大学生的微信舆情具有集体偏好、个体性显著、非理性等特征。随着网络的快速发展,高校要建立完善微信舆情管理体系,控制源头,积极引导,加强互动沟通。

将社会热点问题引入高职院思想政治理论课研究

我国目前正处于全面深化改革的关键时期,也是矛盾凸显期,社会热点问题非常突出。高职院思政教师可以通过将社会热点问题引入思政课教学,对高职生进行正确的引导,不仅能够助力高职生成长成才,也有利于增强高职院思政课教学实效性,促进高职院校的安全稳定。