翻转课堂在《英美国家概况》教学中的实践研究

《英美国家概况》课程是英语专业方向选修课,目的是提高英语专业学生了解不同国家文化的多样性,培养全球意识和跨文化交际能力,然而传统的以教师为主体的教学模式效果不理想。本文在翻转课堂(flipped classroom)的背景下,根据建构主义理论,探讨翻转课堂在英美国家概况教学中的实践策略,从而激发学生的学习热情、动力及参与度,提高课堂的质量和效果,以期为其他高校英语专业《英美国家概况》课程的教学提供有价值的参考和借鉴。

英美澳生涯教育的改革动向与价值旨归——基于政策文本的内容分析

生涯教育是为个体未来就业与生活做准备的适切策略,也是应对未来社会风险和全球变革的必然选择。通过分析英美澳近年的政策文本内容,界定生涯教育改革主体、改革实施、改革评估,构建理论分析框架以考量各国在生涯教育目标、经费和实践等方面的改革动向,总结得到“以多元主体、多方合作为价值依托,以重点监督、有效评估为价值保障,以注重质量、追求公平为价值特点”的价值旨归与内生特征。

英美注册工程师执业资格考试制度研究及启示

注册工程师执业资格考试制度是我国建设行业人员准入和人才遴选的基础性制度,是保障建设工程质量安全的重要抓手。论文从主管机构、认证体系、实施模式3个方面介绍了英国、美国注册工程师考试制度并对比研究了两国制度的共性与特性。借鉴两国制度发展经验,提出我国注册工程师考试应加强执业制度与教育评估的衔接,科学把控资格认证,强化实践能力考核。

Study on the formation factors of China＇s negative image under the perspective of contemporary British and American media and the countermeasures

Against globalization, national image has become important strategic resource and a clear understanding of China＇s image in western countries is greatly beneficial to China＇s development and rise. This paper through studying China＇s image in contemporary British and American academia and press probes into the negative image, analysing the background and reason of its formation to give inspiration for the construction of national image under globalization.

英美文学主题茶创产品研究

对于美国和英国而言,虽然两国茶文化各有不同,但茶在两国的文学作品中都极为常见。进入21世纪以来,美国和英国都开始挖掘文学元素并将其与现代茶文化融合,不断推出文学主题茶创产品,这些作家、作品对茶方、茶具、茶饰都产生直接影响。本文在此基础上,分析英美文学主题茶创产品的特点、发展优势和趋势,以及对我国茶创产业的启示意义,认为开发文学主题茶创产品不仅可以进一步传播中国茶文化,也有助于中国文学对外传播。

“美英日新”0~3岁婴幼儿托育课程体系构建经验与启示

我国托育课程建设工作相对滞后,学习国外优秀经验是推进托育课程构建的重要手段之一。从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面分析美国、英国、日本、新西兰四个发达国家的托育课程体系和实践经验,可以为探索符合我国国情、具有中国特色的托育课程提供借鉴:以政策研究为引领,完善托育课程指南;以幼儿健康发展为基点,整合托育课程内容;以计划性、生成性为原则,创新托育课程实施方式;以儿童观、发展观为前提,丰富托育课程评价手段。

战略竞合与强大自身——英美权力转移的百年博弈及启示

英美权力和平转移中,国际体系由英国治下的和平向美国治下的和平的权力转移,前后历经百余年战略博弈,其间两国既竞争又合作,既冲突又相惜,既对冲又借重,始终充满了相互打压对手与竞相强大自身的战略竞合。美国快速崛起进程中保持战略克制是英美权力转移的关键原因。英美权力转移的战略竞争和互利合作的过程与结果表明,打压对手并非战略竞争上策,在互利合作中不断强大自身,发展自身以经济科技实力为核心的综合国力,更有益于实现长远国家利益战略目标与世界和平发展。

《西游记》在英美世界的多模态传播

《西游记》通过各种英译作品在英美世界流传。文章阐述了《西游记》在英美世界的百年流传史,分析了《西游记》在英美世界的译介主体、译介内容、译介途径和译介效果及传播,并从多模态视角探讨了《西游记》在英美世界的非文本变形和传播,如《西游记》在英美世界的影视加工、动漫接受、舞台效果以及网络传播,以期系统化地研究《西游记》在英美世界的流变以及传播动态,创新多模态传播路径,更好地推动跨文化交流。

英、美、德三国体育指导员制度及启示

以介绍英国、美国和德国的体育指导员制度为基础,提出了完善我国社会体育指导员制度的对策:一是建立相应的社会体育组织参与体育指导员的管理;二是丰富体育指导员的类别结构;三是推动社会体育组织尤其是体育俱乐部的发展,为体育指导员提供服务场所;四是促使业余与职业社会体育指导员协调发展。

美英公益企业发展的比较研究及其思考

本文从定义、历史背景、支撑环境三方面对美英公益企业的产生和发展进行了比较,指出由于路径依赖,美英公益企业演化的历史存在较大差异,即美国公益企业的发展主要受社会团体力量的驱动,而英国公益企业的发展主要受政府的推动。对中国公益企业的发展而言,采取政府主导和社会团体协助相结合的举措是比较可行的促进策略。

英美国家教师教育改革新动向——新自由主义和新传统主义的视角

在教师教育领域,以市场为基础的方法正在向国际发展,与此伴随的是教育统一化和权力的集中化,二者凌驾于教师知识和技能之上。不论是以市场为指导的教师教育方法还是传统的标准化方法,都难以保证它们在学校中发挥预期作用,因此必须实事求是地分析教育领域的总体动态。目前在欧美流行的新自由主义和新传统主义对上述问题提出了各自的思考。

英美国家学校心理健康教育的发展现状及趋势

英美国家学校心理健康教育的发展现状呈现出人才培养科学、内容体系完善、途径方法多样、研究进展迅速、资格认证规范和监督管理严格等特点。其发展趋势主要表现在:学校心理健康教育工作者的职业化、学校心理健康教育内容的综合化、学校心理健康教育途径的多样化、学校心理健康教育人才培养的专业化和学校心理健康教育的全球化。

中外政府数据开放运行机制的实证分析

[目的/意义]对当前中外政府数据开放平台的运行方式及保障机制的实证对比研究,有助于我国政府数据开放的建设与发展。[方法/过程]以各国Data.Gov平台数据为基础,运用实证分析法、统计分析法、比较分析法,从政府数据开放平台的数据层、平台层、管理层3个层面,分析各国政府数据开放的整合与利用机制、开放与协作机制及管理与评估机制的现状。[结果/结论]我国应借鉴国外先进技术与管理经验,加快完成各省市试点工作,早日建成基于CKAN的国家级Data.gov专业平台建设。

中外高校图书馆远程信息资源服务对比研究——以疫情期间中美英高校图书馆远程信息资源服务为例

新冠肺炎疫情的暴发使高校师生居家办公的模式成为常态,高校图书馆常规信息服务方式也发生了根本性变化,远程服务模式成为主要服务方式。了解这一特殊时期中外高校图书馆远程服务模式的特点和区别具有现实指导意义。本文选取电子资源购置费排名前10位的国内高校图书馆,从远程服务模式、无接触式咨询服务方式等方面进行调研,同时与美国、英国10所重点高校图书馆疫情期间的远程信息资源服务进行对比,剖析和总结了中外高校图书馆应对突发公共安全事件远程服务的特点,揭示了存在的问题和不足,为我国高校图书馆远程信息资源服务和保障提出了合理化建议。

英美休闲体育产业发展特征与启示

采用文献资料法、比较分析法等,对英美休闲体育产业发展特征进行分析,提出对我国休闲体育产业发展的启示。英美休闲体育产业发展的特征:广泛开展户外运动,有效拉动体育消费;较强的吸纳就业和促进经济增长能力,有效提升发展地位;快速发展的健身休闲业和竞赛表演业,有效促进结构优化;不断完善的政策体系框架,有效夯实发展基础。我国休闲体育产业发展的不足体现在市场化水平不高、拉动经济作用不强、休闲体育产业结构不合理、政策不完备。建议:培育体育消费,推进自下而上的内源性体育发展模式;优化休闲体育产业结构,推进健身休闲业和竞赛表演业发展;强化多元市场主体地位,推进体育行业协会与行政机关脱钩;完善休闲体育产业政策,推进政策落实。

国内外图书馆开设慕课的比较研究

利用文献调查法、网络调查法调查美国、英国、日本以及我国香港地区、台湾地区、大陆地区图书馆已开设的慕课,通过比较分析发现,国内外图书馆在慕课开设过程中的合作、课程内容、课程周期及授课总时长、课程面向对象及认定形式、课程开放形式、考核方式、慕课发布平台、课程的前期宣传、课程的持续性及收效等方面存在异同点。最后提出我国大陆地区图书馆开展慕课建设的五点建议:重视慕课开设中的合作、扩展慕课的内容、制作微型慕课、加大慕课的宣传与推广、进一步开放慕课资源。

美英日大学科技园创新创业人才培养特点及启示

阐述大学科技园创新创业人才培养的内涵,重点借鉴美国、英国和日本大学科技园培养创新创业人才的成功经验和特点,从树立创新创业理念和氛围、形成大学激励机制和政策以及开设创新创业课程、建立中介服务机构、构建产学研时空优势和投融资体系创业环境等方面对我国大学科技园培养创新创业人才提出建议。

美英荷三国高校内部质量保障机制比较研究

美、英、荷三国高校内部质量保障机制各有特色。美国高校的内部质量保障机制最健全,但其外部化现象比较严重,内部评估的独立性较差,较多地受到外部认证机构的影响;英国高校内部质量评估的核心是课程评估,其针对性最强,独立性也较强,相关质量措施比较到位;荷兰的内部评估主要是教学评估和科研评估,自主性较强,但外部评估机构的影响很大。

研究生教育国际化的比较研究与经验借鉴

美国的研究生教育国际化战略意识突出,教育政策法规及时跟进,广泛实行弹性学制;英国的研究生教育采取自由多样的授课模式和严格的考核制度,重视跨学科的综合研究。借鉴英美两国的研究生教育经验,我国高校应牢固树立国际化教育理念,加快推进研究生教育的培养模式改革,完善教育法律法规,切实推行并推广弹性学制;可尝试推进培养模式和授课模式的灵活多样化,整合跨学科、相关学科和新兴学科课程。另外,我国香港地区的研究生教育也有以下经验值得大陆借鉴:一是树立国际化的培养思想与教育理念;二是提升教师与学生的国际化水准;三是推行研究生教育体制改革与学科创新;四是设立与国际接轨的配套设施以及研究生质量评估体系。

国外司法介入体育争议之综述

介绍美国、澳大利亚、英国、德国、瑞士等国家司法机关介入体育争议的方法、性质、原则等情况。认为:国外司法机关的审查通常限制在程序性问题,如裁决的做出是否遵守了公平、正当程序等原则,而且必须是在用尽了体育组织的内部救济后才可以将有关争议提交法院进行审查。面对我国日益增多的体育争议,建议引入司法介入制度。