Acid Sulfate Soil Induced Acidification of Estuarine Areas Used for the Production of Sydney Rock Oysters, <i>Saccostrea glomerata</i>

This study investigated estuarine acidification, associated with drainage and excavation of acid sulfate soils, in areas used for commercial cultivation of Sydneyrock oysters (Saccostrea glomerata). Regular measurements of pH and electrical conductivity were collected in oyster cultivation areas and acidified reaches of the Hastings River estuary and Port Stephens estuary located on the mid north coast of New South Wales, Australia. Water quality information from acidified floodplain drains was also collected in theHastingsRiverfollowing heavy rainfall. Both estuaries experienced acidification of tributaries following periods of heavy rainfall. Drain outflow waters were acidic

澳大利亚新南威尔士大学战略规划的政策变迁研究

基于历史制度主义的理论视角,审视新南威尔士大学卓越发展的基本政策框架和主要实践行动,发现该校在政策变迁中综合运用制度微调、制度置换、制度转换等三种方式赋能育人、创新、内涵等三个层面,协同推进大学战略目标的达成。参考新南威尔士大学的成功经验,我国大学应立足高等教育的阶段性特征,基于动态循证来合理把握政策调整的时机、路向与模式,关注育人本质的变革、创新模式的革新、内涵要素的协同,有效实现卓越发展的愿景。

实现绿色建筑设计意图需全过程监控指导——澳大利亚悉尼某绿色建筑实例探讨

绿色建筑的设计意图能否在建筑中得到落实需要实践的检验。研究首先调查了澳大利亚悉尼常年月平均温度、湿度、风向、风速等基本气候状况,在此基础上介绍了新南威尔士大学某教学办公楼所采用的自然通风、蓄热实体、自然采光和遮阳控制等以被动式为主的绿色建筑设计方法;然后对该建筑使用阶段所反映出的一些具体问题进行了回顾,并对解决这些问题的措施进行了探讨;最后提出为了实现绿色建筑设计意图,并确保达到预期设计效果,需要注意对绿色设计策略和技术在初步设计、施工图设计和交付使用等建筑活动全过程中的落实情况进行跟踪、监控和指导。

澳大利亚大学招生考试制度的分析与启示——以新南威尔士大学为例

由高中毕业证书考试和大学招生录取两个部分组成的澳大利亚大学招生考试制度,具有"多元而又统一"的特征。其中,"统一"是指各州大学考招制度的总体框架与运作机制相似;"多元"是指在具体操作层面上,各州的考试评量方式复杂,大学录取途径多元。澳大利亚的大学招生考试制度可以在"考招分离"、学生学业成绩评量、大学招生社会化管理、考试招生制度与中、高等教育制度之间的联系等方面,为我们带来思考和借鉴。

培养资优教育师资的高校课程审视——关于新南威尔士大学的个案研究

资优教育师资缺乏已成为阻碍各国资优教育实践的一个共性问题。在推动资优教育师资培养的过程中,高校已成为主要的培养阵地之一。新南威尔士大学是澳大利亚的一所顶尖大学,有着近三十年的资优教育教师培养历史。就当前而言,该校开设了本科生资优教育课程、资优教育研究生证书课程、教育硕士(资优教育方向)课程和短期在职资优教育培训课程来满足资优教育实践需要。概言之,新南威尔士大学建构了职前职后一体化的课程体系,开发了全面而有梯度的课程内容,采取了灵活多样的课程形式。

新南威尔士大学药理学与毒理学课程教学概况与思考

新南威尔士大学药理学与毒理学课程为6学分,持续12周的教学时间,教学形式有讲座、教学指导课和实验课,考核形式有中期测试、课后作业、实验课测验、在线测试和期末考试。本文通过介绍该课程重视实验课的安全教育和管理、完善的多媒体网络资源、课程考核形式设置多样化、丰富授课模式等特点,以期为提高国内的药学教学能力提供有益的建议。

新南威尔士大学国际教育“学术卓越计划”探析

国际教育质量是影响国际教育市场竞争力的重要因素,新南威尔士大学颁布并实施了以"学术卓越计划"为核心的《新南威尔士大学2025战略》,为提高我国国际教育市场竞争力提供了学校层面的经验借鉴。新南威尔士大学强调为国际学生提供科学教育体验,建立科学基金和科学博士奖学金,并为经济困难的国际学生提供长期的、有针对性的经济援助。我国可借鉴新南威尔士大学的实践经验,打造具有本国特色的国际教育战略规划,为国际学生提供良好的教学、科研体验,创建多元高效的信息交流平台,关注弱势群体和经济困难群体,以提升我国国际教育质量。

澳大利亚新南威尔士大学图书馆的科研评价服务研究

文章以新南威尔士大学图书馆为案例,从服务类型、用户培训、支撑平台、人员配置、合作模式、宣传推广等方面分析其科研评价服务的特点。新南威尔士大学图书馆面向研究成果影响力生命周期提供科研评价服务、建立互联整合的支撑平台、采用有形与无形的用户培训相结合、成立专业的服务团队、以合作模式推进服务、建立多种宣传推广方式。国内高校图书馆可借鉴其经验,以整合的视角开展科研评价服务,加强馆员培训,重视用户需求,在变革的环境中寻求服务的创新变革。