中国校服设计何处突围

本文从设计角度分析了中国校服的发展困境所在,提出中国校服之所以形成整体形象差、设计停滞不前的现状,是由于校服的设计者、生产者、使用者和管理者对校服概念的集体曲解。对校服概念的曲解,导致校服设计长期受到运动式校服和制式校服两个服装类型的束缚,落后与整体服装行业的发展。笔者以北京市中小学为例,对中小学生的学习日活动情况做了调研,认为运动式校服、制式校服或者两者并行都不符合中国中小学生学习日的活动特点。基于以上的分析调研,本文将校服概念重新定义为学生常服,并指出学生常服设计的五个基本原则。

利用感性工学原理设计学生装

对目前中国学生装进行研究后发现,学生装在面料、缝制质量、款式、尺寸等方面存在诸多问题,已引起了家长、学生的不满。为改变这种现象,更好地把握学生的心理、生理需求,根据感性工学的基本原理,进行改进学生装设计的尝试。以健康为总体要求,从舒适感、安全感和美感3个方面将各感性需求具体化,转化为细部设计的相关要素。在综合各项因素的基础上,得出了学生装设计方案。该方案从面料的选用到后整理,从服装的结构到缝制质量及工艺等方面均能满足学生的感性需要。

中国校服文化可持续发展道路对策研究——以辽宁朝阳中式校服文化产业基地建设为例

中国的校服产业一直未能形成其文化特色。目前我国中小学校服仍以“面口袋”式的运动校服为主,虽制式校服在中国已渐渐崛起,但样式上仍以模仿欧美、日韩等制式校服为甚。发展具有中国特色、民族特色、校园文化特色的校服文化体系是我国校服文化产业的当务之急。传承民族传统文化,提升“文化战略”才能使中国校服产业跻身国际前沿,进而提升我国学生的国际形象及民族文化自信,走可持续发展之路。

废旧校服回收现状的研究与分析

随着资源短缺的日益加重和我国校服数量的不断增大,废旧校服回收利用越来越受到重视.本文分析校服回收的现状以及存在的主要问题,并针对这些问题提出相应的措施,同时基于生态环保的理念构建一套科学完整的废旧校服回收利用管理体系,为今后废旧校服的回收利用提供相应理论基础.

“双碳”背景下校服产业绿色化转型的挑战与对策

为了使校服在设计、生产、使用和循环过程中发挥最大价值,减少资源的消耗和废弃物产生,运用校服市场调研、数据分析与总结及实验分析等方法,从校服市场现状、质量安全与碳排放污染3个方面阐述校服产业绿色化转型升级的必要性,分析总结了校服产业在绿色化转型过程中面临的挑战。结果表明:在“双碳”背景下,产业绿色化转型是校服行业未来发展的必然趋势。要深化绿色校服设计、推广碳足迹标签、构建废旧校服回收体系、提高企业科技创新能力,为推进“双碳”目标实现贡献产业力量。