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基于TOPDIS的区域物流能力提升方法研究 被引量:21
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作者 周泰 袁波 陈煜 《北京交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2017年第1期97-101,共5页
提升区域物流能力能推动区域经济持续地增长。选取中国西部12省区的物流能力作为研究对象,运用TOPDIS决策方法对它们的提升方法进行定量实证研究,找到了影响各省区物流能力的关键因素,获得了直观的提升数据结果,并给出了相应的最优提升... 提升区域物流能力能推动区域经济持续地增长。选取中国西部12省区的物流能力作为研究对象,运用TOPDIS决策方法对它们的提升方法进行定量实证研究,找到了影响各省区物流能力的关键因素,获得了直观的提升数据结果,并给出了相应的最优提升建议。研究表明,该提升方法计算简便,计算结果直观、清晰,有较好的可操作性和实用价值。 展开更多
关键词 区域物流能力 topdis 提升方法 德尔菲法
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基于TOPDIS的区域物流发展水平提升方法研究 被引量:7
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作者 周泰 袁波 《工业技术经济》 北大核心 2016年第11期73-77,共5页
为有效地提升区域物流发展水平,本文构建了全新的评价指标体系,并依据此体系运用TOPDIS决策方法对中国东部10省市的物流发展水平进行了定量实证研究,获得了直观的提升数据结果,并给出了相应的最优提升建议。研究表明,该提升方法计算简便... 为有效地提升区域物流发展水平,本文构建了全新的评价指标体系,并依据此体系运用TOPDIS决策方法对中国东部10省市的物流发展水平进行了定量实证研究,获得了直观的提升数据结果,并给出了相应的最优提升建议。研究表明,该提升方法计算简便,计算结果直观、清晰,有较好的可操作性和实用价值。 展开更多
关键词 区域物流发展 topdis 提升方法
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基于TOPDIS的高等学校绩效问责反馈机制 被引量:5
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作者 谢梅 李强 《系统管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期14-21,共8页
高等学校绩效问责的目的不仅在于使高校和教育主管部门了解其教育资源的使用和办学绩效情况,更重要的目的在于,通过问责促使高校和教育主管部门能够充分认识到自身在教育资源分配和绩效管理中存在的问题,并能够根据发现的问题,采取有针... 高等学校绩效问责的目的不仅在于使高校和教育主管部门了解其教育资源的使用和办学绩效情况,更重要的目的在于,通过问责促使高校和教育主管部门能够充分认识到自身在教育资源分配和绩效管理中存在的问题,并能够根据发现的问题,采取有针对性的措施来提高教育资源的使用绩效和办学质量。以教育主管部门作为问责主体,选择部属A高校作为问责客体,以高等学校教育资源投入水平既定为假设前提,采用理想解距离向量法TOPDIS对部属A高校各项产出绩效指标的提升空间、提升的难易程度,以及提升潜力进行分析,并从教育主管部门的角度,提出了改善A高校整体绩效的建议,从而为问责主体与问责客体之间沟通反馈机制的建立提供参考案例。 展开更多
关键词 高等学校 绩效问责 topdis 反馈机制
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珠三角城市科技创新能力评价 被引量:31
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作者 蔡晓琳 刘阳 黄灏然 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期68-74,共7页
基于系统论,按照投入、处理、产出和环境的关系逻辑构建包含科技创新环境、科技创新投入能力、科技创新实施能力和科技创新产出能力4个一级指标和25个二级指标的珠三角城市科技创新能力评价指标体系;采用标准差法、TOPSIS法和TOPDIS法... 基于系统论,按照投入、处理、产出和环境的关系逻辑构建包含科技创新环境、科技创新投入能力、科技创新实施能力和科技创新产出能力4个一级指标和25个二级指标的珠三角城市科技创新能力评价指标体系;采用标准差法、TOPSIS法和TOPDIS法构建组合模型,运用珠三角9市2018年和2019年有关数据平均值对各城市的科技创新能力进行评价,并分析其科技创新能力提升改进路径。研究发现:珠三角各市的科技创新能力差异较大,广州科技创新环境最好,深圳科技创新投入能力、科技创新实施能力和科技创新产出能力排名均为第一;各城市提升科技创新能力的首要因素中,广州和深圳分别要考虑PCT国际专利申请量和本科院校重点学科数,佛山、珠海等其他地市均要以创业投资引导基金额为首要考虑因素。基于实证结果,从科技创新资源共建共享、科技投入保障和差异化科技创新能力提升机制构建等方面,提出促进珠三角城市科技创新能力提升的对策建议。 展开更多
关键词 创新能力评价 科技创新能力 珠三角城市 标准差法 TOPSIS法 topdis
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