基于“立德树人”思想的TPSR责任模式对体育教学的启示

将"立德树人"思想与TPSR责任模式相结合,通过对"立德树人"思想与TPSR责任模式的引入及其核心价值的阐述,分析该模式在体育教学中推广的重要性,同时在体育教学阶段性培养、日常课程安排和教师培养3个方面提出在体育教学中运用该模式的方法,旨在给体育教育工作者一定的启示,并希望通过进一步借鉴TPSR责任模式的核心体育教育理念,更好地运用到我国体育教育的改革中,改变传统体育教学模式的弊端,增强学生身体素质的同时,培养他们良好的品德,提高他们的社会责任感及解决问题的实际能力。

基于TPSR视角下高校篮球课程教学模式的构建

该研究首先分析高校篮球传统技术教学模式,其次解析个人与社会责任教学(TPRS)视角下篮球课程具体实施策略,TPRS教学实施构架:关系时间→认知对话→体育活动→团体会议→自我反省时间。研究表明:(1)篮球运动的规律和个人与社会责任(TPSR)内涵相契合;(2)个人与社会责任教学模式,有利于青少年学生将篮球课程产生的责任行为迁移到社会生活方面。结论:(1)利用TPSR教学模式能够提高篮球课程教学质量;(2)利用TPSR教学模式能够激发大学生篮球课程学习兴趣;(3)利用TPSR教学模式能够提高大学生德育教育水平。

个人与社会责任模式综述

通过运动和身体活动培养个人与社会责任已被国际儿童基金会、世界卫生组织、联合国、国际奥林匹克委员会等众多国际组织认可,其中最完善和被广泛应用的教学模式是Don Hellison的个人与社会责任模式(Teaching Personal and Social Responsibility,以下简称TPSR模式)[1]。本文通过对TPSR模式的理论发展及研究现状等进行分析,对TPSR模式进行了思考,试图通过TPSR模式的研究以促进体育与德育融通。

“个人与社会责任感教学”模式在足球教学中的应用研究

借鉴美国著名体育教学理论专家Don Hellison提出的"个人和社会责任感教学"模式(Teaching of personal and social responsibility,以下简称"TPSR模式"),以足球项目为例,探索TPSR模式在青少年足球教学中的应用和实践,通过"TPSR模式"在足球教学中的应用,为今后学校通过体育教学活动对青少年个人和社会责任感培养提供理论参考。

TPSR教学模式融入普通高校排球课程的路径研究

TPSR教学模式(Teaching Personal and Social Responsibility,简称TPSR)是从国外引进的一种新型教学模式,TPSR教学模式强调的是个人与社会责任在教学过程中的育人作用。从责任层级中进行分析,该模式有尊重他人的权利与感受、努力与合作、自我导向、帮助与领导、迁移五个层级的责任实践划分。该文通过TPSR教学模式中的五个层级进行课程融入的路径研究,分别针对高校排球课程的教学目标、教学过程、课程评价目标等方面进行教学设计。其目的在于提升高校排球课程教学过程中的思政育人效果,丰富排球课程的教学方法与手段,为新时代背景下的大学体育课程思政建设及改革提供新思路。