目前网上答疑系统缺乏对实时图形绘制的支持,文章提出一个基于Tablet PC的网络白板答疑系统的设计方案,阐述了基于Tablet PC SDK的笔式界面开发,基于Socket的通信功能开发,白板图形数据的编码解码等关键技术.实现了在网络白板上进行图...目前网上答疑系统缺乏对实时图形绘制的支持,文章提出一个基于Tablet PC的网络白板答疑系统的设计方案,阐述了基于Tablet PC SDK的笔式界面开发,基于Socket的通信功能开发,白板图形数据的编码解码等关键技术.实现了在网络白板上进行图形和文本实时交流的功能.展开更多
为了更加准确地表征基于平板电脑的课堂互动形式,在对课堂互动分析工具OOTIAS深入研究的基础上,结合通过课堂观察法收集到的平板电脑具体互动方式为依据,提出基于平板电脑的课堂互动分析系统(Tablet-PC based Interaction Analysis Syst...为了更加准确地表征基于平板电脑的课堂互动形式,在对课堂互动分析工具OOTIAS深入研究的基础上,结合通过课堂观察法收集到的平板电脑具体互动方式为依据,提出基于平板电脑的课堂互动分析系统(Tablet-PC based Interaction Analysis System,简写TPCIAS),并使用该编码系统对S市一所小学的数学课堂教学进行分析。结果显示,平板电脑环境下的数学课堂教学对学生提高学习兴趣、增强课堂参与度效果显著;对教师创新课堂互动的形式、增添课堂活力带来帮助。最后提出平板电脑在小学数学课堂教学中的使用建议。展开更多
文摘为了更加准确地表征基于平板电脑的课堂互动形式,在对课堂互动分析工具OOTIAS深入研究的基础上,结合通过课堂观察法收集到的平板电脑具体互动方式为依据,提出基于平板电脑的课堂互动分析系统(Tablet-PC based Interaction Analysis System,简写TPCIAS),并使用该编码系统对S市一所小学的数学课堂教学进行分析。结果显示,平板电脑环境下的数学课堂教学对学生提高学习兴趣、增强课堂参与度效果显著;对教师创新课堂互动的形式、增添课堂活力带来帮助。最后提出平板电脑在小学数学课堂教学中的使用建议。