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特质焦虑大学生对不同唤醒度愤怒面孔的注意解除特征
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作者 王芮 王赛杰 +2 位作者 韩宇阳 邱玉然 王宏超 《人类工效学》 2024年第3期36-40,共5页
目的考察特质焦虑大学生对不同唤醒度愤怒面孔的注意解除特征。方法采用两因素混合设计和注意转换范式进行研究。结果(1)低唤醒度与高唤醒度条件下的反应时无显著差异,但长于中性条件下的反应时。(2)高特质焦虑组的反应时大于低特质焦... 目的考察特质焦虑大学生对不同唤醒度愤怒面孔的注意解除特征。方法采用两因素混合设计和注意转换范式进行研究。结果(1)低唤醒度与高唤醒度条件下的反应时无显著差异,但长于中性条件下的反应时。(2)高特质焦虑组的反应时大于低特质焦虑组。结论(1)相比中性信息,大学生更难解除对低唤醒度负性情绪信息的注意。(2)高特质焦虑大学生解除注意的难度大于低特质焦虑大学生,且不受负性情绪唤醒度的影响。 展开更多
关键词 心理卫生 心理咨询 大学生 特质焦虑 唤醒度 注意转换范式 注意解除困难 自杀倾向
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Behavioral inhibition in female college students with schizotypal traits: An event-related potential study
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作者 Ji-Hyun Lee Myung-Sun Kim 《Open Journal of Psychiatry》 2012年第4期362-369,共8页
This study investigated behavioral inhibition in female college students with psychometrically defined schizotypal traits using a Go/NoGo task and event-related potentials (ERPs). The schizotypal-trait (n = 15) and no... This study investigated behavioral inhibition in female college students with psychometrically defined schizotypal traits using a Go/NoGo task and event-related potentials (ERPs). The schizotypal-trait (n = 15) and normal control (n = 15) groups were selected based on scores of the Schizotypal Personality Questionnaire (SPQ). The Go/NoGo task consisted of Go (requires response) and NoGo (requires no response) conditions. In terms of response time and accuracy rate for the Go/NoGo task, the two groups did not differ significantly. In terms of ERPs, the control group showed greater N2 amplitudes in response to NoGo (NoGo-N2) than to Go stimuli (Go-N2), whereas the schizotypal-trait group showed no significant difference in NoGo-N2 and Go-N2 amplitudes. In addition, the schizotypal-trait group showed reduced NoGo-N2 amplitudes at the frontal site compared to controls, and an association between SPQ scores and NoGo-N2 amplitudes measured at the frontal site. The two groups did not differ in P3 amplitudes. Since the N2 reflects the detection of response conflict and behavioral inhibition, the present results indicate that nonclinical individuals with schizotypal traits have difficulties in detecting response conflict and behavioral inhibition. 展开更多
关键词 BEHAVIORAL Inhibition EVENT-RELATED Potentials Go/NoGo task N2 P3 SCHIZOTYPAL trait
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Electrophysiological correlates of cognitive inhibition in college students with schizotypal traits
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作者 Myung-Sun Kim Sung Hwa Oh +2 位作者 Kyoung Mi Jang Huije Che Chang-Hwan Im 《Open Journal of Psychiatry》 2012年第1期68-76,共9页
Objective: We investigated cognitive inhibition in non-clinical individuals with schizotypal traits using event-related potentials. Methods: College students with psychometrically defined schizotypal traits (n = 16) a... Objective: We investigated cognitive inhibition in non-clinical individuals with schizotypal traits using event-related potentials. Methods: College students with psychometrically defined schizotypal traits (n = 16) and normal controls (n = 15) participated. The computerized Stroop task with three types of stimuli, i.e., congruent, incongruent, and neutral words, was used to measure cognitive inhibition. Results: The schizotypal-trait group committed significantly more errors in response to incongruent words than did the control group. The control group showed frontal negativity (FN) of significantly greater amplitude in response to incongruent than to congruent and neutral stimuli, whereas the schizotypal-trait group showed no significant difference in FN amplitude between incongruent and congruent/neutral stimuli at 300 - 400 ms poststimulus. A source localization analysis conducted in different waveforms for incongruent minus congruent conditions at 300-400 ms poststimulus showed reduced activation in the left cingulate cortex and in the middle/medial prefrontal cortex in the schizotypal-trait group compared with the control group. The two groups did not differ in the sustained potential amplitudes observed at 550-650 ms after stimulus-onset at parietal sites. Conclusions: These results suggest that individuals with schizotypal traits have difficulties in conflict detection and cognitive inhibition, possibly mediated by the cingulate cortex and prefrontal cortex. 展开更多
关键词 Cognitive Inhibition EVENT-RELATED Potentials Frontal NEGATIVITY SCHIZOTYPAL trait STROOP task Sustained Potential
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不合规任务对员工服务破坏行为的影响机制研究 被引量:1
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作者 赵李晶 赵曙明 《财经论丛》 北大核心 2023年第9期91-101,共11页
基于自我损耗理论,本研究旨在探索自我损耗在不合规任务与员工服务破坏行为间的中介作用,并考察特质正念和工间微休息的调节作用。通过对238份酒店员工—领导配对问卷的实证分析结果显示:不合规任务对员工服务破坏行为具有显著的正向影... 基于自我损耗理论,本研究旨在探索自我损耗在不合规任务与员工服务破坏行为间的中介作用,并考察特质正念和工间微休息的调节作用。通过对238份酒店员工—领导配对问卷的实证分析结果显示:不合规任务对员工服务破坏行为具有显著的正向影响;自我损耗在不合规任务与服务破坏行为间起中介作用;特质正念和工间微休息对不合规任务与自我损耗间的关系具有显著的负向调节效应,特质正念和工间微休息越高,二者的正向关系越弱;特质正念和工间微休息能够调节不合规任务通过自我损耗对员工服务破坏行为的间接效应,即特质正念和工间微休息水平越高,不合规任务通过自我损耗对员工服务破坏行为的间接效应越弱。 展开更多
关键词 不合规任务 服务破坏行为 自我损耗 特质正念 工间微休息
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任务和个体特征对事件性前瞻记忆后效的影响及其机制
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作者 辛聪 郑远霞 +1 位作者 陈钟奇 刘国雄 《心理科学进展》 CSCD 北大核心 2023年第10期1883-1898,共16页
前瞻记忆后效(aftereffects of prospective memory)是指个体错误地重复执行已完成的前瞻记忆意向或已完成的意向对进行中任务产生干扰的现象。基于前瞻记忆多重加工理论,通过对文献梳理发现,任务特征(前瞻记忆任务特征、进行中任务特... 前瞻记忆后效(aftereffects of prospective memory)是指个体错误地重复执行已完成的前瞻记忆意向或已完成的意向对进行中任务产生干扰的现象。基于前瞻记忆多重加工理论,通过对文献梳理发现,任务特征(前瞻记忆任务特征、进行中任务特征、任务情境)和个体特征会调节事件性前瞻记忆后效。目前,关于事件性前瞻记忆后效的加工机制的理论解释主要包括自动化加工、控制加工、提取−抑制加工、停止标记加工、双加工和动态多重加工等。其中,自动化加工可分为反射−联结加工和差异−搜索加工,而控制加工又可分为监控加工和抑制加工。事件性前瞻记忆后效的形成与自动化加工和监控加工关系更密切,而后效的消退更依赖抑制加工。未来研究需深入考察事件性前瞻记忆后效的加工机制,增加对不同类型以及自然情境中前瞻记忆后效的考察,注重探究降低前瞻记忆后效的策略。 展开更多
关键词 前瞻记忆后效 任务特征 个体特征 自动化加工 控制加工
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负性情绪启动对特质焦虑个体行为抑制的影响机制 被引量:7
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作者 贾丽萍 卢国华 +1 位作者 宋玉萍 李福洪 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期604-612,共9页
采用双选择Oddball范式,通过事件相关电位技术,考察负性情绪启动对特质焦虑个体行为抑制的影响。结果发现:(1)相比标准刺激,对偏差刺激的反应时更长;P2、N2、P3的波幅更大;(2)相比低唤醒负性情绪和中性情绪启动条件,高唤醒负性情绪启动... 采用双选择Oddball范式,通过事件相关电位技术,考察负性情绪启动对特质焦虑个体行为抑制的影响。结果发现:(1)相比标准刺激,对偏差刺激的反应时更长;P2、N2、P3的波幅更大;(2)相比低唤醒负性情绪和中性情绪启动条件,高唤醒负性情绪启动下的N1–P2和N2波幅更大;非特质焦虑个体对偏差刺激的N1和P3潜伏期在高唤醒负性情绪启动条件下比低唤醒负性情绪和中性情绪启动条件下更短,P3波幅更小,而特质焦虑个体在高、低唤醒的负性情绪及中性情绪启动条件下无显著差异。以上结果表明,对特质焦虑个体,高唤醒负性情绪启动促进其更好的检测行为抑制;对非特质焦虑个体,高唤醒负性情绪启动促进其对偏差刺激的早期识别、行为抑制的检测并更容易地完成行为抑制任务。 展开更多
关键词 负性情绪 行为抑制 双选择Oddball 任务 特质焦虑 事件相关电位
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创新团队的交互记忆系统影响研究 被引量:2
7
作者 王红丽 彭正龙 李纪强 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期16-20,共5页
采用基于计算机的团队模拟任务,通过操作任务特性和团队合作方式,考察了创新团队中任务特性与不同团队合作方式的耦合结果对交互记忆系统的影响。研究发现:①在创新团队中,任务特性与团队合作模式的不同耦合结果显著影响着TM的结果;②... 采用基于计算机的团队模拟任务,通过操作任务特性和团队合作方式,考察了创新团队中任务特性与不同团队合作方式的耦合结果对交互记忆系统的影响。研究发现:①在创新团队中,任务特性与团队合作模式的不同耦合结果显著影响着TM的结果;②随着交互记忆的不断积累和重构,创新团队能够在重视人际关系和认知交锋之间做出较好的平衡,显示出理智的一面,因而可以获得更为有效的交互记忆知识,这是不同于真实团队的。 展开更多
关键词 创新团队 任务特性 团队合作方式 交互记忆系统
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双作业任务中人格特质对选择性加工的影响 被引量:3
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作者 陈少华 曾毅 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期214-216,共3页
运用双操作任务 ,该研究考察了人格的神经质和外倾性特质对选择性加工的影响。实验结果表明 :(1 )对各类词性的辨别速度 ,低神经质普遍快于高神经质 ,外倾者普遍快于内倾者 ,选择性加工偏向在RT指标上并不明显 ;(2 )从词性辨别的正确率... 运用双操作任务 ,该研究考察了人格的神经质和外倾性特质对选择性加工的影响。实验结果表明 :(1 )对各类词性的辨别速度 ,低神经质普遍快于高神经质 ,外倾者普遍快于内倾者 ,选择性加工偏向在RT指标上并不明显 ;(2 )从词性辨别的正确率指标分析 ,高神经质被试对负性词存在明显的反应偏向 ;对于特质词与中性词的判断 ,内、外倾被试之间不存在显著差异 ;(3)在自由回忆任务中 。 展开更多
关键词 双作业任务 人格特质 选择性加工 神经质 外倾性 词性辨别 认知加工偏向理论
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可持续发展的外语学习能力探析 被引量:7
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作者 刘育东 周迎 《河北经贸大学学报(综合版)》 2014年第4期103-107,共5页
综合哲学、教育学、心理学和二语习得等不同角度对学习能力的理解,对可持续发展的外语学习能力内涵进行阐释。外语学习能力系统既包括智力因素,也包括非智力因素。外语学习能力应由基本学习能力、拓展学习能力和调节学习能力三大要素构... 综合哲学、教育学、心理学和二语习得等不同角度对学习能力的理解,对可持续发展的外语学习能力内涵进行阐释。外语学习能力系统既包括智力因素,也包括非智力因素。外语学习能力应由基本学习能力、拓展学习能力和调节学习能力三大要素构成,三大要素中又包含一系列子要素,其中语言学习的迁移能力、自主学习能力和持久动机是外语学习能力可持续发展的重要指标。 展开更多
关键词 终身学习 外语学习能力 外语能力倾向 二语习得 教育心理学 学习任务 思维品质 学科能力
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人际感恩:社会交往中重要的积极情绪 被引量:21
10
作者 梁宏宇 陈石 +3 位作者 熊红星 孙配贞 李放 郑雪 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第3期479-488,共10页
人际感恩是指个体由于接受了他人善意提供的具有一定价值的恩惠而诱发的一种愉悦的、心怀感激而意欲报答的认知性情绪。情境评估过程是人际感恩得以产生的关键环节。此外,人际感恩的产生还会受到受惠者自身特点、双方关系特点等因素的... 人际感恩是指个体由于接受了他人善意提供的具有一定价值的恩惠而诱发的一种愉悦的、心怀感激而意欲报答的认知性情绪。情境评估过程是人际感恩得以产生的关键环节。此外,人际感恩的产生还会受到受惠者自身特点、双方关系特点等因素的影响。情节剧本、真人互动等任务是研究人际感恩的常见范式。另外,人际感恩还具有个体、二元、团体三个层面的功能。加强人际感恩神经生理机制的研究,考察由人际感恩到特质感恩的培养路径,拓展人际感恩的功能研究,探索中国文化背景下的人际感恩是未来人际感恩的研究方向。 展开更多
关键词 人际感恩 特质感恩 情境评估 诱发任务
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低特质焦虑大学生在有无诱发恐惧情绪下对情绪面孔的注意偏向 被引量:2
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作者 林国志 邓光辉 +1 位作者 经旻 靳霄 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期67-70,共4页
目的探讨大学生中低特质焦虑个体在有无诱发恐惧情绪下对情绪面孔的注意偏向。方法根据特质焦虑问卷得分,在大学一年级学生中选择得分最低的59名随机分为低焦虑试验1、2组完成注意试验。采用点探测任务,以情绪面孔图片为刺激材料,要求... 目的探讨大学生中低特质焦虑个体在有无诱发恐惧情绪下对情绪面孔的注意偏向。方法根据特质焦虑问卷得分,在大学一年级学生中选择得分最低的59名随机分为低焦虑试验1、2组完成注意试验。采用点探测任务,以情绪面孔图片为刺激材料,要求被试尽快对探测目标作出判断。比较有无诱发恐惧情绪下低特质焦虑个体对情绪面孔的注意偏向差异。结果当无诱发情绪时,被试对负性面孔的注意偏向值与0比较差异显著[D=(-11.09±25.40),t=-2.391,P=0.024),其指向指数值与0比较差异显著[OI=(-20.28±22.90),t=-4.850,P<0.01];当诱发恐惧情绪时,被试的对负性面孔的注意偏向值与0比较差异不显著[D=(3.73±25.28),t=0.794,P>0.05]。结论低特质焦虑大学生对负性面孔存在回避现象是由指向引起的,而在诱发恐惧情绪时回避现象消失。 展开更多
关键词 注意偏向 特质焦虑 点探测 恐惧
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高特质愤怒个体对负性情绪面孔注意偏向的实验研究 被引量:18
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作者 罗亚莉 张大均 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第2期322-327,共6页
目的探讨高特质愤怒个体是否对负性情绪面孔有注意偏向。方法采用点探测任务,比较高低特质愤怒个体(高特质愤怒组24人,低特质愤怒组24人)对不同性质情绪面孔同异侧探测符号反应时的差异。结果重复测量方差分析发现存在面孔性质边缘主效... 目的探讨高特质愤怒个体是否对负性情绪面孔有注意偏向。方法采用点探测任务,比较高低特质愤怒个体(高特质愤怒组24人,低特质愤怒组24人)对不同性质情绪面孔同异侧探测符号反应时的差异。结果重复测量方差分析发现存在面孔性质边缘主效应(F=2.426,p=.073)及组别与面孔性质的交互效应,探测位置主效应(F=5.089,p=.029)及组别与探测位置的交互效应,组别、面孔性质与探测位置的交互效应。进一步分析发现,高特质愤怒组对愤怒面孔同侧探测刺激反应时显著快于异侧反应时[(386.12±50.09)ms VS.(403.33±59.39)ms,F=17.050,p=.000],快乐面孔同侧探测刺激反应时显著慢于异侧反应时[(396.88±53.87)ms VS.(380.78±41.06)ms,F=18.200,p=.000)],低特质愤怒组被试不同性质面孔同异侧反应时无显著差异。结论高特质愤怒个体对与愤怒相关刺激存在注意偏向。 展开更多
关键词 特质愤怒 注意偏向 点探测
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不同线索下特质焦虑个体的返回抑制 被引量:14
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作者 张瑜 郑希付 +3 位作者 黄珊珊 李悦 杜晓芬 周薇 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第4期446-452,共7页
焦虑与注意偏向的研究是近年来情绪与认知领域的热点。为探讨特质焦虑个体的注意偏向特点及其返回抑制能力是否受不同线索的调节,采用特质焦虑量表筛选高特质焦虑大学生29名,低特质焦虑大学生28名完成线索-靶子任务。要求被试在提示线... 焦虑与注意偏向的研究是近年来情绪与认知领域的热点。为探讨特质焦虑个体的注意偏向特点及其返回抑制能力是否受不同线索的调节,采用特质焦虑量表筛选高特质焦虑大学生29名,低特质焦虑大学生28名完成线索-靶子任务。要求被试在提示线索消失后,对位置进行快而准地辨别反应,分别探索中性和情绪性提示线索下被试的返回抑制。结果发现:(1)在中性线索条件下,高焦虑个体平均反应时慢于低焦虑个体。(2)在情绪线索条件下,高焦虑个体在负性线索下的反应时小于在正性线索下的反应时;高、低焦虑个体在各种SOA条件下均出现了返回抑制,但各组返回抑制量受到情绪线索的调节:在正性情绪线索条件下,两组返回抑制量没有显著差异;在负性情绪线索下,高焦虑个体返回抑制量显著小于低焦虑个体。这表明,(1)焦虑个体的注意偏向受到刺激信息的影响:只对负性情绪线索出现注意警觉;(2)只有在涉及负性情绪信息时高、低焦虑个体返回抑制能力才有差异,高焦虑个体存在对负性情绪线索的抑制困难。 展开更多
关键词 特质焦虑 返回抑制 情绪线索 线索-靶子任务
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特质焦虑个体诱发负性情绪时的抑制控制 被引量:6
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作者 彭苏浩 汤倩 宣宾 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第3期215-220,共6页
目的:探讨高特质焦虑个体诱发负性情绪时的抑制控制能力。方法:使用特质焦虑问卷筛选出高、低特质焦虑大学生各30名[STAI-T常模分数为(41.2±7.6)分,高于常模1个标准差为高特质焦虑,低于常模1个标准差为低特质焦虑]。让被试观看一... 目的:探讨高特质焦虑个体诱发负性情绪时的抑制控制能力。方法:使用特质焦虑问卷筛选出高、低特质焦虑大学生各30名[STAI-T常模分数为(41.2±7.6)分,高于常模1个标准差为高特质焦虑,低于常模1个标准差为低特质焦虑]。让被试观看一组负性情绪面孔图片诱发负性情绪后,采用数字Stroop任务和数字转换任务,通过反应时、Stroop冲突效应量、转换损失等指标考察特质焦虑个体认知加工速度和抑制控制能力。结果:诱发负性情绪下,数字Stroop任务中高特质焦虑情绪组反应时长于低特质焦虑情绪组[(779.3±51.6)ms vs.(703.7±49.8)ms,P<0.05],Stroop冲突效应量高于低特质焦虑情绪组,[(167.9±55.7)ms vs.(114±79.1)ms,P<0.001];转换任务中高特质焦虑情绪组反应时长于低特质焦虑情绪组,[1 151.7±15.8)ms vs.(1 029.9±21.3)ms,P<0.05],转换损失高于低特质焦虑情绪组[(290.7±27.3)ms vs.(211.7±18.6)ms,P<0.05]。结论:负性情绪诱发下,高特质焦虑情绪个体抑制控制能力下降,体现为对无关信息的干扰抑制能力以及对心理定势反应的抑制能力下降。 展开更多
关键词 诱发负性情绪 特质焦虑 抑制控制能力 数字Stroop任务 转换任务 实验心理学
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大学生特质反刍思维与状态反刍思维对行为抑制的影响 被引量:5
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作者 甘小荣 关青 +3 位作者 胡小惠 张峰彬 何昊 唐宏 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2022年第2期153-158,共6页
目的:探究特质反刍思维与状态反刍思维对大学生行为抑制的影响。方法:采用特质反刍思维量表筛选出高、低特质反刍思维组大学生各42例,通过“沉思分心”任务诱导被试进入反刍状态与注意分散条件,记录被试在改进的情绪信号停止任务中“停... 目的:探究特质反刍思维与状态反刍思维对大学生行为抑制的影响。方法:采用特质反刍思维量表筛选出高、低特质反刍思维组大学生各42例,通过“沉思分心”任务诱导被试进入反刍状态与注意分散条件,记录被试在改进的情绪信号停止任务中“停止”反应类型上的抑制时间及虚报率。结果:在“停止”反应类型中,高特质反刍思维组被试在状态反刍思维条件下对负性面孔的抑制时间比对正性面孔的抑制时间更长[(286±16)ms vs.(266±14)ms,P<0.001],虚报率更高[(0.7±0.1)vs.(0.5±0.1),P<0.001],而在注意分散条件下对两类面孔的抑制时间和虚报率差异均无统计学意义(P>0.05)。低特质反刍思维组被试在两种实验条件下对正性和负性面孔的抑制时间和虚报率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:高特质反刍思维个体在状态反刍条件下表现出对负性面孔的行为抑制缺陷,这种行为抑制缺陷是由高特质反刍与状态反刍共同导致的。 展开更多
关键词 特质反刍思维 状态反刍思维 注意分散 情绪信号停止任务 行为抑制
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论民族院校构建和谐校园的实施路径
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作者 字如祥 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第2期154-157,共4页
对于民族院校来说,和谐校园是一种和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校与社会互动、教与学相长、... 对于民族院校来说,和谐校园是一种和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校与社会互动、教与学相长、自然与人文共融,学校各项事业协调发展的整体效应。努力构建和谐校园,为民族地区的社会主义和谐社会建设提供人才支持、科技支撑和智力服务,是民族院校的主要任务。 展开更多
关键词 和谐校园 基本特征 总体目标 主要任务 实施路径
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人文社会学科硕士研究生学术志趣的激活机制与提升路径——基于特质激活理论的分析
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作者 周玉容 王辰琛 《现代教育科学》 2022年第3期127-132,共6页
学术志趣是学术创新的动力,对创新学术人才的培养具有重要意义。研究生群体学术志趣缺失是目前人文社会学科研究生培养面临的难题,需要有效激发研究生的学术志趣,才能培养更多高质量的学术人才。以特质激活理论为基础构建学术志趣的激... 学术志趣是学术创新的动力,对创新学术人才的培养具有重要意义。研究生群体学术志趣缺失是目前人文社会学科研究生培养面临的难题,需要有效激发研究生的学术志趣,才能培养更多高质量的学术人才。以特质激活理论为基础构建学术志趣的激活模型,探析人文社会学科硕士研究生学术志趣的激活机制,并在此基础上提出提高任务能力匹配度、注重对组织情境的调节、对个体的认知及情感反应进行干预,以及适度激励的4条激活路径。 展开更多
关键词 硕士研究生 学术志趣 特质激活理论 任务能力匹配度
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论人类心理特质起源观及其研究趋势
18
作者 孙连荣 王沛 《河西学院学报》 2002年第6期73-77,共5页
儿童关于人类心理特质起源的观点是他们关于人类本性问题观点的重要组成部分,并且表现为遗传决定论与环境决定论二者的研究分野。目前研究者大多采用心理特质起源观研究的一般范式——“出生调换”的方法展开有关研究。但其获得的成果... 儿童关于人类心理特质起源的观点是他们关于人类本性问题观点的重要组成部分,并且表现为遗传决定论与环境决定论二者的研究分野。目前研究者大多采用心理特质起源观研究的一般范式——“出生调换”的方法展开有关研究。但其获得的成果与结论中尚存在一些值得商榷的问题:实验的启动效应和顺序效应,这些问题的进一步解决决定着未来有关人类心理特质起源观这一论题可能的研究方向和趋势。 展开更多
关键词 人类心理特质 起源观 研究趋势 生理特征 "出生调换"法
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自闭特质个体生物运动信息感知能力研究 被引量:3
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作者 孙耀挺 张龙 汪凯 《生物学杂志》 CAS CSCD 2017年第5期74-77,共4页
为评价自闭特质个体生物运动信息感知能力,采用自闭特质问卷(AQ)筛查出自闭特质组和对照组各35人,进行时距判断任务的生物运动信息感知能力测试。结果表明,在包含社会性线索的完整生物运动序列实验中,对照组主观相等点(PSE)值为-0.095&#... 为评价自闭特质个体生物运动信息感知能力,采用自闭特质问卷(AQ)筛查出自闭特质组和对照组各35人,进行时距判断任务的生物运动信息感知能力测试。结果表明,在包含社会性线索的完整生物运动序列实验中,对照组主观相等点(PSE)值为-0.095±0.336,自闭特质组PSE值为0.104±0.252,两组PSE值差异有统计学意义(t=-2.796,P<0.05)。自闭特质组PSE值为正值,与"0"比较差异有统计学意义(t=2.434,P<0.05),即具有时距压缩效应。在去除社会性线索的杂乱生物运动序列实验中:对照组PSE值为-0.079±0.250,自闭特质组PSE值为-0.083±0.306,两组之间PSE值差异无统计学意义(t=0.061,P=0.951)。自闭特质个体对完整生物运动信息感知存在缺陷,表明自闭特质影响个体对于完整生物运动信息的加工。 展开更多
关键词 自闭症谱系障碍 自闭特质 生物运动 时距判断任务 主观相等点
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特质焦虑运动员对情绪信息的注意偏向 被引量:9
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作者 赵永红 李军 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2010年第4期122-127,共6页
探讨特质焦虑运动员的注意偏向特点及其作用机制。筛选高特质焦虑运动员和低特质焦虑运动员各32名作为实验对象,以情绪词(负性词、中性词和正性词)为刺激材料,进行点探测任务和线索靶子实验任务。结果表明:1)高特质焦虑运动员对负性情... 探讨特质焦虑运动员的注意偏向特点及其作用机制。筛选高特质焦虑运动员和低特质焦虑运动员各32名作为实验对象,以情绪词(负性词、中性词和正性词)为刺激材料,进行点探测任务和线索靶子实验任务。结果表明:1)高特质焦虑运动员对负性情绪词附近靶子的反应时显著短于中性词附近靶子的反应时,而低特质焦虑运动员对两种类型的情绪词附近靶子的反应时与中性词附近靶子的反应时之间均无显著性差异;2)高特质焦虑运动员在有效线索情况下的反应时没有差异,而在无效线索情况下对以负性情绪词为线索的靶子反应时显著长于以中性和正性情绪词为线索的靶子反应时。高特质焦虑运动员对负性情绪信息表现出注意偏向,这种注意偏向是一种注意的解除困难。 展开更多
关键词 特质焦虑运动员 注意偏向 注意解除 点探测任务 线索靶子任务
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