为“探究式-小班化”教学培训助教的实践

四川大学为"探究式-小班化"教学改革特设研究生助教岗位。主讲教师安排现任优秀助教参与助教的岗前培训工作,并引导全体研究生助教学员积极参与"助教榜样微课堂"和"互动研讨微课堂"的培训,提升了学员的参与度和培训质量。

大数据背景下专业导师助教在医学文献检索课程中的重要作用

医学大数据为医学文献检索课程提供了丰富的信息资源和发展机遇,同时也对该课程提出了更高的要求。目前,在医学院校,文献检索课程老师由于其医学专业知识储备的局限已难以满足硕士研究生教育发展的需要,因此,我们尝试邀请专业导师参与医学文献检索课的授课,包括课前问题的设计、课堂辅导和点评。发现专业导师参与医学文献检索课程的授课对提高硕士研究生搜索信息和分析信息的能力具有明显的帮助。

国外高校研究生助教培训机制及启示

随着研究生助教工作的深入开展,培训工作成为保障教学质量、提高研究生专业水平的重要途径。国外高校普遍采用培训会议、工作坊、研讨会、在线课程、讲座、宣传手册、同行指导等方式,对研究生助教进行教育政策、教学技能、道德规范、工作安全等方面的培训。借鉴国外高校经验,我国宜明确研究生助教工作的功能定位,强化培训意识;建立学校-学部∕院系所-指导教师三级培训体系;丰富培训内容,突出个性化需求;拓展培训形式,建立全程式培训机制;严格培训考评,认证培训效果,在保障本科生教学质量的前提下,提高研究生的专业能力。