物流企业员工个体情商对团队绩效影响研究——团队成员满意度的中介作用

情商与绩效之关系一直是管理学中的热议话题。本研究以物流企业为研究对象,通过对270名员工进行问卷调查和用SPSS进行数据实证分析,发现在物流企业中个体情商正向影响团队绩效,且团队成员满意度在个体情商与团队绩效之间起到部分中介作用。并且一方面来说,个体情商越高,会帮助提高个人绩效进而提升团队绩效;另一方面,较高的个体情商有助于满意度的提升,而团队绩效通过高满意度的传递,将会得到进一步提升。最后对实证结果进行了原因分析,并在此基础上为物流企业的团队绩效发展提出建议。

英语课堂中的合作学习与团队情商

团队情商是指一个团体的综合情绪控制调节能力。它取决于成员之间的相互合作、相互依赖的程度。合作学习策略是利用各种激励手段培养学生的学习责任心和自主能力。它在大学英语课堂上的应用不仅有利于提高学生的学业成绩,而且能满足学生的心理需要,增强学生的自信心,促进学生团队情商的提高。

高校辅导员高情商团队组织构建与系统提升路径探索

我国高等教育大众化和高等教育改革创新进入内涵式发展,对高校辅导员能力素质要求已不再停留在传统上或普遍意义上的“德才兼备”,而需要系统性情商能力特别是包括自我情绪控制力、自我激励力、人际感知力、人际沟通力、危机管理力和跨专业领域协调力等诸多方面带有情商特质工作力的塑造与提升,需要辅导员具有良好的“团队情商”,将辅导员个体情商概念拓展成为辅导员“团队人格化”,建设辅导员团队“高情商组织”已成为提升其团队领导力、战斗力、执行力的重要途径。

论团队情商及其在组织管理中的运用

团队情商是以全局整体的视角为切入点,将团队人格化,是个体情商概念的拓展。每一个人的才能和精力都是有限的,所以每一项成功,都需汇合众多人的劳动和智慧。因此组织取得成功,最重要的一点是能否有效地利用群体的智能,形成高效率的合作。具有较高情商的团队,可以创造有利的工作环境,从而具备持久的竞争优势,立于不败之地。

从顶岗实习支教看高等师范课程改革

河北师范大学的顶岗实习支教自2006年开展以来,实习生教师基本技能得到普遍锻炼及提升,专业素质及思想素质得到不同程度的锻炼和提升,但同时也暴露出知识面窄、板书不过关、班级管理能力不足、缺乏个人魅力、不能把握不同年龄阶段学生心理等不足,通过课程设置的调整,有针对性地提高师范生的能力势在必行。

团队情商在护理管理中的应用

目的通过团队情商的管理,建立一支高情商的护理团队。方法分析影响护理团队情商的因素,探讨提高护理团队情商管理的途经。结果高情商的护理团队乐观上进,协作能力强,工作效率高。低情商的护理团队人心涣散,士气低落,工作效率低。结论护理团队情商的高低影响护理团队的工作绩效。

从中国女排第28届奥运会表现看排球教学对学生情商的培养

从中国女排在奥运会的表现说明女排姑娘的情商是值得学习的,同时女排精神对排球教学产生了积极的影响,对情商的概念、内涵以及排球教学对激发和培养学生情商的有利条件进行了全面论述,并就排球教学中学生情商的激发与培养的途径和方法进行了初步探讨。

企业情商：企业管理中的正能量

本文在分析企业情商三个维度的内涵及其相互关系的基础上,指出了在各个维度上企业情商的建构方法,并根据"情商"这一概念提出企业情商的评估指标,最后通过案例分析进一步肯定了高水平企业情商是企业成长的正能量。

构建高校图书馆高情商团队的对策研究

团队情商理论在企业管理实践中得到了广泛的运用并产生了良好的效果,对高校图书馆团队建设、综合发展也有着重要意义。根据高校图书馆馆员团队特点构建高情商团队应从以下几方面努力:提高个人情商;树立一致的价值观;建立长效的沟通机制;建立学习型团队。

现代护理管理中护士长情商管理的实践与思考

根据国内外对情商和护士工作压力源等的研究结果，结合从事护士长工作的实践，对现代护理管理模式中护士长的情商管理进行探讨，提出护士长的情商管理是现代护理管理的关键，是护理团队建设的核心。