Validity Study on the Test Paper of the Academic English Reading and Writing Course

The aim of this study is to conduct the validity analysis of the test paper of the academic English reading and writing course referring to the freshmen of non-English majors in a university of Technology in Shanghai.The validity is mainly analyzed from these three aspects:the content and construct validity,the reaction process,and the internal structure of the test paper.And the principles of language assessment in the design of the test paper are given in this study.The validity study was also conducted in a class with 42 freshmen,and the scores of them were analyzed through the internal correlation coefficient from Statistic Package for Social Science(SPSS)25.0.Finally,the validity of the test paper is concluded.

Question Bank Construction and Test Paper Auto-generation System Implementation Based on Delphi

Nowadays, the computer is increasingly popular, and college examination is developing in the direction of traditional examination means to automation and intelligence ones gradually, all these make it inevitable to construct question bank for courses, and to generate test paper using computers. This paper uses the Delphi technique, to make improvements to existing components, combining with VBA programming, and use of SQL Server to implement the question bank management and test paper auto-generation system, which could generate test paper in Word Document. A large number of tests show that the software is running stably and system features are functioning correctly on Windows 2000/XP/2003 platform with Office XP/2003 environment.

Evaluation of an Oral Test Paper

This paper is to evaluate an oral test paper for the middle school graduates of Jiangsu Province according to its validity and reliability.And then the advice on how to improve the reliability is given.

Statistical Analysis for Test Papers with Software SPSS

Test paper evaluation is an important work for the management of tests,which results are significant bases for scientific summation of teaching and learning.Taking an English test paper of high students'monthly examination as the object,it focuses on the interpretation of SPSS output concerning item and whole quantitative analysis of papers.By analyzing and evaluating the papers,it can be a feedback for teachers to check the students'progress and adjust their teaching process.

AN AUTOMATED TESTING NETWORK SYSTEM FOR PAPER LABORATORY BASED ON CAN BUS

This paper presents an automated testing network system for paper laboratory based on CAN bus. The overall architecture, hardware interface and software function are discussed in detail. It is indicated through experiment that the system can collect, analyze and store the test results from the various measuring instruments in the paper lab automatically. The simple, reliable, low-cost measuring automation system will have a prosperous application in the future paper industry.

Bank Development and Papers＇ Automatically Generated Functions of Photoshop Course

The system uses B / S mode and ASP as the web-based support and connects with the SQL Server 2005 database, which realizes the automatic and manual assessment of Photoshop course exam management operations. At the same time, it will be able to generate paper reference to test the difficulty levels of papers.

Improving Listening Teaching by Means of Classroom Listening Testing

This paper subscribes to the view that the classroom listening test can improve the teaching listening. It can motivate a student. By analyzing the test result, the teacher can check whether and to what degree the educational program has achieved what it set out to achieve, or how much the learners have learned what they were supposed to learn. Some effective listening tests are given to help the teacher improve the teaching method in which the teacher focus much on the process of listening, little on the product. The teacher can teach the skill rather than simply practise the listening.

教考分离模式与方法

作为以培养人才为主要目标的高校,被国家、社会、家庭和个人寄予厚望。教考分离教学管理模式较好诠释并完成各高校的首要任务:提升教学质量,调动学习积极性,提高学习效果。本文通过教学调研,运用比较的方法对教考合一与教考分离、试卷库与试题库进行对比分析,在此基础上总结出一套与教考分离模式相匹配的操作方法。通过研究发现:教考分离教学管理模式有效规避了传统教考合一教学管理模式存在的不足;试题库与试卷库在组卷过程中各有优势,需要各校进行相机抉择;为了教考分离的顺利开展,需要三方主体从教到考两个环节全程推进,确保实现人才培养这一核心目标。

纸张检测技术在古籍修复中的应用研究

古籍文化的传承与保护越来越重要,因此,古籍修复技术也逐渐受到关注。随着科学技术的快速发展,现代科学技术逐渐运用于古籍修复工作中,为修复工作的顺利开展提供依据。基于此,介绍了纸张检测的要点,分析纸张检测在古籍修复中的价值,并分析纸张检测技术在古籍修复中的具体应用,发现纸张检测技术在古籍修复中的应用前景广泛,其采用的相应技术不断发展完善,必将为古籍保护与传承做出更大贡献。

食品接触用纸中铅含量测定的能力验证结果分析

为考核检测机构在食品接触材料领域中重金属含量测定的检测能力,促进参加实验室提高检测水平。设计实施了食品接触用纸中铅含量的测定能力验证项目,以食品接触用牛皮纸为样品,对参加实验室的测定结果进行稳健统计分析,采用Z比分数评价各参加实验室的测试结果。参加验证的36家实验室中,35家结果满意,满意率为97.2%,1家结果不满意。ICP-OES、GFAAS和ICP-MS这3种仪器测试结果之间无显著性差异。

基于核心素养的高考数学情境化试题的比较分析

从试题呈现方式、情境来源、涉及素养、情境类型和评价等级5个维度出发,对2020—2022年新高考Ⅰ卷及2023年新课标Ⅰ卷和2020—2023年高考数学天津卷试题进行比较分析发现,命题者能够重视情境化试题的价值,科学合理地设计情境化试题,力求试题情境以更多元化的方式呈现,从而考查学生的关键能力.

新医科背景下中国大学MOOC在《职业卫生与职业医学》教学中的应用

目的探讨新医科背景下中国大学大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)在线平台在《职业卫生与职业医学》教学中的应用价值。方法2020年3月—2021年3月,选择南昌大学公共卫生学院2016年、2017年统招预防医学专业学生为研究对象,共181名。将2016级84名学生分为线上组,接受《职业卫生与职业医学》的线上教学;2017级97名学生分为线下组,接受该课程的线下教学。将所有学生考试成绩录入试卷分析系统,在试卷质量分析基础上比较2组学生的考试成绩。结果2组学生期末考试试卷质量基本处于同等水平,试题分布及难易度较合理,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性,且2组学生成绩分布均呈现正态分布。进一步统计结果表明,线上组学生期末考试成绩高于线下组,差异有统计学意义(P<0.05)。线上组及格率高于线下组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新医科背景下,基于中国大学MOOC在线平台的线上教学模式能明显提高《职业卫生与职业医学》课程的教学效果,这为新时代深入开展该课程的线上教学改革提供参考和思路。

物理试题难度分析与启示——以2021-2022年高考河北卷为例

依据物理试题难度模型,对2021-2022年高考河北卷进行试题难度综合分析比较.结果表明,2021-2022年河北卷平均试题难度相差无几,力学与电磁学部分总试题难度最高,近代物理部分难度较低,热学与光学部分试题难度几乎持平.并且从试题难度影响因素出发,多角度分析比较了各因素对试题难度的影响,希望能够帮助学生提高自身学习的时效性以及教师提高课堂教学的有效性.

同质化教学对不同专业学生内科学成绩的影响分析

目的通过分析西安交通大学学生内科学期末成绩,衡量不同专业学生对内科学的掌握程度,检验教学成果,从而提高教学质量。方法分析2019级西安交通大学参加2022年上学期内科学期末笔试的临床医学专业和非临床医学专业363名学生的期末成绩(包括平时成绩、阶段性考核和笔试成绩)。研究时间为2022年4—7月。结果临床医学专业和非临床医学专业学生内科学平均总成绩分别为(77.55±8.57)分和(72.32±8.22)分,2者比较差异有统计学意义(P<0.001)。笔试试卷难度系数为0.33,试卷区分度为0.3,试卷信度系数为0.85,效度为0.33。结论笔试试卷难易程度适中,符合正态分布,试卷区分度和信度系数较好,知识点覆盖全面、重点突出,较好地达到了考核效果。总体来看,不同专业学生对内科学的掌握程度较好,达到了教学目的。

基于核心素养发展和关键能力培养的高考试题分析——以2023年新课标理综卷化学试题为例

2023年新课标理综卷化学试题从试题情境、图像解读、高中与大学衔接等独特角度对学生关键能力和核心素养进行了考察。基于试题特点分析,为适应能力和素养的发展,对化学教学提出了一些建议。

烟盒包装用纸性能分析及其专用检测方法研究

目的建立烟盒包装用纸相关性能的专用检测方法,为其具体应用提供理论依据。方法采用相应的国家标准及研究方法对烟盒样品的定量、挺度和耐折度进行测定,分析不同样品的纤维种类、组成和表面润湿性能。结果不同研究方法测得的物理指标与标准方法的相比有一定的差异,但它们之间满足一定的数学函数关系;烟盒包装用纸中主要含有针叶木化学浆(10%~41%)和阔叶木化学浆(21%~90%);纸样和水界面的接触角较高(70.74°~72.76°),表明其对水的润湿性较差,有利于保证其上机适应性和产品质量;二碘甲烷和纸样界面的接触角相对较低(41.72°~50.44°),表明样品对有机物具有一定的亲和性;表面能分布范围为42~46 mN/m,其值越低,越有利于样品对油墨的附着。结论建立了烟盒包装用纸定量、挺度和耐折度的专用检测方法,对烟盒样品的纤维种类、组成和表面润湿性能进行了分析,具有一定的实际应用价值。

基于Rasch模型的诊断性试卷编制研究——以“反应热”为例

结合新课程标准,基于Rasch模型,以“反应热”为例编制诊断性试卷,在福州市某一级达标中学进行试测,对所编制的试卷进行质量评析和试题优化.分析结果表明,编制的化学诊断性试卷信效度良好,具有良好的诊断功能.Rasch模型分析结果可以为试题修订、形成最终试卷、评定学生水平提供有效参考.

污水中十二烷基磺酸钠快速检测试纸的研制

基于结晶紫与十二烷基磺酸钠在pH为7.00的缓冲溶液下发生反应,建立了一种十二烷基磺酸钠的快速检测试纸来判断污水中是否含有阴离子表面活性剂。结果发现,当浸渍1 mg/L结晶紫溶液的试纸和pH为7.00的缓冲溶液混合时(结晶紫溶液与缓冲溶体积比是3∶1)显色更明显;十二烷基磺酸钠浓度与显色深浅呈正比。该十二烷基磺酸钠检测试纸的检测最低值为0.05 mg/L,最高值为2 mg/L。配制样品测定结果的相对误差范围为1.167%~4.233%,表明该方法具有良好的准确性。

软式内镜活检管腔干燥方法及时间研究

目的探讨软式内镜活检管腔的干燥方法和干燥时间。方法将临床诊疗使用过的胃镜随机分为5组,结肠镜随机分为6组,每组均进行60次实验。所有胃镜和结肠镜经规范清洗和消毒后,第1组活检管腔常规使用压力气枪持续吹气30 s进行干燥;剩余各组先用内镜干燥机干燥5 min,再使用压力气枪对活检管腔持续吹气30、40、50、60 s(胃镜)或30、40、50、60、70 s(结肠镜)。干燥时间结束时,使用氯化钴试纸判断内镜管腔的干燥程度。结果胃镜常规吹气30 s的干燥合格率为20.0%,结肠镜为18.3%;胃镜干燥机干燥5 min+吹气60 s,结肠镜干燥机干燥5 min+吹气70 s,干燥合格率均为100%;胃镜、结肠镜各组组内干燥合格率比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论软式内镜用内镜干燥机干燥5 min的基础上,胃镜活检管腔吹气时间60 s,肠镜活检管腔吹气时间70 s,可以保证内镜活检管腔的干燥效果。

清代科举试卷违式问题探析

清代科举制度在承继明代的基础上逐渐发展完善。自顺治二年恢复乡试起,清廷就开始对科场试卷违式问题高度关注,制定了相应的科场条例,并将这种严苛而烦琐的制度坚持至科举制终结。清代科场试卷违式可分为临文敬避、抬写格式与杂项违式三大类。若有违反者,清廷将通过罚科、黜落、革除功名和降调等手段对涉事士子、官员进行处罚。这就要求应试者在各级别、各场次考试中始终保持高度的注意力,以避免因试卷违式而带来的惩处。故而,平衡乡会试三场考试,而非仅仅“首重头场”,是清代士子在科举考试中的应对策略。